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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 8小學西師大版五年級下學期語文期末學業質量監測針對測試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。hng xng shng sh yn jin fng s hi u mio zhn chun cng wi gn xi h j c 二、 下面每道小題中,都有一個字的注音是錯的。請你把它找出來,并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。1A倔ju強 B松脂zh C塵垢u D樹棲q (_)2A潛qin入 B吭kn聲 C曝bo曬 D綺q麗 (_)3A和尚shn B掄ln拳 C繁衍yn
2、 D卒z業 (_)4A澎湃pi B旋xun轉 C供n養 D應和h (_)三、 比一比,字組詞。餡(_)得(_)浩(_)侵(_)俯(_)陷(_)礙(_)皓(_)浸(_)府(_)四、 補充下列詞語,再用上一到兩個詞寫一句話。(_)情畫意 (_)所當然 烏云(_)布 難以(_)信相(_)為命 千真萬(_) 風景(_)勝 無(_)無束_五、 選擇近義詞填空(每個詞語只能使用一次)。A安然 B安穩 C安定1新中國成立后,人民終于過上了(_)的日子。2只有社會秩序(_),人民才能安居樂業。3狂風過后,那株花竟然(_)無恙,真令人驚奇。六、 按要求完成句子練習。1秦王我都不怕,不會怕廉將軍。(改成反問句)_
3、2媽媽對爸爸說:“我聽不懂你在說什么?!保ǜ臑榈谌朔Q轉述句)_3我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)_4每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。(修改病句)_七、 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序寫了種花生、_、_、_,通過_的手法告訴我們,人要_,不要做_。2.小明喜歡玩游戲,認為現在年紀小,多玩玩,長大后再學知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑,_”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事,同時也學會了許多創造性地復述故事的方法,如:變換角色、_、_等。八、 課外閱讀。劉姥姥進大觀園(節選)鳳姐聽說,便回身同了探春、李紈、鴛鴦、琥珀帶著端飯的人等,抄著近路到了秋爽齋,
4、就在曉翠堂上調開桌案。鴛鴦笑道:“天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個篾片相公,拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了?!崩罴w是個厚道人,聽了不解。鳳姐兒卻知是說的是劉姥姥了,也笑說道:“咱們今兒就拿他取個笑兒?!倍吮闳绱诉@般的商議。李紈笑勸道:“你們一點好事也不做,又不是個小孩兒,還這么淘氣,仔細老太太說。”鴛鴦笑道:“很不與你相干,有我呢?!闭f著,只見賈母等來了,各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來,大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾,裹著一把烏木三鑲銀箸,掂掇人位,按席擺下。賈母因說:“把那一張小楠木桌子抬過來,讓劉親家近我這邊坐著?!北娙寺犝f,忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦,鴛鴦便拉
5、了劉姥姥出去,悄悄囑咐了劉姥姥一席話,又說:“這是我們家的規矩,若錯了我們就笑話呢。”調停已畢,然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的,不吃,只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌,王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌,劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯,皆有小丫鬟在旁邊,拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了,今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要捉弄劉姥姥,便躲開讓他。鴛鴦一面侍立,一面悄向劉姥姥說道:“別忘了?!眲⒗牙训溃骸肮媚锓判摹!蹦莿⒗牙讶肓俗闷痼鐏恚恋榈榈牟环帧T区P姐和鴛鴦商議定了,單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺那里鐵掀還沉,那
6、里犟的過他?!闭f的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大似牛,吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔,后來一聽,上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住,一口飯都噴了出來;林黛玉笑岔了氣,伏著桌子噯喲;寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著寶玉 叫“心肝”;王夫人笑的用手指著鳳姐兒, 只說不出話來;薛姨媽也撐不住,口里茶噴了探春一裙子;探春手里的飯碗都合在迎春身上;惜春離了坐位,拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無
7、一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的,獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。1猜猜詞語的意思。不伏手:_素日:_2這里寫的是一個(_)的場面。3文中劃線句子所表述的內容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分,它與下文哪句話相照應?_4為什么要寫眾人發笑以前“先是發怔”?_5這段話寫(_)和(_)有意拿(_)取樂,目的是為了討好(_),讓大家開心。九、 課文核心語段閱讀:父愛之舟(節選)父親經常說要我念好書,最好將來到外面當個教員,所以我從來不缺課,不逃學。讀初小的時候,遇到大雨大雪天,路滑難走,父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上,雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘
8、。他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈,那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業時,我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生,要繳(jio jio)飯費、宿費、學雜費,書本費也貴了,于是家里糶稻、賣豬,每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費,感到十分心酸。父親送我到學校,替我鋪(p p)好床,他回家時,我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。1閱讀第1自然段,請你用“_”畫出作者對父親細節描寫的句子。2下面哪幾項是作者
9、對父親的細節描寫中所蘊含的情感(_)(多選)A父親對兒子殷切的希望。 B父親和兒子之間的溫情。C父親背我上學,我從不逃學。 D父親的絲綢汗巾是母親的陪嫁。3將括號里不正確的讀音用“/”畫去。4在短文的兩個自然段中,作者回憶了_、_、_三個場景,讓我們感受到_5請你聯系上下文,說一說你對于作者所說的“新滋味”是怎么理解的?_十、 寫作題生活像一個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影,時時呈現在我們的眼前,你能以生活中的一組小鏡頭為題進行一下描繪嗎? (注意內容要具體、真實,字數不少于400。)_答案1、航行 賞識 引薦 放肆 海鷗 瞄準 船艙 桅桿 嚇唬 計策 2、B C A C3、肉餡 得到
10、 浩蕩 侵略 俯身 陷阱 妨礙 皓月 浸潤 城府4、詩 理 密 置 依 確 名 拘 示例:盡管令人難以置信,但是這個消息千真萬確,我沒有說謊,也沒有欺騙你。5、B C A 6、秦王我都不怕,怎么會怕廉將軍呢? 媽媽對爸爸說,她聽不懂爸爸在說什么。 瑰寶化成了灰燼。 每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。7、事情發展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面,而對別人沒有好處的人。 白了少年頭,空悲切。 增加故事情節 變換情節順序8、1不應手 平日 2鳳姐、鴛鴦合伙捉弄劉姥姥取樂3鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。4這一“發怔“細節寫得尤為傳神,特別真實,這個看似無聲的間歇
11、時間,實際上是為后面寫眾人大笑作鋪墊。5王熙鳳 鴛鴦 劉姥姥 賈母9、1他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈,那還是母親出嫁時的陪嫁呢。2AB3jio p4 父親雨雪天送我上學 籌學費 替“我”鋪床 濃濃的父愛 5作者所說的新滋味,源于他的成長體驗,作者長大了,開始體諒父親,開始擔憂家庭境況,我認為作者所說的新滋味包含四個方面的意思:對父親的感激和心疼;對家庭境況的擔憂;不能為家庭分憂的愧疚;對父愛的感動及感恩之情。10、示例:生活中的一組小鏡頭人的眼睛就像生活中的一個小鏡頭,走到哪里,都可以記錄著生活中的種種瑣事。例如以前小時候在
12、去上學的路上看到乞丐在要錢、還有人們在街邊唱歌。這一件事也是發生在我去上學的路上。有一天,我坐在公交車上去上學,看了看周圍的人群,哇!車上好多人那!然后在欣賞周圍的美景,好美的風景呀!這時候,第一站到了。有一位年邁的老奶奶,拿著拐杖,他的眼睛掃了一下周圍,沒有座位了,她嘆了一口氣。這時我心里想:“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢?不讓,又顯得很不尊重老奶奶。讓?到學校又很遠,怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓?”這時我聽見我旁邊的兩位叔叔在說,我仔細一聽,他們也說起給老奶奶讓座位的事情,一位叔叔說:“前幾次,我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐,誰知他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說,實在讓人生氣!不讓!”另一位叔叔則說:“我也讓了位置給比我大的人,但我從來都不計較人家說謝謝,就算人家說謝謝,我也說不用謝,我覺得我不是為了人家說謝謝,我才讓位,所以我該讓!助人為樂我也很開心?!边@時,有一個洪亮的聲音:“老奶奶,這座位我讓給
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