1、句子銜接、排序小升初復(fù)習“”直接排序基礎(chǔ)題型定義01排列句子順序，就是把排列混亂、條理不清的句子。整理成排列有序、條理清楚的一段話，以準確表達作者的意思。定義方法02.找文章寫作順序.找關(guān)鍵詞.通讀句子.連起來通讀一般句子排序例題03例題一（ ）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（ ）他看見地上有一團白白的東西。（ ）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（ ）下課了，張良在操場上玩。（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（ ）想著，他就若無其事地走開了。（ ）走近一看，原來是一團廢紙。事情發(fā)展順序：起因、經(jīng)過、結(jié)果1754632例題二時間順序154632（ ）華羅庚教授是

2、一位自學成才的著名的數(shù)學家。（ ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。（ ）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。（ ）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（ ）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。（ ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。例題三（ ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（ ）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（ ）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（ ）鳳凰樹開了

3、花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。先總后分1432例題四空間推移1432（ ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（ ）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。（ ）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（ ）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個不停。“”選擇題：選出句子排序正確的一項選出填入橫線上最恰當?shù)囊豁椛夘}型排序01A例題一請選出下列句子排序正確的一項（ ）博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。秦始皇時，博士只作政府顧問。唐宋以后，社會上對從事某種

4、職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。博士在我國古代是個官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時代。 A、 B、 C、 D、一段完整的語句是要有頭有尾的，這就要求我們在做排序題的時候，要先留意被打亂的語句中，哪一句能夠起到總領(lǐng)主旨的作用。找到這樣的語句后，再按照空間、時間、邏輯順序進行排序。小結(jié)1抓關(guān)鍵語句課堂檢測一：下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検? )一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。問題是怎么產(chǎn)生的呢？上世紀九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則

5、陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. B. C. D.課堂檢測一：下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検? )一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。問題是怎么產(chǎn)生的呢？上世紀九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. B. C. D. DC例題二下列句子順序排列正確的一項是（ ）水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。然而這種膜的耐壓性非常強，正

6、常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進行全封閉的大型公共建筑。ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會斷裂。 A、 B、 C、 D、句子排序可以借助關(guān)鍵詞語。這些關(guān)鍵詞語一類是關(guān)聯(lián)詞語，表明句子間的關(guān)系；一類是有先后之分的詞語，如：“首先”“其次”“再次”“先前”“后來”“現(xiàn)在”“換句話說” “與此同時” “由此看來”“綜上所述”等等。抓住這些關(guān)鍵詞，理順句序也就簡單多了。小結(jié)2抓關(guān)鍵詞語課堂練習二：給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?（ ） 當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念- 要開出：一朵鮮艷的花。 不久，它從

7、泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。 種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。 A B C D課堂練習二：給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検?（ ） 當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念- 要開出：一朵鮮艷的花。 不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。 種子在這塊

8、土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。 A B C DC句子銜接02B例題三在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項是 （ ） 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學做藕的事業(yè)吧，_。 把寂寞留給自己 把芬芳奉獻給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活 A、 B、 C、 D、增設(shè)語境的排序題，因為受到了具體語言環(huán)境的約束，在排序的時候，首先必須充分的考慮到與上下文的銜接問題。否則，即使內(nèi)部排序得當，也會因為上下文銜接不當而功虧一簣

9、。然后對需要排序的各句進行分析，初步排序。最后分析整體語。小結(jié)3看所給語境課堂檢測三：依次填入下段文字括號里的句子，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人_，_ 。而我_ ，_ ?！盇、拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的。B、拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小C、拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的D、拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的

10、 拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的課堂檢測三：依次填入下段文字括號里的句子，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人_，_ 。而我_ ，_ ?！盇、拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的。B、拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小C、拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的D、拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿

11、到了小橘子就會慶幸它是甜的A意思相近03C例題四3.結(jié)合語境.在下列句中橫線處填入的語句正確的一項是（ ）（1）達芬奇早年師從著名畫家佛羅基奧。在老師精心的指導(dǎo)下,從畫蛋開始,穩(wěn)步攀登繪畫藝術(shù)高峰,不到四年時間,他就超過了老師佛羅基奧,這真是 。（2）我們提倡文章的語言要服務(wù)于中心和內(nèi)容。寫文章如果不在立意的深刻、內(nèi)容的充實上下功夫，而只是堆砌一些華麗的詞句，就是 的做法,是不可取的。 A.百尺竿頭,更進一步舍本逐末 B.百尺竿頭,更進一步拔苗助長 C.青出于藍而勝于藍 舍本逐末 D.青出于藍而勝于藍 拔苗助長很多時候，選項和題目有互相解釋的關(guān)系，很容易找出對應(yīng)的詞語。小結(jié)4關(guān)鍵詞課堂檢測一：

12、下列句子的排列順序最恰當?shù)囊唤M是( )他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個學生糊口?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城了。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學費，不能再留學，便回來了。A. B.C. D. 課堂檢測二： 結(jié)合語境，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?（ ） 北京奧運會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導(dǎo)的和平宗旨。“圣火”的傳遞 ， 。 A讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五

13、環(huán)旗下 B表現(xiàn)了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下 C讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念 D表現(xiàn)了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念課堂檢測三：將下列句子組成語段。順序排列正確的一項是( )?？梢哉f，想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標準之一。人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。人們運用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15。優(yōu)秀的想象力對于一個杰出人才來說是必需的。A、 B、C、 D、課堂檢測四：依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）天地有大美，于簡單處

14、得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，_；_。這反映出的現(xiàn)實問題是：更多的人，_，_。要活出簡單來不容易一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘要活出復(fù)雜來卻很簡單A、 B、 C、 D、課堂檢測五：依次填入下面橫線上的句子,排列恰當?shù)囊豁検? ) 一直以來,我們都認為植物是沒有“情”的,更別說“智”了。 (1)還有,我們常常把失去記憶、沒有什么行為能力者稱為植物人。（2）“人非草木,孰能無情?”這句話說的就是草木的無情。（3）神奇的植物世界,許多植物為了生存,不僅能“看”,能“睡”,還能“吃。 （4）然而，隨著科學家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不僅有“情”，還有“智”呢。 A.1234 B.4231 C.1432 D.2143課堂檢測6：給下列句子排列順序（ ）下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。（ ）昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影左羅，我想，明天考數(shù)學，我早起一會兒復(fù)習一下還不行嗎？（ ）上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。（