1、 種 植 活 動 （第一階段）教 師：XXX XXX指導員：XXX班 級：大二班活動一 ：松土活動目標： 1、認識勞動工具，引導幼兒了解種植過程。 2、對種植活動感興趣，喜歡參加種植活動。活動準備： 小鋤頭若干、肥料 活動過程： 1、認識勞動工具“鋤頭”探索鋤頭正確的使用方法。2、教師示范怎樣使用鋤頭松土，幼兒觀察。 3、帶幼兒均勻的撒肥料。 4、每位幼兒一把鋤頭進行勞作，教師進行指導。 5、活動延伸：說一說幼兒在本次活動中的表現。觀察記錄：寶貝到種植地途中，一直很興奮，總是問：“老師，今天我們要干什么呀？是不是要去種菜呢？”對于孩子來們說，他們很有少體驗 。到了種植地，我說：寶貝們，今天呀？

2、我們要給土地挖松，這樣菜才能更快的發芽。”接著我講了鋤頭的使用方法，便讓他們開始松土了。周樂樂跑過來，“老師這泥巴好大好硬阿，我弄不散，”楊森聽到了，“老師老師我來幫他，”我點頭表示答應。轉過去看到張淑芳正使勁的拔草，滿頭大汗，她嘴里不停地說著“拔呀拔不動”。等我走完一圈回來看周樂樂和楊森時，他們已經把那塊泥巴弄散啦。土松的差不時，寶貝們開始討論了，“今天好累阿，看，我鞋子被弄臟了，原來種莊稼這么不容易阿。活動二：播種活動目標：了解四季豆種植的基本方法，并能動手試種，提高操作能力。2、喜歡種植活動感受種植活動的樂趣。活動準備： 1、收集四季豆的種子。 2、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地。活動過

3、程出示四季豆種子引導幼兒討論這是什么？我們該怎樣把四季豆種子放在土里會長得更快。二、種植四季豆教師講解四季豆的播種方法及示范播種。幼兒嘗試播種，教師觀察指導。結束部分幼兒討論四季豆長出來是什么樣的?(引導幼兒大膽想象長大后的四季豆是什么樣的)教師小結(我們要給四季豆種子澆水、施肥、除草它就會長大) 觀察記錄： 拿著種子的張于有些猶豫，好像是在疑問種子是放在坑里嗎？我走過去，“哇！你的坑挖好了，為什么不把種子放在坑里呢？”她似乎明白了我說的話。你的種子撒在坑里了，要有泥土把它蓋好，這樣四季豆寶寶才會長的好，梅再麗邊挖著坑邊對著龔幸福說。我的四季豆你要快點長出來，吳濤濤撒著四季豆種子嘴里一直說個不

4、停。在孩子的操作過程中，有的孩子能將自己獲得的經驗遷移到自己的動手過程中，按正確的方法種植，而對于沒有經驗的孩子就需要老師及時給予幫助。 第一階段小結 結合小朋友們在生活中積累的經驗，在老師一出示鋤頭時小朋友們都知道鋤頭是用來干什么的啦！老師說：“你們在家里看到爸爸媽媽下田去勞作的時候是怎么樣怎樣鋤頭的？”小朋友就開始互相討論起來說說自己是怎樣使用鋤頭的？老師請個別小朋友來正確的示范鋤頭的使用方法：使用鋤頭時尖尖的那一頭用來挖土、把一塊一塊的土敲碎。小朋友們了解正確的使用方法后老師給每位小朋友一把鋤頭自己來松松土。在松土的過程中鋤頭不可以舉很高，否則會傷著小朋.我們在播種四季豆時，先組織幼兒認識四季豆種子，然后再組織幼兒自己挖坑自己撒種子，剛開始孩子不知道種子要放那里，種子要不要覆蓋泥巴，有些模糊。當老師示范種的時候，每個孩子都特別認真的看，從他們的動手種的過程中，可以看出孩子對于生活中的這些事他們都很有興趣，樂在其中。 教師研討記錄 經過我們大班組全體教師的討論，我們班確定這