1、Word - 3 -沁園春長沙知識要點與能力訓練沁園春長沙學問要點與力量訓練一、學問要點1.文學體載的種類文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類。 2.中國詩歌進展的脈絡： 3.詩歌的分類按題材可分：田園詩（代表人陶淵明） 山水詩（代表人王維） 邊塞詩（代表人岑參） 此外還有諷喻詩、打油詩等。 按內容可分：敘事詩、抒情詩、史詩、哲理詩等 按形成可分：格律詩、民歌體、自由詩、散文詩等 從時間上可分：古體詩、近體詩、詞、曲、新詩 4.詩歌的四個特點：概括性、形象性、抒情性、音樂性 5.詩歌按表現內容的方法可分：賦：直接陳述鋪敘 比：即打比方 興：即先借用別的事物來引發所詠之詞。 6.詞：名稱：

2、隋唐時興起的一種合樂可歌，句式長短不齊的詩體。最初叫“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”，后來也稱過“樂府”（如東坡樂府），也有叫“詩余”、“琴趣”的，一般叫“長短句”。 詞牌：原是詞的音樂曲調的名稱，因它是可合樂演唱的詩體，故需標明曲調。如“沁園春”、“水調歌頭”等。 詞題：即詞的標題名稱。如“長沙”、“游泳”等。 詞序：有些詞為了說明寫此詞的緣由，在詞題與正文間寫有說明。如毛澤東的卜算子詠梅。 闋：詞的一段叫一闋，是從音樂上的名稱而來的。 分類：小令（58字以內），中調（59-90字）， 長調（91字以上），最長不過240字。 填詞：詞有嚴格的規定，“調有定格，句有定數，字有定聲”。寫詞之人，

3、須按詞牌規定的格式，韻律填寫，稱為填詞。 7.常見詞牌前兩句的字數憶江南（3、5） 江南好，風景舊曾諳。 憶秦娥（3、7） 西風烈，長空雁叫霜晨月。 念奴嬌（4、3） 大江東去，浪淘盡。 沁園春（4、4） 北國風光，千里冰封。 清平樂（4、5） 天高云淡，望斷南飛雁。 永遇樂（4、8） 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。 水調歌頭（5、5） 明月幾時有？把酒問青天。 西江月（6、6）山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。 蝶戀花（7、4） 我失驕楊君失柳，楊柳輕飏。 浣溪沙（7、7） 長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚 *同一詞牌，它的總體字數是一樣的，句數有時略有不同。 二、內容賞析 1.沁園春長沙中是如何構思

4、的? 答：這首詞分上下兩闕。上闕描寫今日獨游，觀橘子洲頭秋景，聯想到“問蒼茫大地誰主沉浮”這樣事關國家、民族命運的問題。下闕用“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠過渡，承上啟下，回憶起與戰友們一起從事革命活動的不平凡歲月，形象地概括了早共產主義戰士雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概，藝術地回答了“誰主沉浮”的問題。 2.沁園春長沙是如何借景抒情的? 答：本文的“景”，由“看”領出。詩人看到山上“萬山紅遍，層林盡染”，水中“漫江碧透，百舸爭流”，天上“鷹擊長空”，水底“魚翔淺底”，最終一句“萬類霜天競自由”則從眼前的山、林、水、船、鷹、魚，一下擴展到世間萬物，面對如此壯美的山河和生氣勃勃、奮勉自強的大自然，情不自禁：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”通過詢問大自然盛衰榮枯應當由誰主宰的問題，表現出詩人博大胸懷和革命者的凌云壯志。從而實現了由“景”到“情”的飛躍，達到借景抒情的目的。 三、力量訓練 共3頁，當前第1頁123 推舉閱讀：沁園春 長沙學問要點與