1、高一團結主題班會課教案（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。高一團結主題班會課教案 第一篇：班會背景：班級個別同學不團結, 或以團結協作為名做錯事。活動目的：通過這次主題班會, 讓學生感受到集體力量的巨大, 從而培養們的集體意識, 強化們的團結協作意識。課前準備：1、安排同學拍攝情景短劇比賽后午休時抄作業2、課前搜集關于團結就是力量的資料。3. 安排兩個學生講故事逃命的野牛得救的螞蟻群4. 班級學唱眾人劃槳開大船。班會流程：一、班主任導入看公益廣告大鳥與螃蟹, 猜本課主題導入。請同學結合副標題, 解讀標題的

2、含義。二、感受集體的巨大力量1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話, 讓同學講自己收集到的團結就是力量人多力量大的資料。班主任展示自己收集的資料。2、現場感受集體力量大：一個人然后一組人, 最后全班：鼓掌和喊初二, 加油！康中, 加油！中國, 加油！世界, 加油！三、聽故事逃命的野牛、救孩子的野牛、螞蟻上樹和得救的螞蟻群, 尋找集體力量的源泉, 尋找團結協作的不同表現。集體的巨大力量源于團結協作, 團結協作有各種表現。不同的人對團結協作有不同理解。四、反思自己的行為：我們應該做什么, 應該怎么做。1、播放比賽后午休時抄作業, 明確：團結協作不是拉幫結派, 更不是聚眾滋事。對國

3、家、對社會：樹正氣, 開新風, 促發展。對個人：有利于健康成長, 有利于個人身心健康。2作為小組的一員, 作為走讀班的一員, 作為康中的一員, 在校內外, 在學習上, 紀律上, 清潔上, 生活中?我們應該怎么做？ ? 善意的提醒別人, 熱情的幫助別人；做好自己的事, 與人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標一致,齊心協力；尊重別人,寬容人五、活動解手鏈1.幾人一組, 隊員面對面圍在一起。2.伸出手, 和對面的人手拉在一起。注意：每個人要拉住兩個人的手。3.在不松開手的情況下, 讓大家組成一個圓。可以先一組示范如何做, 然后讓兩組比賽, 兩個學生卡秒表。比賽完請同學說感受：活動是否成功與每個成員的

4、努力和互相配合有關 一個人的力量是有限的, 需要團結協作。如果一味的只想到自己, 不去考慮人, 最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。六. 班主任總結中學一年來的得失, 提出希望。雖然有不團結的現象, 但團結是主流, 因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：學習上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其班級在手抄報比賽中, 全州八千多份選出188分獲獎, 我們班有三份得獎體育上：張倩在校運會上打破記錄, 我班以34的成員數獲得校運會團體第二名紀律、清潔、綜合：209寢室以最多流動紅旗獲得初中部第一名, 班級每學期都獲得學校授予的學習優秀班級稱號要讓班級更優秀, 必須征服自我

5、努力, 再努力 做到最好！七.拓展延伸：齊心協力, 就一定能創造奇跡。當我們與家人相處的時候, 當我們和同學相處的時候, 當我們和朋友相處的時候, 我們要反思： 1+12成立嗎？集體有沒有因我而精彩？團結協作, 體現在生活的種種小事中；團結協作, 值得我們用一生去踐行。高一團結主題班會課教案 第二篇：團結互助, 共建和諧班級高一1班主題班會一、班會目的：1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人合作的方法, 學會與人合作。3.感受團結合作帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力, 培養積極向上的班風。二、活動準備：1.準備好活動所需的道具, 多媒體等。2.將學生分好組（四大組）。三、活

6、動過程：（一）走近團結徒弟的困惑以故事開場：曾經有這樣一個故事, 一位智者和的徒弟正漫步于河邊, 智者問徒弟：怎樣才能使一滴水永不干涸？徒弟大惑, 然后曰：將它托入掌心。師父笑曰：非也, 非也！將它投入大海之中。多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海, 那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己, 一個集體也正因為有了我們才生發光芒。（二）體驗團結1.語言接力賽游戲規則：將同學們分為四組, 從第一組第一個同學開始, 一人說一句, 一直接下去, 中間不能說錯, 如果錯了就得從頭開始, 比一比, 哪一組說得好,

7、 時間花的最少, 這一組將成為優勝小組。接力語言為：一只, 一張嘴, 兩只眼睛, 四條腿兩只, 兩張嘴, 四只眼睛, 八條腿三只, 三張嘴, 六只眼睛, 十_大, 為什么我不跟其同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分, 一轉眼, 我們大家都相處了大概四年的時間了, 而一轉眼, 我們升上了中學, 大家很有可能就要各奔東西了, 所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助, 讓我們這個大家庭更加的溫馨。（四）四班會結束播放音樂相親相愛一家人。讓同學們在音樂中感受家的溫馨, 增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。高一團結主題班會課教案 第三篇：一、活動目的：1.學生在活動中認識團結互

8、助的重要性。2.在活動中感悟與人交往的方法, 學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力, 培養積極向上的班風。二、活動對象：三年級(3)班全體學生三、活動時間：12月 日第 節四、活動準備：學生做好準備。2. 教師準備課件。五、活動過程：（一）開場白主持人甲：一棵茁壯的小樹苗, 從小要把根兒扎正。主持人乙：一個懂事的孩子, 從小要有美好的心靈。甲：集體中怎樣生活？乙：小朋友間怎樣相處？（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員, 但并不真正清楚自己和集體的關系。甲：如果人人都自私自利, 班里將會冷酷無情。乙：如果人人都獻上一份愛心, 班里將會充滿陽光。（合）：三年

9、級（3）班團結互助, 和睦相處主題班會現在開始。（二） 走近團結1、甲：請聽故事三兄弟折筷子古時候, 有一個勤勞聰明的老獵人, 家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架, 除了自己, 們誰也看不起。當兩個兒子打架時, 另一個兒子不僅不勸架, 還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子, 兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子, 兄弟三人用盡全身力氣, 怎么折也折不斷。老獵人說：你們好好想一想, 為什么一根筷子一折就斷了, 一捆筷子怎么折也折不斷？兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。們團結起來, 互相幫助, 日子越過越好。 2

10、、乙：請聽故事地獄與天堂相傳, 有一個財主, 為人吝嗇, 但一心向善。一日, 帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道, 主持笑曰：天堂既是地獄, 地獄既是天堂。財主不解。一年后, 財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道, 主持還是笑著對財主說：人間既是天堂, 地獄既是人間財主仍不解。又過了一年, 財主又一次找到了主持, 主持笑道：看你這么有誠心, 我就帶你去天堂和地獄看看。于是, 主持拉著財主的手, 一番騰云駕霧先來到了地獄, 財主在地獄看到, 在一個大房子里面有一個大桌子, 桌子上是豐盛的佳肴, 桌子周圍坐滿了人, 但是, 們每個人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子, 當鬼差一說開飯, 里面

11、的人都拿起筷子一頓哄搶, 因筷子太長, 什么也沒吃到, 一桌子菜全部倒在地上, 有幾個因為吃不到自己想吃的菜, 埋怨別人, 有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹, 請主持帶去看天堂。主持笑笑, 于是, 主持又拉著財主的手, 一番騰云駕霧又來到了天堂, 財主在天堂發現, 在一個大房子里面同樣有一個大桌子, 桌子上同樣是豐盛的佳肴, 桌子周圍同樣坐滿了人, 每人手里同樣都有一雙一米長的筷子, 但們每個人都談笑風生,面色紅潤.當天使一說開飯, 人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃, 而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送, 一頓飯下來, 沒有一點浪費, 其樂融融。財主登時領悟。同樣的待遇和條件, 為什么地獄里的人痛

12、苦, 而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己, 而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告訴我們, 天堂和地獄其實就在一念之間, 在你的生活中, 只要你多為人著想, 天堂就在你的身邊。3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事星期天下午, 我在家里無所事事。我來到院子里, 忽然, 我的眼睛一亮, 地上有一群螞蟻。于是, 我蹲在地下, 好好觀察了這群螞蟻。只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去, 原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水, 嘩的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上, 沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動, 可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候, 幾只螞蟻站在一片樹葉上, 劃著槳慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終

13、于, 它們把那兩只螞蟻救上了船, 它們又劃著槳, 慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走, 可是沒想到它們只休息了一二分鐘, 就繼續朝前走去。我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想, 終于想出了一個好主意。我找了一個小石子, 拿在手里, 悄悄地跟著螞蟻走, 來到螞蟻的洞口, 那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上, 圍住小石子, 慢慢地把石子抬起來, 我仿佛聽見螞蟻在說：一二, 一二, 加油呀!不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上, 排著隊有秩序的進了洞。 我想：我們人類, 為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我

14、們的同學之間, 也能像螞蟻一樣團結友愛, 遇到困難共同想辦法克服, 那么, 我們的生活會更快樂 乙：聽了這三個故事, 你明白了什么？讓同學來說一說甲：一滴水, 只有放進大海, 才不會干涸；一個人, 只有融進集體, 才能充分展現的才華和生命的價值。離開了集體, 就會體無完膚。就像小水珠一樣, 離開了大海, 就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣, 融入集體, 依靠集體, 才有可能脫離險境。（三） 朗誦：團結互助甲：我們知道我們不是最優秀的, 一二：我們知道我們不是最優秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個小小的班級 有我們的歡笑 有

15、我們的淚水 有我們的昨天今天和明天不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會舍不得記得我們曾經在一起 這么一個班級 這個一份愛是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！乙：我們來自不同的家庭, 我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起, 組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性, 我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想, 我們聚合在一起進行集體學習。35雙眼睛, 默默的求索, 我們努力。35顆跳動的心, 鳴奏著一個聲音, 我們真誠。（四）感悟團結甲：誰能說說, 如何讓咱們班團結起來呢？讓同學來說一說乙：齊讀一

16、二第一、要多寬容別人。 第二、講求團結, 珍惜友誼。第三、關心人, 團結人。 第四、尊重人, 信任人。 第五、樂于助人。甲：同心才能走得更遠 同德才能走得更近乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩班會結束:播放音樂：相親相愛的一家人高一團結主題班會課教案 第四篇：設計理念：1、活動課要立足于每一個學生的個體的整體性, 要立足于學生的健全發展。2、活動課應以活動為主要開展形式, 強調學生的親身經歷, 要求學生積極參與一系列的活動中去, 在活動中發現和解決問題, 體驗和感受生活, 發展實踐能力和創新能力。時間：20 xx年7月21日（星期六）9：0011：00。地點：椒江春華教室三策劃者：鄒秋麗主

17、持人： 郭巧玲參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學生舉辦目的：使學生明白團結力量大, 在生活中、學習中發揚團結合作的精神, 才能促進個人的健康成長, 增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽, 辦好事情。準備階段：召開相關人員會議, 安排好每個人的工作內容。確立班會主題及具體流程, 落實每一個過程。準備材料：1.活動準備：四個空酒瓶、一卷線、粉筆2.獎品： 筆記本 圓珠筆注：主題班會后讓同學們寫一篇500左右字的感想, 再從同學中評選出寫作之星進步之星等, 給予一定的獎勵。獎品另定。主題班會的活動過程：一、 引言激趣：小朋友們, 今天老師想和你們來換一下, 想請小朋友們來做主角

18、, 怎么樣, 大家感興趣嗎？二、 游戲揭題：1、 下面, 先請同學們來玩一個游戲-緊急脫險講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶, 這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓, 里面放了四個用線拴著的粉筆頭, 它們代表著四個陷入危險境地的人。現在請分組來參加, 在老師喊開始后, 趕緊將代表你自己的粉筆頭從瓶子里提起來, 只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了, 不然, 就只得算你壯烈獻身了。而且這一過程的時間很短, 只有五分鐘哦。我們推選一位小組長, 組織討論, 談談體會。（輸的原因, 成功的做法和原因, 你比賽的體會）請一個小朋友來發言。2、 揭題：從剛才參加游戲的同學的體會中, 讓我們明白：在很多時候, 需要大家團結起來, 心中不僅僅在想著自己, 也要想著人, 想著大家團結一致, 只有這樣才能