1、關于學前兒童心理發展的主要年齡特點第一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第三章 學前兒童心理發展的主要年齡特征第一節 兒童心理發展年齡特征的概念及其含義第二節 人生的第一年（嬰兒期）第三節 1-3歲兒童的心理發展第四節 3-6歲兒童的心理發展第二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第一節 兒童心理發展年齡特征的概念及其含義心理發展的年齡特征是各個年齡階段中心理發展所表現出來的一般特征、典型特征和本質特征。包括幼兒的生理年齡特征和心理的年齡特征。問題1、心理年齡=生理年齡，為什么？2、心理年齡 生理年齡，為什么？3、心理年齡生理年齡，為什么？第三張，PPT共三十二頁，創作于2022

2、年6月第一節 兒童心理發展年齡特征的概念及其含義把握學前兒童心理的年齡特征，應該明確以下幾點：一、兒童心理發展的階段，往往以年齡為標志二、兒童心理年齡特征是一定的社會和教育條件下形成的三、兒童年齡特征不能代表年齡階段中每一個兒童所有的心理特征四、兒童心理年齡特征是穩定性和可變性的辯證統一第四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月五、兒童心理年齡階段的劃分第五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第二節 人生的第一年（嬰兒期） 一、初生到滿月 從初生到滿月，稱為新生兒期。第六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 （一）適應新生活胎內、胎外環境有什么區別？新生兒適應變化了的環境，主要

3、依靠低級中樞實現的本能活動，即無條件反射。第七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 （二）依靠無條件反射 吸吮反射、覓食反射、眨眼反射、懷抱反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、擊劍反射、邁步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷縮反射。 第八張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月新生兒的無條件反射，在嬰兒長大到幾個月時會相繼消失。兒童最初的本能活動是兒童最初學習的基礎。第九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 （三）條件反射出現和心理發生 1條件反射對兒童最初生活的意義 條件反射既是生理活動，又是心理活動。 2. 形成條件反射的基本條件 （1）大腦皮質處于成熟健全而正常的狀態 （2

4、）具備基礎反射 （3）條件刺激物適當的強度和出現的時間 （4）條件刺激物和無條件刺激物多次結合第十張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月3條件反射出現的時間與特點兒童最早條件反射出現的時間，或者說第一個條件反射出現的時間，決定于開始訓練兒童建立條件反射的時間。 4心理的發生兒童出生后第1個月，心理已經發生。條件反射出現標志心理的發生。視覺和聽覺的集中是注意發生的標志。 第十一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 （四）認識世界和人際交往的開始1認識世界的開始 例如：出生后2-3天的孩子，會對某些聲音做出頭轉向聲源的動作，動作非常輕微，但是會逐漸增強和發展。 2.人際交往的開端 如：出

5、生后一個月的嬰兒，逐漸出現和母親的眼睛對話，在吃奶時眼睛會看看母親。快滿月的孩子，視線集中對著人臉的時候，會手舞足蹈。第十二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 二、滿月到半歲 從滿月到半歲，稱為嬰兒早期。第十三張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（一）視覺和聽覺迅速發展 2-3個月后對聲音反應積極；半歲認識世界主要靠視覺和聽覺。（二）條件反射的作用增加第十四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（三）手眼協調動作開始發生 手眼協調動作，是指眼和手的動作能夠配合，手的運動能夠和眼球運動視線一致，按照視線去抓住所看見的東西。手眼協調動作的發生，大致經歷以下階段：1.動作混亂階段2

6、.無意撫摸階段3.無意抓握階段4.手眼不協調的抓握5.手眼協調的抓握第十五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（四）開始認生56個月的孩子開始認生認生是兒童認識能力發展過程中的重要變化：感知辨別和記憶能力的發展；情緒和人際關系的發展。表現出感知辨別能力和記憶能力的發展，能區分熟人和陌生人。開始有了記憶、表現出情緒和人際關系的發咋還能，出現不同的依戀和對不同人的態度。第十六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 三、半歲到周歲 從半歲到周歲稱嬰兒晚期 （一）身體動作迅速發展兒童動作的發展和心理發展有密切關系. 第十七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 1.兒童動作發展的規律：

7、（1）從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作； （2）從上部動作到下部動作。如，兒童最先學會抬頭、然后翻身 （3）從中央部分的動作像邊緣動作。從近到遠。 （4）從大肌肉動作到小肌肉動作。 （5）從無意動作到有意動作。 2.做、爬、站、走的發展 第十八張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（二）手的動作開始形成 1五指分工動作的發展 2雙手配合 3擺弄物體 4重復連鎖動作第十九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（三）語言開始萌芽 7個月會用不同的聲音招呼人； 9-10個月能聽懂一些詞并做動作； 近1歲咿呀學語，家長可有意識教孩子發聲。（四）依戀關系日益發展第二十張，PPT共三十二頁

8、，創作于2022年6月思 考 題1、嬰兒動作發展有什么規律？2、手眼協調有哪幾個基本階段？3、嬰兒期兒童心理發展的典型特征和突出表現？第二十一張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第三節 13歲（先學前期） 13歲稱為先學前期。 先學前兒童學習使用工具有哪幾個基本階段？先學前兒童心理發展主要表現在哪些方面？第二十二張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 一、學會直立行走滿周歲時，孩子開始邁步，但還走不穩。兒童逐漸學會。走、爬樓梯、原地跳、跑、攀登等動作第二十三張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月01第二階段：不再連續變換新方式，進行同一動作的時間有所延長。02第四階段：能夠按照用

9、具的特點來使用它，并且能夠根據使用時的客觀條 件改變動作方式。 04第三階段：主動去重復有效動作。03第一階段：完全不按用具的特點支配動作。13歲兒童學習使用工具大致經過四個階段：二、使用工具第二十四張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月三、語言和表象思維的發展人類特有的語言、表象、想象和思維活動，是在2 歲左右形成的。1歲以前是語言發生的準備階段。1-1.5歲處于理解語言階段。1.5歲-2歲左右，表象發展起來。如，1歲兒童離開媽媽要哭，過一會兒就忘記了。2歲兒童即便媽媽不出現他也要找媽媽，當看見與媽媽有關的東西，也會想起媽媽。第二十五張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月四、出現獨立

10、性 獨立性的出現是開始產生自我意識的明顯表現。獨立性的出現是兒童心理發展上非常重要的一步，也是人生頭23年心理發展成就的集中表現。這一階段孩子知道“我”和他人有什么區別，在語言上逐漸分清你、我；在行動上要自己來，要自己走路、自己吃飯。第二十六張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月第四節 36歲（幼兒期）從3歲到6歲，是進入小學之前的時期，故稱為學前期或幼兒期。好動、愛做事怎么辦？鬧獨立怎么辦？第二十七張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（一）生活范圍擴大：（生理發展、動作發展、語言發展）初步生活自理。（二）認識依靠行動：先做后想，在活動中思考。（三）情緒作用大（四）愛模仿：模仿是3-

11、4歲幼兒的主要學習方式一、34歲 34歲是學前初期，也是幼兒園小班的年齡。其主要特點是：第二十八張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（一）活潑好動（二）思維具體形象性（三）開始接受任務（四）開始自己組織游戲二、45歲45歲是學前中期，也是幼兒園中班的年齡。其主要特點是：第二十九張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月（一）好問、好學（二）抽象能力明顯萌發（三）開始掌握認知方法（四）個性初具雛形三、56歲56歲是學前晚期，也是幼兒園大班的年齡。其主要特點是：第三十張，PPT共三十二頁，創作于2022年6月 作為教師應該怎么看待幼兒的淘氣和“為什么”行為？小試牛刀 材料分析： 兒童滿周歲時，雖然走路還不是很穩，搖搖晃晃的，但卻堅持自己到處走，不再像以前那樣聽從成人的指揮。 3歲的兒童常常表現出各種反抗或執拗的行為。如，一位爸爸下班后給兒子買了一件玩具，讓他自己玩。爸爸忙完以后喊他洗澡，可是喊了好