1、九年級(jí)生活教師2022年個(gè)人總結(jié)范文本學(xué)期的工作任務(wù):主要是負(fù)責(zé)畢業(yè)班九年級(jí)女生生活區(qū)的管理工作.管理的班級(jí).“千軍萬馬過獨(dú)木橋”曾經(jīng)是人們對(duì)高考競(jìng)爭之劇烈的形象描繪,然而，如今高考的壓力正在逐漸向初中、小學(xué)甚至學(xué)前教育轉(zhuǎn)移。人們發(fā)現(xiàn),中考已漸漸成為孩子教育生涯中又一座殘酷的獨(dú)木橋。我和孩子們?cè)谌A茂的后花園-溫馨如家的生活區(qū)又是如何度過的呢?現(xiàn)將本學(xué)期的工作過程歸納總結(jié)如下:第一:平安工作.平安工作重于”泰山”.是我們生活教師的首要職責(zé).那么我們畢業(yè)班女生的平安工作主要表如今那些方面呢?1:重點(diǎn)在于晚寢晚歸的時(shí)間概念,九年級(jí)相對(duì)于初三年級(jí)來講,時(shí)間相對(duì)來說比擬寬松一點(diǎn),回生活區(qū)的時(shí)間早一點(diǎn),一

2、般情況下,9：40分左右大局部學(xué)生開場(chǎng)回生活區(qū),10點(diǎn)之后只有少數(shù)的個(gè)別同學(xué)尚未歸來,這個(gè)時(shí)候,生活教師可要開場(chǎng)留意了,是否每天都是這幾位學(xué)生晚回?有必要時(shí)一定要及時(shí) 聯(lián)絡(luò)班主任確認(rèn).因?yàn)楦鶕?jù)自己這些年生活教師的經(jīng)歷，此時(shí)間段為畢業(yè)班回生活區(qū)的平安時(shí)間的盲點(diǎn),屬于事件高發(fā)時(shí)段，故應(yīng)引起我們的高度關(guān)注.2:天氣炎熱,畢業(yè)班女生已習(xí)慣于晚寢前洗頭、洗澡、洗衣服,晚寢時(shí)間相對(duì)來說就要更晚一點(diǎn)。這樣一來,洗頭后使用吹風(fēng)機(jī)的現(xiàn)象特別普遍，如此所帶來的平安隱患更是令我們生活教師必須尤其加強(qiáng)防范.3:晚寢點(diǎn)名,一定要及時(shí)準(zhǔn)確無誤.因?yàn)榕R近中考前夕,學(xué)生要求回家住宿的現(xiàn)象也開場(chǎng)多了起來,是否住校每天也不是固定

3、的,這樣在一定程度上也增加了我們的管理難度和平安責(zé)任的壓力.因此，我們一定要仔細(xì)點(diǎn)名，認(rèn)真核實(shí)回家住宿的學(xué)生，確保不遺漏任何學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校和家長的有效管理范圍。第二:溝通交流緩解學(xué)生中考的心理壓力是我本學(xué)期的工作重點(diǎn).長時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生很容易產(chǎn)生煩悶、壓抑等不良情緒.特別是臨近中考的前夕,這種不良情緒也在不斷加重.適時(shí)讓學(xué)生回生活區(qū)進(jìn)展各種各樣的放松活動(dòng),有利于學(xué)生心理恢復(fù)到平和、寧靜的狀態(tài).比方前一段時(shí)間,903班方艷同學(xué)跟我聊天時(shí)，提到她有一些泄氣,感覺到中考前夕，就是再怎么復(fù)習(xí)也改變不了什么了,同時(shí)也覺得沒什么好復(fù)習(xí)的了,心已經(jīng)飛向了考試完畢后。這樣的心態(tài)不影響最后的沖刺才怪呢

4、!對(duì)于這樣的考生,幫助她把急躁心態(tài)沉下來是關(guān)鍵。我采取的方法就是利用空余時(shí)間，接近她,做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，盡量讓她一吐為快，驅(qū)散或緩解她心中的緊張情緒，一心一意備考。功夫不負(fù)有心人,張艷同學(xué)這次中考，以573分的中考佳績第一個(gè)向我匯報(bào).第三，管理學(xué)生人性化。對(duì)學(xué)生管理既不能傷失原那么，又不能死搬硬套。既要講究原那么，又要有一定的靈敏性。這樣，學(xué)生愿意承受你的管理，不會(huì)排擠你，不會(huì)形成比擬嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。師生關(guān)系比擬融洽，比擬和諧，學(xué)生情緒好，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比擬到位。我舉個(gè)例子，就是學(xué)生晚上洗頭并用電吹風(fēng)的事，這是非常嚴(yán)重違背學(xué)校規(guī)章的大問題，不可遷就，不能縱容。但是，學(xué)生頭

5、已經(jīng)洗了，要是頭發(fā)不干又會(huì)影響她的睡眠，第二天的學(xué)習(xí)也會(huì)跟著受影響。遇到這樣的問題，我通常的做法是，把學(xué)生帶到自己的辦公室用電吹風(fēng)吹干，電吹風(fēng)交教師統(tǒng)一管理，實(shí)行先暫時(shí)扣分，稍后用加做衛(wèi)生、做好人好事、揀垃圾等方式補(bǔ)回扣分的方法對(duì)待。假如不從，很簡單，第一，沒收電吹風(fēng)，第二報(bào)班主任和校學(xué)生處，第三，報(bào)家長。學(xué)生一般乖乖就范。這樣，管住了電吹風(fēng)，平安方面的隱患大大降低。自己心理塌實(shí)，學(xué)生認(rèn)為不被告到班主任和學(xué)生處，覺得很劃得來。學(xué)生認(rèn)為我比擬通融，做事可以商量，而且能原諒她那樣大的錯(cuò)誤，很感謝我，更愿意服從我的管理。我正是利用這種比擬人性化的管理方法，一年來，生活區(qū)安靜、穩(wěn)定、平和、和諧，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。至于，生活區(qū)日常管理，雖然是畢業(yè)班，但自己認(rèn)為，日常管理仍然是非常到位的。總之，一年來，自己不管是