1、鋼筋翻樣與算量課程與教材建設交流發言人：田恒久二課程的定位三教學內容的設計四.教學方法與手段 五.實踐教學條件六.教學效果評價一、課程整體設計思路鋼筋翻樣 與算量 課程建設1課程設計理念一、課程整體設計思路崗位職業活動為導向以學生為主體知識理論實踐一體化設計的理念課程設計理念突出崗位能力目標真實項目為載體 用真實任務訓練建筑企業為平臺鋼筋翻樣與算量課程設計思路借鑒德國“基于工作過程系統化”的思想融入職業資格考試內容以職業崗位能力要求為目標施工圖及構造詳圖基本知識鋼筋量計算方法基本理論鋼筋翻樣圖實踐操作課程設計思路2一、課程整體設計思路基本能力 綜合能力 施工圖識讀能力施工現場認知能力文字與數據

2、處理能力鋼筋算量軟件應用能力建筑CAD作圖能力建筑工程消耗量定額應用能力 編制建筑工程施工圖預算能力編制建筑工程工程量清單能力編制建筑工程招標控制價、投標報價能力編制建筑工程結算能力頂崗能力獲得造價員職業資格證書的能力完成工程項目投標的能力進行合同管理與編制工程索賠文件的能力當好項目經理助手的能力。造價員、監理員能力要求1課程性質 計量與計價是造價員的核心能力，在鋼筋混凝土結構中鋼筋工程量計算是該核心能力中的難點和重點。 鋼筋翻樣與算量課程主要是針對建筑工程造價專業，基于鋼筋混凝土結構中的鋼筋長度、根數、重量并翻出鋼筋形狀和鋼筋排列圖的一門實踐性課程二課程的定位綜合能力鋼筋計量準確結構施工圖中

3、鋼筋的準確翻樣課程目標結構施工圖的識讀和理解2課程目標二課程的定位專業能力方法能力社會能力3課程作用二課程的定位基于項目施工的測量工作過程任務與要求分 項強 化 課 程 作 用 有利于職業素養的形成 專業能力：“承前啟后”的骨干作用 鋼筋翻樣與算量建筑結構基礎建筑與裝飾材料建筑構造與識圖建筑工程計量與計價鋼筋算量軟件應用建筑工程造價管理畢業生模擬綜合實訓頂崗實習 建筑工程施工工藝 優質核心課程 后續前導同步 施工生產實訓 1教學內容選取的針對性三教學內容的設計教學主樓框架-剪力墻結構 結合工程施工圖紙，學習典型構件的制圖規則、構造詳圖和翻樣算量翻 樣算 量2教學內容的適用性三教學內容的設計基礎

4、柱梁學院教學大樓鋼筋混凝土框架剪力墻工程項目為載體專業需求：涵蓋一線施工企業、設計企業和監理企業等所包含的工作任務。就業導向：結合工程實例，分析就業需求，培養職業素養能力培養：自主學習的能力三個過程：識讀、翻樣、鋼筋量計算墻板主要教學內容 3三教學內容的設計1混凝土結構基礎知識介紹2建筑結構施工圖通用構造規則介紹3柱平法施工圖識讀與鋼筋量計算4剪力墻平法施工圖識讀與鋼筋量計算5梁平法施工圖識讀與鋼筋量計算鋼筋翻樣與算量6板平法施工圖識讀與鋼筋量計算7基礎平法施工圖識讀與鋼筋量計算教材的發展沿革4三教學內容的設計校本教材（第一版）校本教材（第二版）校企合作工學結合新型實踐類教材出版教材（第一版）綜 合虛擬情境教學法教師演示學生操作教師講解虛擬情境教學法教師點評總結師生研討分析梁柱節點鋼筋構造梁柱鋼筋布置與排列柱與基礎插筋形式，梁柱鋼筋計算 展開任務四.教學方法與手段 綜 合虛擬情境教學法四.教學方法與手段 分 項施工現場教學法校外實訓基地和校內施工訓練場施工現場教學法校內實訓基地 校外實訓基地 教師給出現場背景材料現場體驗學生提問，教師提煉兼職教師操作示范學生分組操作師生研討分析教師點評總結四.教學方法與手段 校內外實習基地學生訓練五.實踐教學內容五.實踐教學條件