1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19冀教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語(yǔ)。楊（_） 坪（_） 棠（_） 臂（_） 熟（_）揚(yáng)（_） 評(píng)（_） 裳（_） 壁（_） 塾（_）2. 比一比，再組詞。浪（_） 葫（_） 付（_） 驕（_） 娘（_） 湖（_） 符（_） 嬌（_） 狼（_） 蝴（_） 附（_） 橋（_） 3. 比一比，組成詞語(yǔ)。尖（_） 驕（_） 透（_） 炮（_） 塵（_） 嬌（_） 誘（_） 泡（_） 4. 辨字組詞鳳（_） 晨（_） 讀（_） 靜（_）風(fēng)（_） 辰（_） 續(xù)（_） 凈（_）

2、報(bào)（_） 彩（_） 掛（_） 揚(yáng)（_）服（_） 采（_） 桂（_） 楊（_）拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 yn ji zh sho d qng chu wi li m nn fn chun yn pn 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bnxu tozh m fan yu xin pom h li ln chn j x m m 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。t s ji ji ji ji m tn d z y xin xing d bo zh mi fng dng go ji f y wng lng hn ji ku h ch 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cho chng bin rn z l jin ch d gi

3、cu w yn t m shng 連一連9. 古詩(shī)連線。柴門(mén)聞犬吠 壯士發(fā)沖冠十年磨一劍 風(fēng)雪夜歸人此地別燕丹 霜刃未曾試窗外正風(fēng)雪 忽然閉口立山中相送罷 擁爐開(kāi)酒缸意欲捕鳴蟬 日暮掩柴扉10. 讀一讀，連一連。又香又脆的 野花 打掃 腦袋各種各樣的 榛子 側(cè)著 街道密密層層的 樹(shù)木 散發(fā) 魚(yú)蝦蔥蔥蘢蘢的 枝葉 滿載 香味11. 讀一讀，把文字和對(duì)應(yīng)的圖片連在一起。 噼里啪啦 滴滴答答 叮叮咚咚 嘰嘰喳喳12. 詞語(yǔ)巧搭配。撤走 情緒 深深地 鞠躬充滿 傷員 如實(shí)地 討論鎮(zhèn)定 困難 熱烈地 擁抱戰(zhàn)勝 信心 緊緊地 告訴選詞填空13. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。審視 注視（1）老師用慈祥的目光（_）著

4、我，使我感到有一股暖流涌上心頭。（2）對(duì)于成功而言，客觀地（_）自己，是相當(dāng)重要的一件事。嚴(yán)厲 嚴(yán)格（3）同學(xué)們都要（_）要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（4）那位父親（_）地斥責(zé)了兒子，因?yàn)樗隽隋e(cuò)事。如果就 雖然但是（5）（_）妹妹只有五歲，（_）她能把乘法口訣倒背如流。（6）（_）不努力學(xué)習(xí)，（_）不會(huì)取得好成績(jī)。14. 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢４捣?飄拂（1）女孩迎著風(fēng)奔跑著，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也迎風(fēng)（_）著。（2）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（_）著柳枝。翩翩起舞 手舞足蹈（3）公園里，百花盛開(kāi)，蝴蝶在花間（_）。（4）我得到了心愛(ài)的禮物，高興得（_）。15. 選擇關(guān)聯(lián)詞

5、填空。如果就因?yàn)樗灾灰?雖然但是1.（_）堅(jiān)持鍛煉身體，（_）我很少生病。2.我們（_）踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)，（_）能取得好成績(jī)。3.這件事（_）已經(jīng)過(guò)去五年了，（_）它仍深深地印在我的腦海里。4.（_）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（_）沒(méi)有光明和溫暖。16. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。熱鬧 喧鬧(1)一場(chǎng)（_）的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。(2)圖書(shū)室內(nèi)，請(qǐng)大家保持安靜，請(qǐng)勿（_）。舒服 舒暢(3)每一個(gè)張開(kāi)的喙（_）地呼吸著。(4)外面寒風(fēng)呼嘯，屋子里又（_）又暖和。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問(wèn)句）_2那聲音真好聽(tīng)！（擴(kuò)句）_3窗外，樹(shù)枝亂擺，雷聲大作（把“樹(shù)”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)

6、）_4門(mén)關(guān)上了。（擴(kuò)寫(xiě)句子，使句子更加生動(dòng)具體）_5雨一來(lái)，他們便放假。（仿寫(xiě)句子）_6孫中山不懂就問(wèn)。孫中山學(xué)到了很多知識(shí)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_18. 按要求寫(xiě)句子。1衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）_2門(mén)被棗核打開(kāi)了。（改成把字句）_3棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話）_4棗核說(shuō)：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。（縮句） _2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）_3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)字說(shuō)一句話）_

7、20. 按照要求完成下面句子練習(xí)。1這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）_2你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_3河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫(xiě)一個(gè)句子）_4驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（用一組反義詞寫(xiě)一句話）_21. 按要求寫(xiě)句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來(lái)。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫(xiě)得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書(shū)的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭(zhēng)先恐后地趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_6你說(shuō)這些對(duì)我們有什么用呢？

8、（換種說(shuō)法，不改變句意）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。母愛(ài)是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。 她

9、不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔往了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔，可她還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。 媽，我來(lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。 兒子知道今后該怎樣

10、做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作什么？_2把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。驕傲_3文中省略號(hào)的用法是什么？_4句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？_23. 讀課文片段，回答問(wèn)題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子

11、也一突一突的。如果這時(shí)碰到閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。追逐（_） 激烈（_）2這段話的中心句是_。3小蝦生氣時(shí)是什么樣子的？把有關(guān)句子畫(huà)上“”。4文段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)寫(xiě)：_24. 細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問(wèn)題。西沙群島一帶海水，（），瑰麗無(wú)比有深藍(lán)的淡青的淡綠的杏黃的一塊塊 一條條相互交錯(cuò)著因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（ ）的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍

12、蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（ ）。1在文中補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完整。3西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“_”畫(huà)出表示原因的句子。4在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。（_）（_） （_）（_）5文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。（_）地蠕動(dòng) （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）這三種生物。25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 梅梅、蘭、菊、竹并稱為“國(guó)畫(huà)四君子”。梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征著快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開(kāi)時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿枝頭，給

13、人以溫暖的感覺(jué)。深冬初春時(shí)賞梅，會(huì)有一種熱烈的氣氛，讓人感覺(jué)不到天氣的冷峭。她那不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來(lái)為中國(guó)人尊崇。人們還把梅花與挺拔的松樹(shù)、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。我國(guó)畫(huà)家歷來(lái)喜歡畫(huà)梅，但要畫(huà)好并不易，因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清”。1填空。 梅、蘭、菊、竹并稱為“_”。梅花又叫“_”，象征著快樂(lè)、_、_、_、_。人們把梅花、松樹(shù)、翠竹并稱為“_”。2短文第段的主要意思是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 _3為什么說(shuō)要畫(huà)好梅花并不容易？（用原文的話回答） _26. 讀下面的文段，完成練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（甲）有按樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多

14、亞熱帶樹(shù)木。（乙）初夏，按樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在（ ）。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像（ ），樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1將下列短語(yǔ)正確地填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘B一片片紅云中2“開(kāi)得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說(shuō)明了（ ）。A小城賞花的人很多B小城的鳳凰樹(shù)很多C

15、鳳凰花爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)相怒放3第段分別是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)畫(huà)上波浪線。4文中畫(huà)橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來(lái)描寫(xiě)庭院的樹(shù)的？（填序號(hào)）甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A樹(shù)的香味濃B樹(shù)開(kāi)花熱鬧 C樹(shù)的種類多5第段在全文中的作用是（ ）。（填序號(hào)）A總結(jié)全文 B啟示下文寫(xiě)作27. 習(xí)作展示。同學(xué)們，在秋天里，你可能與小伙伴去摘果子、撿落葉；可能和同學(xué)們?cè)跇?shù)下捉迷藏；可能在這美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多有趣的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫(xiě)一寫(xiě)，和大家分享你的快樂(lè)。題目自擬。注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，把事情寫(xiě)清楚。_28. 習(xí)作展示。我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請(qǐng)你選擇一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，看看大家是否能猜

16、到他是誰(shuí)。要求：1不能在文中出現(xiàn)所寫(xiě)人物的名字；2抓住人物的外貌特征來(lái)寫(xiě)；3題目自擬，不少于300字。_29. 寫(xiě)作園地。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門(mén)，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事。要求：有條理，表達(dá)清楚。390字左右。_答案1、楊樹(shù) 草坪 海棠 手臂 熟練 飛揚(yáng) 批評(píng) 衣裳 墻壁 私塾 2、浪花 葫蘆 付出 驕傲 大娘 湖水 符號(hào) 嬌氣 狼牙 蝴蝶 附近 木橋3、尖刀 驕傲 透明 炮火 塵土 嬌氣 誘人 水泡 4、鳳凰 早晨 讀書(shū) 靜悄悄 風(fēng)聲 星辰 繼續(xù) 干凈 報(bào)紙 彩色 掛圖 表?yè)P(yáng) 服裝 采花 桂花 楊樹(shù) 5、飲酒 至少 孤獨(dú) 清楚 未來(lái) 磨

17、難 帆船 銀盤(pán)6、冰雪套住麻煩 悠閑泡沫狐貍 凌晨繼續(xù)秘密7、屠蘇 佳節(jié) 酒家 牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 兄弟 爆竹 每逢 登高 舊符 欲望 靈魂 借口 何處8、超常 辨認(rèn) 阻力 檢查 大概 錯(cuò)誤 沿途 陌生9、10、 11、12、13、注視 審視 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 雖然 但是 如果 就 14、飄拂 吹拂 翩翩起舞 手舞足蹈 15、因?yàn)?所以 只要 就 雖然 但是 如果 就 16、熱鬧 喧鬧 舒暢 舒服17、峰頂這么高，我怎么能爬上去呢？ 那美妙的聲音真好聽(tīng)。 窗外的風(fēng)很大, 我看見(jiàn)樹(shù)的腦袋亂晃 它們的胳膊也是胡亂搖擺, 天邊的閃電撕破夜空, 很快就是雷聲大作了。 老師一回到教室，同學(xué)們便安靜了。 清風(fēng)一來(lái)

18、，他們便翩翩起舞。 因?yàn)閷O中山不懂就問(wèn)，所以他學(xué)到了很多知識(shí)。18、牛、驢被衙役都牽走了。 棗核把門(mén)打開(kāi)了。 小紅不光愛(ài)勞動(dòng)，也很聰明。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法！19、蜜蜂回到了家。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。 做這件好事的，不是小明，而是小紅。20、這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。 動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，可調(diào)皮了。 秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 下課鈴響了，安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。21、黃牛走出來(lái)。 涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂(lè)的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們讀書(shū)的聲音。 在學(xué)校舉行的體育比賽中，各班同學(xué)爭(zhēng)先

19、恐后，奮力拼搏。 你說(shuō)這些對(duì)我們沒(méi)有用。22、1穿針線2自豪3列舉省略4孝順母親，關(guān)心母親的日常生活。23、1 追趕 猛烈 2缸里的小蝦十分有趣3不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。4 排比 示例：人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。24、： ， ， ， 。 ， ， 。2五光十色各種各樣 威武3因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。4 深 淺 高 低 5 懶洋洋 分枝 綻開(kāi)

20、 各種各樣 6 珊瑚 海參 大龍蝦 25、1國(guó)畫(huà)四君子 五福花 幸福 長(zhǎng)壽 順利 和平 歲寒三友 2梅花的精神和形象為中國(guó)人所尊崇。3因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅氣骨,人與梅花一樣清”26、1BA2C3第段：小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。第段：小城的公園更美。第段；小城的街道也美。4 C A B 5A27、范文：秋天的快樂(lè)秋天里，帶給我最大快樂(lè)的就是捉螞蚱了。早晨，我和爸爸媽媽全副武裝準(zhǔn)備去吉水縣一個(gè)鄉(xiāng)村看秋景。汽車(chē)開(kāi)到了目的地，我迫不及待地跳下汽車(chē)。欣賞完了秋景，我們又去捉螞蚱。走著走著，媽媽忽然說(shuō)道：“看，前面有一只！”我跑過(guò)去一看，真有一只螞蚱，它全身細(xì)得像一只繡花針，披著一件綠色的戰(zhàn)袍。后腿一蹬，

21、嗨，蹬得可遠(yuǎn)了呢！它機(jī)警地盯著我們，似乎有些害怕，我用手向它撲去，想嚇唬它，誰(shuí)知，它三蹦兩跳地逃走了，真搞笑！我們又繼續(xù)尋找著。在一片空地上，我也發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，只見(jiàn)它后腿一揚(yáng)，露出了尖刀，它似乎想嚇嚇我們呢！我拿出一根樹(shù)枝，挑它的腹部，它往后退了幾步，好像在說(shuō)：“喂，你們想干嗎？是不是想嘗嘗我的厲害？”我可不怕它，雙手一合，哈！它在手心里跳來(lái)跳去，像是在給我撓癢癢呢！我把它放入了事先準(zhǔn)備好的廣口瓶里，又開(kāi)始捉螞蚱了。就這樣一只接一只，到了中午，我們帶著“戰(zhàn)利品”滿載而歸。金秋時(shí)節(jié)，令我最快樂(lè)的就是這捉螞蚱了！28、范文：我的好朋友我對(duì)上學(xué)前班時(shí)同學(xué)的印象多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯一有一位同學(xué)至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。她的身材胖胖的，有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。每天早晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校園，總能經(jīng)常看到她久等的身影，只見(jiàn)她在操場(chǎng)上向我招手，微微一笑，一雙水靈靈的大眼睛，給我一種十分親切的感覺(jué)，然后披散著的秀發(fā)像蝴蝶一樣神采飛舞，伴著她輕盈的腳步，向我直奔而來(lái)，牽著我的手，一