1、物理）物理力學(xué)題20套（帶答案）及解析一、力學(xué)1游泳運(yùn)動員用手、腳向后推水，于是人就前進(jìn)，下列說法正確的是運(yùn)動員是施力物體，不是受力物體B.運(yùn)動員是施力物體，同時也是受力物體C.水是施力物體，不是受力物體D.水不是施力物體，而是受力物體【答案】B【解析】A、B、物體間力的作用是相互的，運(yùn)動員是施力物體，也是受力物體，選項A錯誤；選項B正確；C、D、水是施力物體，也是受力物體.兩選項均錯誤.故選B2.村居詩中“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示。以下說法正確的是（）放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會消失B.越飛越高的風(fēng)箏相對于地面是靜止的C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩

2、擦D.線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是一對相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物體在任何情況下都有慣性，A不符合題意；越飛越高的風(fēng)箏相對于地面的位置在不斷發(fā)生著變化所以是運(yùn)動的，B不符合題意；兒童鞋底有凹凸的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，C不符合題意；線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力它們大小相等方向相反，作用在同一物體上，同一直線上所以是一對相互作用力，D符合題意。故答案為：D【分析】慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運(yùn)動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物；判斷物體是否運(yùn)動，即看該物體相對于所選的參

3、照物位置是否發(fā)生改變即可.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些.減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓力；（2）用滾動代替滑動；（3）加潤滑油；（4）利用氣墊.（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）.物體間力的作用是相互的.（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）.3.如圖所示，放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時，物塊恰好做勻速直線運(yùn)動（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦）。以下說法正確的是10LJ物塊受到的滑動摩擦力大小為mgB.物塊的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力C.物塊受到的滑動摩擦力與支持力是一對平衡力D.繼續(xù)向沙桶中加入沙子

4、，物塊受到的滑動摩擦力增大【答案】A【解析】【解答】A、沙桶與沙的總重力為二-，使用定滑輪不能改變力的大小（忽略細(xì)線與滑輪之間的摩擦），則物塊受到的拉力大小為mg；因為物塊做勻速直線運(yùn)動，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，所以滑動摩擦力的大小為mg,A符合題意；B、物塊的重力與它對桌面的壓力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，B不符合題意；C、物塊受到的滑動摩擦力與支持力不在同一條直線上，不是一對平衡力，C不符合題意；D、繼續(xù)向沙桶中加入沙子，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變，所以物塊受到的滑動摩擦力不變，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥慨?dāng)物體做勻速直線運(yùn)動時受到平衡力的作用，二力平衡

5、時力的大小相等，方向相反.4如圖是打臺球時的情景。下列分析正確的是（）用球桿擊球時，臺球的運(yùn)動狀態(tài)改變了，是由于受到球桿施加的力B.臺球被擊出后能繼續(xù)向前運(yùn)動,是由于受到了向前的力C.水平桌面上運(yùn)動的臺球沒有受到摩擦力D.水平桌面上做減速運(yùn)動的臺球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有兩個，一是力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；二是力可改變物體的形狀。當(dāng)用球桿擊球時，臺球受到球桿施加的力，而改變了運(yùn)動狀態(tài)，A符合題意；球離開球桿后，就不再受到向前的力的作用，能繼續(xù)運(yùn)動是由于球有慣性，B不符合題意；水平桌面不是絕對光滑，在上面運(yùn)動的臺球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合題意；

6、水平桌面上做減速運(yùn)動的臺球，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，是處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，D不符合題意，故答案為：A?！痉治觥慷ζ胶獾臈l件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）.L丙、L丁則（）B-Lz=LtL汽丙C-L汽乙“丙丁D-LtJs嵐杠村小忙埒蹴皿汕*.A.A和BB.A和CC.A和DD.B和D【答案】C【解析】物體的運(yùn)動狀態(tài)的改變，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。A圖中人用力將足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，

7、故A符合題意；B圖中跳板在人的壓力下變彎，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故B不符合題意；C圖中運(yùn)動員用力拉弓，體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故C不符合題意；D圖中磁鐵將小球吸引過來，說明小球的運(yùn)動方向發(fā)生了變化；體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故D符合題意，故選C。下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是（）測量平均速度B.用液體壓強(qiáng)計探究液體壓強(qiáng)特點C.探究物體是否具有慣性D.探究物體間力的作用是相互的【答案】Bs【解析】【解答】A.測量平均速度的實驗原理是，所以只要測量出距離和時間，是可以求出平均速度的，A不符合題意；液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生，是因為液體受到重力作用，所以在太空中液體不會產(chǎn)生壓強(qiáng)，不能用液體壓強(qiáng)計探

8、究液體壓強(qiáng)特點，B符合題意；慣性是物體的基本屬性，與是否重重力無關(guān)，所以在太空失重情況下可以探究物體是否具有慣性，C不符合題意；物體間力的作用是相互的，是力的基本特征，與是否受到重力無關(guān)，所以在太空失重情況下可以進(jìn)行探究，D不符合題意；故答案為：B?！痉治觥恳后w由于重力，對液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，在失去重力的作用時不能再進(jìn)行實驗.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對身邊物理量估測的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實際的是八年級物理教科書重約100N人從一樓上到三樓做的功約3000J標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約1x103Pa多數(shù)人脈搏跳動100次用時約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級物理教科書的質(zhì)量在0.2k

9、g左右。受到的重力在八二尸、亠二左右，故A不符合實際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為:I“一-左右，故B符合實際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約lxlO5Pa，故C不符合實際；D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近Is,跳動100次的時間在r左右，故D不符合實際。故選：B。【點睛】此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識清楚，能對生活中常見的物理量進(jìn)行估計，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累。16.如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N,彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為（）ON2.0NB.2.0N2.0

10、NC.2.0N4.0ND.2.0N0N【答案】B【解析】【詳解】左圖中，彈簧測力計測量重物對彈簧的拉力大小，其示數(shù)為Fa=G=2.0N,此時彈簧靜止，受平衡力作用，彈簧測力計左端受到固定物體對其的拉力與重物對其的拉力為一對平衡力，即固定物體對彈簧測力計的拉力大小也為2.0N；右圖中，彈簧測力計受到兩側(cè)的拉力大小相等，處于靜止，B彈簧測力計受力情況與A彈簧測力計是一樣的，所以其示數(shù)為FB=G=2.0N。故B正確?！窘馕觥俊痉治觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€：一是可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，二是可改變物體的形狀。【詳解】A、運(yùn)動員拉弓，拉力改變了弓的形狀，弓運(yùn)動狀態(tài)不變，故A不符合題意；B、運(yùn)動員罰點球，球由靜止

11、變?yōu)檫\(yùn)動，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B符合題意；C、小明壓彎跳板，小明對跳板的壓力，改變了跳板的形狀，故C不符合題意；D、熊貓拉彎竹子，力使得竹子的形狀發(fā)生了變化，故D不符合題意。故選：B。18以下為小明的物理筆記摘錄，正確的是游泳時，產(chǎn)生了使人前進(jìn)的力，這個力的施力物體是人跑步時，腳應(yīng)向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的足球被踢出后在空中飛行，此時足球受到重力和腳的踢力雞蛋碰石頭，雞蛋破了，說明石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大【答案】B【解析】A、游泳時向后用力劃水人就前進(jìn)，手對水施加向后的力，水同時對人施加向前的力，人才能夠前進(jìn)，這個力的施力物體是水故A錯誤；B、跑步時，腳應(yīng)向后蹬地，說明

12、物體間力的作用是相互的故B正確；C、足球被踢出后在空中飛行，此時足球不在受到腳的踢力，故C錯誤；D、雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力，它們是作用力與反作用力，大小相等，故D錯誤19下列估測符合實際的是人的心臟正常跳動一次的時間約為5s中學(xué)生的身高約為165m中學(xué)生的體重約為500N成年人步行的速度約為10m/s【答案】C【解析】【詳解】人的脈搏在每分鐘60次多一點，即心臟跳動一次的時間接近Is；絕不會慢到5s跳一次；故A錯誤；中學(xué)生的身高一般是170cm左右，170cm=1.7m；絕不會達(dá)到165m；故B錯誤；中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力G=mg

13、=50kgX10N/kg=500N；故一名中學(xué)生所受的重力約為500N符合實際；C正確；D.人步行的速度一般在1.1m/s左右，達(dá)不到10m/s，故D錯誤；故選C.下列關(guān)于力的說法中，錯誤的是（）人推車時，人也受到車給人的推力兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變排球運(yùn)動員扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】B【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果有兩個，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài).因為物體間力的作用是相互的，所以人推車時車也推人，故A正確；兩個物體即使相互接觸

14、，但是如果不相互擠壓，也不會發(fā)生力的作用，故B不正確；用手捏易拉罐，易拉罐癟了，說明力改變了物體的形狀，故C正確；扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生改變，說明力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確，故符合題意的是B.足球運(yùn)動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則圖是表示足球在空中飛行的受力【解析】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)四個選項可判斷出只有B符合題意.故選B.小芳和曉莉購買了同類的彈力球，小芳說：“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說：“我希望你能證實你的說法”.請你給小芳出注意，她該怎樣辦？讓兩只球離地不同的高處，自由落下，比較兩只球的反彈的高度把兩只球向墻

15、擲去，比較兩只球的反彈時離墻的距離把兩只球向地面擲去，比較兩只球的反彈的高度讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度【答案】D【解析】【詳解】要比較兩球彈性的好壞，采用自由下落的方式，比較彈起的高度，應(yīng)使用控制變量法，即讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只球的反彈的高度，彈起的高度大，則彈性好；而向墻擲去，向地面擲去，此兩種方法不能控制力的大小，不能比較出正確的結(jié)果，故D正確，ABC錯誤.下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是個雞蛋的重力大約為5N名初中學(xué)生的體積大約為50dm3教室內(nèi)的大氣壓約為1x104Pa人雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)大約為1.5x103Pa【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)生活

16、經(jīng)驗知道，10個雞蛋的質(zhì)量約是500g，所以，一個雞蛋的質(zhì)量約為50g,個雞蛋的重力在0.5N左右，故A錯誤；人體密度與水的密度差不多，在1.0 x103kg/m3左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積大約是：V=50kg=0.05m3=50dm3，P1.0 x103kg/m3故B符合實際；c.教室內(nèi)的大氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1x105Pa左右，故C不符合實際；中學(xué)生的重力大約為500N，兩只腳的面積在0.05m2左右，中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約是：F500NP-S-0.05m2=104Pa故D不符合實際。關(guān)于力的知識，下列說法中不正確的是用手捏一個空礦泉水瓶，瓶變癟了，表明力可以改變物體的形

17、狀足球運(yùn)動員用力把足球踢向遠(yuǎn)方，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)人推車時，同時人也受到車對人的推力兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】用手捏一個空礦泉水瓶，空礦泉水瓶變癟了，是力改變了空礦泉水瓶的形狀，故A正確；運(yùn)動員踢球使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變，故B正確；由于物體間力的作用是相互的，所以人推車時，人也受到了車對人的推力，故C正確；兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯誤.故選D.25如圖是小明在玩過山車時的情景下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（）質(zhì)量不斷改變運(yùn)

18、動方向不變受到重力的方向始終豎直向下在運(yùn)動中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因為質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯誤；因為小明在做圓周運(yùn)動，所以小明的方向時刻都在改變，故B錯誤；因為重力的方向始終向下，所以運(yùn)動的過程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；因為小明的運(yùn)動狀態(tài)不是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯誤.故選C.【考點定位】運(yùn)動和力26.關(guān)于力的以下幾種說法中，正確的是一個物體也會產(chǎn)生力的作用人推車時，人也受到車給人的推力在發(fā)生力的作用時，一定有受力物體，但不一定有施力物體力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有

19、力的作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)選項中對于力基礎(chǔ)內(nèi)容的提問可知，本題考查力的基礎(chǔ)，根據(jù)力的產(chǎn)生過程、特點等基本知識就行求解?！驹斀狻咳粝氘a(chǎn)生力，至少需要兩個物體，故A選項錯誤；力的作用是相互的，因此人推車時，車也在推人，故B選項正確在發(fā)生力的作用時，一定有施力物體和受力物體，故C選項錯誤；力是物體對物體的作用，彼此不直接接觸的物體也可以有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘?shù)龋蔇選項錯誤。272008年奧運(yùn)盛會在北京開幕，我國運(yùn)動員奮力拼搏，為國爭光.在下列比賽項目中，有關(guān)力的說法中不正確的是（）頭球攻門，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，

20、說明物體間力的作用是相互的擊打排球時，手感到疼，是因為球?qū)κ值淖饔昧Ρ仁謱η虻淖饔昧Υ?【答案】D【解析】【詳解】力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀，頭球攻門時，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生的變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故A正確，不符合題意；用力拉弓，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意；用力向后劃水，皮劃艇才能前進(jìn)，是水對皮劃艇向前的力使其前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；擊打排球時，手感到疼，是因為力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，故D錯誤；故D符合題意。28.關(guān)于力的知識，下列說法錯誤的是小孩推墻時他也受到墻的推力足球運(yùn)動員用頭頂球，球的運(yùn)動方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答