1、圖例和注記第一章讓我們走進地理第二節我們怎樣學地理（導學案）（龍巖市學科教研初中地理基地校陳崇桂）【學習目標】.初步學會在地圖上辨方向、量距離、識圖例；了解比例尺的表示形式以及比例尺大小 的比較。.能根據需要選擇常用地圖， 查找所需要的地理信息， 養成日常生活中運用地圖的習慣。.初步學會收集地理信息，關注時政熱點，思考地理問題，并逐漸養成在戶外觀察自然 現象的良好習慣。【學習時數】1課時【學習提示】；1 .什么是地圖的三要素？I2.如何在地圖上判別方向？:3.怎樣在地圖上量算距離？i【新知梳理】.學會使用地圖（1）地圖的三要素方向 、比例尺（2）地圖的使用：第一，地圖上的方向一般定向法（無指向

2、標和經緯線時）上 北 下 南、左 西 右 東指向標定向法箭頭指向 正北。【注意點】（1）實際生活中可用于確定方向的事物：太陽、指南針、樹木長勢（年輪、樹葉疏密）、北極星等。但河流流向、風向不能用于確定方向。（3）在室外看地圖時，應手持地圖，面朝 北背朝 南 ，這樣地圖上的方向與實際方向就一致了。比例尺的概念：比例尺表示圖上 距離比實地 距離縮小的程度。第二，比例尺比例尺的公式及計算：比例尺=圖上 距離/ 實地 距離。比例尺三種形式及其的轉換：。數字式 1: 1000000 1/10000000文字式一一圖上1厘米代表實地距離 10千米線段式_ |0 10 20 30千米比例尺大小的比較：比例尺

3、的分母大，比例尺小 ；分母小,比例尺 大 ；比例尺大小與所表示的范圍及內容詳略的關系：圖幅大小相同時：比例尺小，。示范圍大 、內容 詳細。比例尺&表示范圍 /b、內容 簡略。第三，圖例和注記概念：地圖上表示各種地理事物的符號 為圖例;地圖上的文字 說明及 數字則為注記。第四，地圖的選用A.去公園游玩，需要尋找景點，應選擇導游圖。B. 了解國際、國內時事，確定事件發生的地點，應選擇世界（或中國）政區 地圖。C.外出旅行，確定行程，應選擇 交通 圖（或交通旅游圖）。【注意點】（1）地圖家族一一自然地圖（地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等）社會經濟地圖（政區圖、人口分布圖、交通圖、工業圖、農業圖、（1

4、） 商業圖等）（2）現存世界上最古老的地圖：亞洲西部 蘇美爾 人刻在泥板上的原始地圖。.學會收集地理信息閱讀 地理圖書是獲取地理信息、豐富地理知識的基本途徑。訪問 互聯網是收集信息的便捷途徑。.學會思考地理問題我們所處環境中的一切自然現象、社會經濟現象都屬于地理問題。通過 ML分析、綜 合等方法，探究它們的特征 與 成因，思考它們之間的 關系。.開展地理考察地理考察的基本工具：地圖、望遠鏡、指南針、照相機、筆記本。【識圖訓練】.常用圖例:*中國首都香港特別行政區界國外國首都鐵腦O主要城市高速公躇公路1=101=1洲界in_r長城F9 1 11 1國界運河I L，未定國界分工河濰、湖泊 軍事分界

5、線地區界 _時令河， 中國省自治區殆令湖 直轄市界水庫4 8 K44.43 山峰誨拔0O火山航海發ZIN 5*3 L航空線沼澤沙漠匚二建筑物火為掘地。樹口運動場同籃球場 學校大口T根據它可以量算出圖上 兩點間的實地距離根據e可以確定方向.讀校園平面圖，完成下列要求。根據它可以知道圖中標示的地理事物的名稱，及陪高與海潦等的數字根據它可以如道圖中符號 的含義(1)請在圖右側的橫線上 填上地圖要素的名稱。(2)學校的的校門朝南(方向);食堂在教學樓的東南 方向。(3)圖中比例尺的含義是：圖上 1厘米代表實際距離10米 ；如果寫成數字式則為:1 ： 1000。橫線答案：從上到下為 比例尺、指向標、注記、圖例 。【問題探究】1.讀“中國地圖”和“北京地圖”，進行比較(1)比較兩圖比例尺的大小、范圍的大小、內容的詳略。從圖中可知，兩圖圖幅相同，因此， 北京地圖比例尺大,中國地圖比例尺小。中國 地圖范圍大,北京 地圖范圍小。北京 地圖內容詳細,中國 地圖內容簡單。(2)總結地圖比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系。圖幅大小相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表