1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動教案：小豬和靴子教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1欣賞故事，感受小豬忠厚、可愛、樂于助人的性格。2理解從紅紅的東西到紅靴子的變化過程。3情愿大膽想象，并能用語言大膽地表達出來，激發(fā)制造性思維。4通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重點：在教學(xué)目標(biāo)確實定和教學(xué)方法、過程的設(shè)計上努力表達以兒童進展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把愿意參加表達活動，理解從紅紅的東西到紅靴子的變化過程，以及在平常有樂于助人的良好品德作為本次教學(xué)活動的重點。活動預(yù)備：1.多媒體課件。2.表演道具背景圖一幅，小豬、狐貍、八哥鳥、小熊頭飾

2、，紅靴子一只、花一束活動過程：一、自由表達，引出課題出示課件第一幅畫面，讓幼兒觀看圖片上是什么地方是誰提問：小豬覺察的這個口小底大的紅紅的東西，摸上去很光滑，象什么呢可以用來做什么呢讓幼兒同伴之間自由表達，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，從而引出故事進展情節(jié)。二、視聽結(jié)合，想象表達1.課件逐一展現(xiàn)，讓幼兒利用發(fā)散思維，鼓舞他們大膽想一想并說一說。提問：你覺得小豬會碰見誰，小動物又會對小豬說什么小豬把這個紅紅的東西當(dāng)作了什么2.完整的欣賞故事，并為故事取名字。提問：和小伙伴爭論一下，為故事取一個名字。在幼兒邊觀看邊表達的過程中欣賞故事的進展和結(jié)束，重點理解從紅紅的東西到紅靴子的變化過程，最終，完整的

3、欣賞故事，并為故事取名字，充分表達了活動的完整性以及幼兒在活動中的主體性。三、遷移主題，滲透教育提問：你喜愛小豬嗎為什么分析了故事中小豬的性格特點，讓幼兒感受到了小豬忠厚、可愛、樂于助人的性格。提問：請你說說在平常拾到東西后是怎么做的是怎么樂于助人的結(jié)合生活閱歷，通過爭論，滲透到平常的生活中，從而鼓舞幼兒爭做樂于助人的好孩子。四、故事表演，積累閱歷請幼兒自由組合安排角色進行表演。讓幼兒進入情境表演區(qū)，戴上頭飾，分角色依據(jù)故事內(nèi)容進行表演，獲得身臨其境的感覺，從而更好的理解把握故事內(nèi)容?；顒友娱L：結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒用橡皮泥做一做靴子，感受作品中想象物品的外形特征?；顒臃此迹何以谠O(shè)計這一活動時，打破以往上語言課的常規(guī)模式，設(shè)計成表達在前，故事在后的形式，讓幼兒作為活動的主角，帶著問題樂觀主動地思索、想象，大膽表達，更好的理解故事的內(nèi)容，與此同時也培育了幼兒的制造性思維力量。隨著一幅幅畫面的消失，激發(fā)小伴侶的愛好，運用畫面供應(yīng)的線索，讓幼兒盡情想象，并英勇地將自己的想法表達出來，發(fā)揮了他們的想象力。在整個活動中，我始終貫徹綱要精神，寓教育于幼兒活動中，始終讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，為