1、9 那一定會很好人口手勤努奮力人教版小學語文三年級第1頁，共20頁。引入新課 你什么時候感到舒服？舒服是一種什么感覺？今天老師帶你們去看看，從一粒種子到陽臺上的木地板，感受到的舒服是什么樣的？第2頁，共20頁。我會認縮努莖推吱拆舊 su n jng tuzh chi ji第3頁，共20頁。我會寫種鉆zun （鉆出） zun （鉆石） zhng （種子） zhng （種地） 第4頁，共20頁。縮小 努力 莖葉 手推車 吱吱嘎嘎 拆掉 包裹 難受 舒服 跑來跑去 調皮 服務 費力 休息 椅子 搖晃 舊木料 我會讀第5頁，共20頁。難受：努力：舒服：服務：費力：滿意：身體感覺不佳；心中不舒服。盡量將

2、力量使出來。身體狀況好；身心感到輕松愉快；對某人某事很滿意。履行職務，為大家做事。耗費力量，多指耗費較多的力量。 意愿得到滿足；符合心愿。我會寫第6頁，共20頁。課文講解 要求： 1.讀準字音、讀通句子。 2.思考：把含有“那一定會很好”的句子畫出來。 2.想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板，它走過了一段怎樣的歷程？默讀課文：第7頁，共20頁。課文講解自讀第1、2自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：當種子的時候，它認為什么是舒服？它為了得到這種舒服，做了什么？我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。種子一邊想一邊努力生長。第8頁，共20頁。課文講解擺脫 “難受” 得到 “很好

3、”“種子一邊想一邊努力生長”這句話說明了什么？ 說明種子為了實現(xiàn)自己的目標，不斷努力。“一定要站起來”說明了什么？決心第9頁，共20頁。課文講解自讀第3、4自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：當它長成大樹的時候，它認為什么是會很好的？它為什么有這種想法？“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”樹這么想著。高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。第10頁，共20頁。課文講解自讀第7、8自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：當它成為手推車的時候，它找到舒服的感覺了嗎？后來它又認為什么是舒服？它為什么有這種想法？跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服

4、。它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。”手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。第11頁，共20頁。課文講解“手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。”這句話說明了什么？“手推車為農夫服務了很多年”發(fā)揮你的想象，說一說它是怎么為農夫服務的？第12頁，共20頁。課文講解自讀第9、10自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了嗎？后來，它又覺得什么是舒服？為什么？ 過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。 它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。 要是我能躺下，那一定會很好。 第13頁，共20

5、頁。課文講解自讀第11、12自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：它又被做成了什么？得到”很好“了嗎？ 農夫的兒子細心地用木片拼成了美麗的木地板。 木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。第14頁，共20頁。課文講解 比較一下，這篇課文和去年的樹有什么相同和不同？第15頁，共20頁。歸納總結 從一粒種子到陽臺上的木地板，它對舒服的認識不斷的改變著，它的心情發(fā)生了哪些變化？談談你對它的看法。第16頁，共20頁。拓展延伸 從一粒種子到陽臺上的木地板，它隨著環(huán)境的改變，對舒服的感受也變得不同，有人說，這是不知道滿足，貪得無厭，是這樣嗎？談談你的看法。第17頁，共20頁。課堂小練根據(jù)課文內容填空種子想，“我（ ），那一定會很好。”“（ ），那一定會很好。”樹這么想著。“（ ） ，那一定會很好。”手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“（ ），那一定會很好。”木地板（ ），躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。一定要站起來，大口大口地呼吸空氣要是能做一棵會跑的樹要是我能停下來，坐著休息一會兒要是我能躺下滿意地舒展著身子第18頁，共20頁。課后