1、.*;品牌作文?語文世界作文教程?教案教 材課 題古詩里的故事教學目標知識與技能培養學生的想象力和語言才能，能將學過的古詩改寫成一篇故事，增強學生對古詩的感受才能，深化對古詩的理解。過程與方法視頻導入引情趣明確改寫原那么和方法口述自己喜歡的故事老師給以指導動筆習作情感、態度、價值觀教育學生學習經典時可以適當拓展延伸，養成搜集資料的習慣教學重點、難點學會改寫古詩的方法，并可以根據改寫原那么將一首古詩改成一篇完好的故事。課前教學準備題篇 視頻 課前布置學生查找有關故事的背景資料敘事詩教 學 過 程 設 計教 師 活 動二次備課意見一、談話導入1、上下五千年，中國的文化源遠流長。詩詞就像是一顆顆耀眼

2、的明珠，在中國的文明史上閃耀。從兒時咿呀學語時，你們的爸爸媽媽就開場教你們背誦古詩了。你能任意選擇一首古詩來背誦嗎？2、背了這么多，可以看出大家積累的古詩真不少。其實每一首古詩的背后都有一個故事呢！板書：古詩里的故事二、視頻引領，創設情境1、老師先讓大家看一個小故事。視頻出示：?贈汪倫?播放的時候不給學生放開場的?贈汪倫?2、從故事中，你知道這是哪首詩了嗎？ 齊背?贈汪倫?。?贈汪倫?原文李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3、誰能說說這首詩的意思？我乘船將要遠行，突然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的友誼深沉。踏歌：

3、邊唱歌邊用腳踏地作節拍。 桃花潭：在今安徽涇縣。4、你發現故事中的情節和?贈汪倫?這首詩中有哪些不同的地方嗎？很多內容都是作者想象出來的。學生在發言中，老師可以相應引導本詩的背景。后面附錄。教 師 活 動二次備課意見過渡：剛剛我們看到的故事就是由李白的?贈汪倫?這首詩改編來的。那么要怎樣來改編古詩呢，我們繼續往下看。三、習作指導1、改寫古詩的原那么：只改變原作的形式，不改變原始的內容板書2、?贈汪倫?是一首送別詩，在改寫的時候，我們要重點寫什么呢？送別的場面3、如何突出送別場面呢？ = 1 * GB3 李白即將遠行，站在船頭他會做些什么，想些什么？ = 2 * GB3 當他聽到歌聲時，歌里會唱

4、到什么？ = 3 * GB3 聽到這歌聲，李白會怎么做？怎么說？ = 4 * GB3 根據平時你看到的送別場面，或者你把自己當成李白和汪倫，你會說些什么？做些什么？說話時會有什么樣的表情和動作呢？ = 5 * GB3 跟同桌試著演一演。適時板書：人物描寫：動作、語言、外貌、表情、心理4、歸納改寫方法： = 1 * GB3 領會詩意，抓住中心。 = 2 * GB3 忠于原詩，擴展詩意。5、我們剛剛只是關注了改寫后的中間環節，在改寫的時候，還要讓文章有頭有尾。可以介紹時間、地點、人物、天氣板書改寫方法 = 3 * GB3 頭尾兩全，構造完好。四、小結本節課，老師以?贈汪倫?為例指導了如何來改寫古詩

5、，同學們學得很認真。可是不是所有的古詩都很容易改寫成小故事。寫事的，對于你來講感觸深的古詩比較好改，寫景的古詩比較不容易改。所以同學們在改寫古詩的時候，請選擇恰當的古詩來修改。?送元二使安西?、?九月九日憶山東兄弟?、?回鄉偶書?等。五、動筆習作板書設計 古詩里的故事改寫故事原那么：只改變詩的形式，不改變原詩內容 改寫?贈汪倫?方法： = 1 * GB3 領會詩意，抓住中心。 開頭：環境、美景、兩人關系、時間、 = 2 * GB3 忠于原詩，擴展詩意。 地點、人物 = 3 * GB3 頭尾兩全，構造完好。 中間送別：說什么？做什么？想什 么？有哪些動作、表情？ 結尾：依依惜別、揮筆寫詩 環境教

6、學手記同仁閱簽附錄：?贈汪倫?的資料汪倫是唐朝涇州今安徽省涇縣人，他生性豪爽，喜歡結交名士，經常仗義疏財，大方解囊，一擲千金而不惜。當時，李白在詩壇上名聲遠揚，汪倫非常飲慕，希望有時機一睹詩仙的風采。可是，涇州名不見經傳，自己也是個無名小輩，怎么才能請到大詩人李白呢？ 后來，汪倫得到了李白將要到安徽游歷的消息，這是難得的一次時機，汪倫決定寫信邀請他。那時，所有知道李白的人，都知道他有兩大愛好：喝酒和游歷，只要有好酒，有美景，李白就會聞風而來。于是汪倫便寫了這樣一封信： “李先生喜歡玩耍賞景嗎？我們這里有十里桃花。李先生喜歡喝酒嗎？我們這里有萬家酒店。 李白接到這樣的信，立即高快樂興地趕來了。一

7、見到汪倫，便要去看“十里桃花和“萬家酒店。汪倫微笑著告訴他說：“桃花是我們這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，并沒有桃花。萬家呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說有一萬家酒店。李白聽了，先是一愣，接著哈哈大笑起來，連說：“佩服！佩服！ 汪倫留李白住了好幾天，李白在那兒過得非常愉快。因為汪倫的別墅周圍，群山環抱，重巒疊嶂。別墅里面，池塘館舍，清靜深幽，像仙境一樣。在這里，李白每天飲美酒，吃佳肴，聽歌詠，與高朋勝友高談闊論，一天數宴，常相聚會，往往歡娛達旦。這正是李白喜歡的生活。因此，他對這里的主人不禁產生出相見恨晚的情懷。他曾寫過?過汪氏別業二首?，在詩中把他汪倫作為竇子明、浮丘公一樣的神仙來加以贊賞。 李白要走的那天，汪倫送給名馬八匹、綢緞十捆，派仆人給他送到船上。在家中設宴送別之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要離岸，突然聽到一陣歌聲。李白回頭一看，只見汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行。主人的深情厚誼，古樸的送客形式，使李白非常感動。他立即鋪紙研墨，寫了那首著名的送別詩給汪倫： 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送