1、第五單元周周清(二)測試范圍：第五單元時間：120分鐘滿分：120分eq avs4alco1(一、基礎清（19分）)1. 閱讀下面的文字，按要求完成題目。(6分)江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。園博會中的蘇州園，不僅chun承了蘇州園林經典的造景手法，還運用現代技術，營造出情趣多變、景象萬千的藝術氛圍，令人心ch神往。游客徜徉于蘇州園內，呼吸著清新的空氣， lng聽著悅耳的鳥語，會覺得自己已經和景色rng合在一起了。蘇州園林設計獨特，門窗A_(簡陋簡樸)而富于變化，長廊精美而B_(別有用心別具匠心)，整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。(1)根據拼音寫出相應的漢字。(4分)chun()承心ch()神

2、往lng()聽 rng()合(2)在文段中A、B兩處的括號內選擇恰當的詞語填寫在前面的橫線上。(2分)2. 下列加點的詞語運用不正確的一項是()(3分)A. 那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。B. 這里的建筑布局，環境氣氛，和前幾部分不謀而合。C. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。D. 街上行人摩肩接踵，絡繹不絕，士農工商，男女老少，各行各業，無所不備。3. 下列分析判斷完全正確的一項是()(3分)A. “我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。”這句話的賓語是“標本”。B. “魚戲蓮葉間”“結構勻稱”“無比優越”，這三

3、個短語的結構類型完全相同。C. “蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。”這句話運用了作比較的說明方法，說明蘇州園林極少使用彩繪的特點。D. “據后代文人考訂，清明上河圖可能作于政和至宣和年間(11111125)。”句中“據后代文人考訂”刪去更簡潔，更能體現說明文語言的簡潔、準確。4. 【2020北京改編】請閱讀下面的文段，完成各題。(4分)“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白鳥似江南。”明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數的古橋閘口。你也許會想北京

4、是否有過這般“似江南”的水鄉澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。(1)有人對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項()(2分)A. “行”在詩中是“流通”的意思，應讀xng。B. “泊”在此處是“湖”的意思，應讀b。C. 【甲】處應填入句號，表示陳述語氣。D. 【乙】處應填入問號，表示疑問語氣。(2)“國”字有三個解釋：國家：國都，京城：處所，地域。請你據此解釋一下“澤國”在文段中的意思。(2分)5. 對下列句中標點符號的分析不正確的一項是()(3分)A. 據后代文人考訂，清明上河圖可能作于政和至宣和年間(1

5、1111125)。句中的括號表示對前文內容“政和至宣和年間”的補充說明。B. 東京夢華錄中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。句中引號的作用是表示特殊含義。C. 幼蟲身上長著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。句中引號的作用是表示特殊含義。D. 假使它估量到外面有雨或風暴纖弱的幼蟲蛻皮的時候，這是一件頂重要的事情它就小心謹慎地溜到溫暖嚴緊的隧道底下。句中的破折號起標示插入語的作用。eq avs4alco1(二、素養清 （21分）)6. 默寫填空。(5分)(1)_，似曾相識燕歸來。_。(晏殊浣溪沙)(2分)(2)常記溪亭日暮，_。

6、(李清照如夢令)(1分)(3)“燕子”常常是古詩詞中借景抒情的意象，請你寫出連續的兩句描寫燕子的詩詞，并注明出處。(2分)7. (名著題)閱讀下面的名著選段，回答問題。(4分)有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。(1)這段文字出自法國昆蟲學家_的_。(2分)(2)本段細致入微地刻畫了螳螂_時的動作，生動地表現了螳螂_的特點。(2分)8. (綜合性學習)【2020安徽改編】八年級(1)班開展“走進博物館”

7、綜合實踐活動，請你參與。(12分)(1)請按提示修改“實踐活動注意事項”。(4分)實踐活動注意事項敬愛的同學們：為保證本次活動順利開展，請注意以下事項。1. 嚴格尊重活動安全的各項規定，確保人身、財物安全。2. 按照規定的時間，準時到達指定地點。3. 舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。4. 仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。2021年10月15日八年級(1)班班委會注意事項中用語不得體的一處是“_”，應改為“_”。畫線的句子有語病，請你修改：_。注意事項的格式有一處不規范，請提出修改意見：_。(2)下面是活動中的三道題，請你回答。(8分)在“建筑文化展廳”，導游介紹古代建筑亭、

8、臺、樓、閣時，給同學們出了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。歐陽修宴飲_，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足_，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身_，吟詠“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”_名人的“字”：A. 幼安B. 子美C. 孔明在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說社戲中演戲場景的視頻，視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老

9、生”中的哪一個？請你回答。涂成黑臉掛著長胡子的男子是_；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是_。eq avs4alco1(三、閱讀清（30分）)(一)閱讀短文，回答問題。(16分)海洋塑料污染有多嚴重伴隨著人類的發展和進步，地球上的自然環境，也開始一點點被破壞。多年來，環境污染問題早已是老生常談，各國的科學家們也一直都在關注地球上的環境變化情況，前段時間，英國的科學家就對海洋中的塑料垃圾情況，進行了調查分析。英國國家海洋中心的科學家團隊在大西洋分別設置了12個取樣點，以此來判斷大西洋中的塑料垃圾污染情況。最終得到的數據表明，情況并不樂觀，如今大西洋的上層200米海水中，已經聚集了至少1200萬噸的微塑料垃

10、圾。不只是大西洋，在整個地球的海域之中，微塑料垃圾的含量都已經遠超科學家們的預期值，此前對于一些偏遠海域，科學家們的檢測是不到位的，因為那里處于遠海地區，科學家們并不認為它們也會受到微塑料垃圾的波及。不過事實卻是，即使是偏遠海域，也已經出現了“海洋垃圾帶”，特別是因為微塑料垃圾直徑小、體積小，所以它們在海洋中沉積的情況也就更加嚴重。在深海峽谷中，科學家們也發現了很多大規模的“微塑料垃圾場”。早在2018年，聯合國的一項針對海洋中微塑料垃圾的報告中，就已經表示如果人類不控制微塑料垃圾的排放，那么大約在30年之后，海洋中的塑料垃圾含量，很可能會比海洋中的魚類還要多。數據顯示，如今全球平均每人一周會

11、吃掉一張信用卡，當然，這并不是真的將一張信用卡吃進肚子，而是每人每周攝入的微塑料垃圾的重量，約等于1張信用卡。在澳大利亞的海鮮市場中，科學家們通過隨機采樣檢測，在海鮮之中發現了微塑料垃圾，魷魚、生蠔、蟹、大蝦、沙丁魚等，它們的體內都不同程度地含有一定的微塑料垃圾，通過人類的海洋漁業捕撈，這些微塑料垃圾上了人類的餐桌，并被人類吃進肚子。為何微塑料垃圾會成為海洋中最重要的污染源呢？上文中我們提到過，微塑料垃圾都是非常小的，它們的直徑都在5毫米以下，肉眼很難發現，每天都有大量的微塑料垃圾伴隨著工業和生活廢水的排放，從河流進入海洋之中。同時，當人類在海邊游玩的時候，也會隨手丟棄各種塑料垃圾制品，特別是

12、塑料瓶，它是最重要的微塑料垃圾來源之一，數據顯示，平均每秒都有3000多個塑料瓶被丟棄，這些塑料瓶進入海洋系統中后，自然就會為海洋添加大量的垃圾。英國科學家表示，如今海洋中的微塑料垃圾已經成為最可怕的污染源之一，很多海洋生物也因此受到了影響。海洋約占地球表面積的71%，它的變化和人類的命運息息相關，所以，保護海洋環境，也就是在保護我們自己，只有減少海洋垃圾污染，才能讓地球的生態平衡維持得更久。(有改動)9. 分析文中畫線的句子運用了哪種說明方法，有什么作用？(4分)10. 分析下面句子中加點的詞語能不能刪去？為什么？(4分)最終得到的數據表明，情況并不樂觀，如今大西洋的上層200米海水中，已經

13、聚集了至少1200萬噸的微塑料垃圾。11. 為什么微塑料垃圾會成為海洋中最重要的污染源呢？結合文章內容分析。(4分)12. 根據這種情況，請你提兩條合理化的建議。(4分) (二)直面中考閱讀題。【2020荊門】閱讀下面的文字，完成各題。(14分)鯨落 一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式2020年4月，中國“深海勇士”載人潛水器完成本年度的首次科考任務，并收獲了一個重要成果在中國南海1600米深處發現了鯨落，這也是我國科學家第一次發現該類型的生態系統。但你知道嗎？鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域，然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息全無之后，

14、鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大概需要424個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物，還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來，等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織，它們會在鯨尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結束。等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌

15、開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底逐漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質而生存的底棲生態系統。據不完全統計，在北太平洋的深海中，至少有43個種類的10000多個生物體都是依靠鯨落而生的。鯨尸沉落至深海，然后在長達上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養分，就像禪定荒野里面說的那樣：“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。一鯨落，

16、萬物生，這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈予自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。(有改動)13. 選文的說明對象是_，其說明順序是_。(2分)14. 選文第段中的加點詞能否刪去？請說明理由。(3分)15. 選文第段主要采用了哪些說明方法？舉例說明其作用。(至少答出兩種說明方法)(4分)16. 請結合文本，說說“鯨落”對于海洋生態系統的意義。(5分)eq avs4alco1(四、 寫作清（50分）)17. 根據下面的提示，按要求作文。生活中，你遇

17、到過大大小小、各種各樣的“考”：有學習上的“考”，比如一道習題、一份試卷；也有生活上的“考”，比如一次爭吵、一種困境。別人有意出了一道難題，考了你；你無意犯了一個錯誤，考了別人。有些“考”，考的是知識；有些“考”，考的是品質請以考為題寫一篇作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不得抄襲，不得泄露個人信息(真實的人名、地名，校名等)，不少于600字。第五單元周周清(二)一、基礎清1. (1)傳馳聆融(每空1分，共4分)(2)簡樸別具匠心(每空1分，共2分)2. B(3分)點撥：“不謀而合”指沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。用在此處與語境不符。3. C(3分)點撥：A項中的賓語應是“蘇州

18、園林是我國各地園林的標本”；B項中“魚戲蓮葉間”“結構勻稱”是主謂短語，而“無比優越”是偏正短語；D項中“據后代文人考訂”體現了說明文語言的準確性、嚴密性，不能刪去。4. (1)C(2分)(2)澤國：多水的地域。(2分)5. B(3分)點撥：B項中引號的作用是表示直接引用的內容。二、素養清6. (1)無可奈何花落去小園香徑獨徘徊(2分)(2)沉醉不知歸路(1分)(3)示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易錢塘湖春行)(2分)7. (1)法布爾(1分)昆蟲記(1分)(2)準備捕食蝗蟲(1分)機警從容(1分)8. (1)敬愛的同學們同學們(親愛的同學們)將“尊重”改成“遵守”(或直接寫出正

19、確的句子)將日期和署名調換位置(每空1分，共4分)(2)醉翁亭幽州臺黃鶴樓CBA老生小旦(每空1分，共8分)三、閱讀清(一)9. 運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了海洋占地球的面積比較大，它的變化和人類的命運息息相關。(4分)點撥：根據句中的數字，可以看出運用了列數字的說明方法，然后聯系上下文分析說明了哪些內容。10. 不能刪去。(2分)“至少”起強調作用，說明大西洋的上層200米海水中的垃圾至少有1200萬噸，如果刪去，表明垃圾只有1200萬噸，與事實不符，“至少”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。(2分)11. 微塑料垃圾都是非常小的，每天都有大量的微塑料垃圾伴隨著工業和生活廢水

20、的排放，從河流進入海洋之中；(2分)塑料瓶是最重要的微塑料垃圾來源之一，數據顯示，平均每秒都有3000多個塑料瓶被丟棄，這些塑料瓶進入海洋系統中后，自然就會為海洋添加大量的垃圾。(2分)12. 示例：增強人們的環保意識；國家制定相應的政策，禁止人們亂丟垃圾。(4分)(二)13. 鯨落邏輯順序(2分)14. 不能。(1分)“大概”是“大致”的意思，因為鯨魚巨大的身體被分食干凈所需要的時間不能完全確定，使用“大概”符合實際，體現了說明文語言的準確性。(2分)點撥：本題考查對說明文語言的特點的理解。說明文語言的主要特點是準確性。加點詞“大概”表示推測估計，意思是大約、大致。這里是說從鯨魚停止呼吸的那

21、一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大約需要424個月的時間，但不能確定。如果刪去，就不符合實際。加點詞“大概”體現了說明文語言的準確性。15. 示例：列數字，如“至少有43個種類的10000個生物體都是依靠鯨落而生的”，使說明更準確，更有說服力。(2分)引資料，如“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”，增強了文章的趣味性和權威性。(2分)16. 反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態系統的平衡。(5分)點撥：本題考查篩選概括材料信息的能力。通讀文章，找到問題涉及的段落，根據關鍵語句篩選概括。根據第段的“它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養育了自己的海洋”即可概括出答案：反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態系統的平衡。四、寫作清17. 思路點撥：這是一道命題作文。題目“考”，限定了寫作內容。提示語給我們提供了一些“考”的情景：一道習題、一份試卷，一次爭吵、一種困境。提示語也提示了“考”的內容：別人考你，你考別人，學習考知識，生活考品質需要注意的是，本次習作所寫的“考”，不能只是學習中的情景，因為生活時時處處都在“考”。例文：考考，你是學子心中繃得最緊的一根弦，撥動你，奏出了眼淚與歡笑。題記