1、陜州外國語學校晨誦讀本（三年級上）2018年3月 寫在前面的話（代序）國家基礎教育課程改革綱要規定：“為保障和促進課程適應不同地 區、學校、學生的要求，實行國家、地方和學校三級課程管理。這個規定把課 程的一部分權力下放給學校和教師。為了落實基礎教育課程改革綱要對當代 教育的新要求和素質教育的精神，自2010年9月起,我校開始進行校本教材的研 究和開發，醞釀三載，編纂一年，這套誦讀小冊子終于施施然來到大家面前。它 含羞帶怯，等待著師生們的品讀和品評。誦讀是中國傳統教育中十分重要的教育形式。口到、眼到、耳到、心到, 通過反復誦讀,在潛移默化中習得語言，積累知識，獲取人生的啟迪和處世的智 慧。“晨誦

2、、午讀、暮省S是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的兒童生活方式。 實驗者還給晨誦起了一個非常詩意的名字，叫做“與黎明共舞S而我們學校所 倡導的幸福教育理念中，營造書香校園一直是重中之重，而晨誦，則是其中不可 或缺的一部分。目前，教育界關于兒童的語文學習眾說紛紜，各種主張各執一詞。讀經、 素讀、本色語文、情智語文、詩意語文、十二歲之前的語文各種精彩的背后, 我們乂常常看到死記硬背對孩子未來的學習帶來的毀滅性的災難。所以，雖然說 童年是記憶力的黃金時期，但兒童不是容器，也不能僅僅為遙遠的“成功”活著。 兒童教育的原則，應該是基于每一個兒童身體發展、精神生命發展的需要，在恰 當的時機給他必要而適宜的營養

3、和滋潤。為此，教材編寫小組的成員們在各種學 說之間涵詠流連，擷取的，盡可能是各家之長。因為在浩瀚的人類歷史長河里， 古今中外，有太多熠熠生輝的名字，乂留下太多輝煌燦爛的篇章。于是，我們從 兒童學習母語的需要岀發，我們精選出經典的、詩性的文本，讓孩子們在日不間 斷的誦讀中體會語言的節奏和生命的節律。從童謠童詩開始，淺近的古詩.中華 古老文化的詩詞經典、外國優秀的現代詩文，六年一貫，日有所誦，走一條緩坡 上行的積學修心之路。我們想將孩子們小小的生命之流，融入民族文化、人類文 化的河流的過程，既古今貫通，又中西貫通；我們想讓孩子們在“有我的誦讀中，享受母語，享受當下，享受閱讀的喜悅，享 受生命的成長

4、。我們姑且相信，他們所誦之內容將會為其一生打上精神的底色， 讓每一個兒童成為最好的自己。沈從文說：于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。我們想說：于清 晨極靜之時，聽到孩子們朗朗書聲，令人心曠神怡，心向往之。所以，就讓這間間教室，成為天天流淌著我們和孩子們生命長河的地方, 成為一個需要用知識甘泉滋潤的精神家園。在每一個黎明，詩歌承載起我們的使 命，一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，讓我們的生命，穿越其間，變 得飽滿、豐盈為了保證這套校本教材的編寫質量，學校成立了山校長、副校長組成的領 導小組及以各教研組長和骨干教師為中堅力量的編寫小組，成立了編輯委員會， 明確編寫Ll標，制訂了詳細的教

5、材編寫方案，在完成日常教學任務之余，他們宵 衣阡食，全力以赴，完成了校本教材六個年級共十二冊的編寫工作，一絲不茍。希望大家喜歡它，善待它，更希望大家補充它、完善它，創造性地使用 它。因為，它是我們的。目錄第一單元聽聽秋的聲音 TOC o 1-5 h z 1、我們去聽秋的聲音12、秋詞唐劉禹錫23、拾秋34、陽關曲中秋月宋蘇軾45、秋姑娘與冬爺爺56、秋夕（唐）杜牧67、樹葉的香味78、山居秋暝（唐）王維89、風從我指尖穿過910、九月九日憶山東兄弟（唐）王維1011、小湖秋色汪國真1112、望洞庭（唐）劉禹錫1213、我的祖國1314、山行（唐）杜牧14第二單元什么是好孩子1.大和小15 HY

6、PERLINK l bookmark6 o Current Document 2-第一次接受一聲“謝謝” 16 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 山和孩子的對話17想當一棵樹18如果我是花19孔融讓梨20勿貪多21 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document &臥冰求鯉22第三單元冬天里的童話冰凌花馬云超23夜雪唐白居易24下雪的聲音金波25冬夜送人 唐賈島26冬天的雨27江雪 唐柳宗元28雪花的快樂 徐志摩29絕句唐杜甫30沁園春雪毛澤東31梅花 宋王安石32別董大唐高適 3312.雪梅宋盧梅坡34第四單

7、元成語篇1、關于聲音的成語352、帶數字的353、描寫景色的354、描寫天鈾355、含人體器官的356、含動物名稱的367、含反義詞的8、關于鳥的9、帶“情”的10、帶“心”的11、帶“想”的12、帶“夢”的13、帶“海”的14、帶“新”的15、帶“春”的16、帶“快”的17、帶“樂”的18、帶顏色的第五單元國學篇弟子規總敘1、入則孝2、出則弟3、謹4、信5、泛愛眾6、親仁7、余力學文第三單元悄悄問問你年齡問題世上的孩子有多少你們說我苜苜是干什么的花ffl草5春風朋友6雨中情無題虞美人唐李煜第四單元 大自然的語言高原艾青河兩岸的大山高帆大海的歌功劉饒民小河與I橋高帆雁兒落兼得勝令歸隱元張養浩殿

8、前歡對菊自嘆元張養浩 第五單元我好天長大成長的方向長安 2. V成長的我在長蘇聯巴爾托我長大了以后阿根廷榮凱有勇宅的孩子/JvJl的書櫥曾卓第六單元向著明亮的那方笑日本金子美鈴知了的外衣日本金子美鈴雪日本金子美鈴月亮日本金子美鈴金魚日本金子美鈴羽絨被日本金子美鈴蟻蠟爬山日本金子美鈴第七單元冬天里的童話13.冰凌花馬云超14下雪的聲音金波冬天的雨夜雪唐白居易冬夜送人唐賈島第八單元笑不笑由你1性緩2性剛 3.北人不認菱4活見鬼第一單元聽聽秋的聲音拾秋風兒掃落葉,掃走了秋。我撿起一片秋葉Z夾到書里頭。年撿一片， 個秋葉不能丟!秋姑娘與冬爺爺秋姑娘搖看Z把神奇的大扇Z扇得樹葉到處飛揚。秋姑娘說她在發通

9、知,告訴人們她將離去,來接班的是冬爺爺。冬爺爺身上有一股寒氣Z 叫人們快做好過冬的準備。樹葉的香味（韓）金匡夾在書頁里枚樹葉有森林的香味有天空的香味只有小小的一枚樹葉就能把偉大的秋的森林長久保持在心里呢風從我指間穿過 IO我已感受到了風。 我握緊了手掌。風里有花香。風里有鳥鳴。風里有歌聲。我張開了手掌。風是自由的精靈。風從我指間穿過。小湖秋色汪國真秋色里的小湖小湖里的秋色岸在水里小憩水在岸上漾波風來也婆娑風去也婆娑湖邊稀垂柳湖中魚兒多小湖什么都說了小湖什么都沒說秋詞唐劉禹錫 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩ts到碧霄。譯文：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要

10、勝過春天。萬里睛空,只鶴凌云而飛起Z就引發我的詩興到了藍天上了。陽關曲中秋月宋蘇軾暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好Z明月明年何處看。欣賞：這首小詞,題為中秋月，記述的是作者與弟弟蘇轍久別重逢,共賞中秋月的賞心樂事,同時也抒發了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。 第二單元什么是好孩子大和小募捐箱前,排看長隊伍，我使勁往前擠,爸爸卻拉住我：你的爰心很大，能裝下大海，為什么耐心那么小，只能裝在瓶里呢r第一次接受一聲謝謝”我剛剛走上過街天橋，就看見一位盲人老爺爺。我立刻牽起他的手,領他走過另一條街。到了分手的時候,他招招手，說了聲謝謝。我忽然覺得自己長大了，好像走進了一個美好的世界。我的手很

11、小很小，但我的手 今天和大人的手緊緊地連接; 我雖然很小，也能做大事情， 我把小孩子的爰送給了老爺爺。山和孩子的對話山爺爺，您真高，白云才到您半腰。不，孩子，只要你登上山頂，就比我還高。山爺爺，您真美，綠樹、紅花把您環繞。不，孩子，你的雙手和智慧，能把最美的世界創造。想當一棵樹陳玉珠想當一棵樹先要學會穹的沉默少說大話少聊天少哇哇叫靜靜地才像樹想當一棵樹先要學會它的姿態直挺挺地立看抬起下巴沒有風就別東搖西擺想當一棵樹先要學會它的雅量 頂看炙熱的太陽把蔭涼送給別人 伸出菠茂密的枝桓給鳥兒舒適的巢架想當一棵樹還要學會它的幽默當地面落葉都掃得干凈時悄悄地再讓片枯心里想看樹自己就會像樹天天向上長高長大孔

12、融讓梨孑IJ融四歲與諸兄同食梨,融獨擇小者,父問故,融巳兒年幼,當取小者。譯文：孔融四歲時,與眾兄弟一同吃梨,孔融只挑了個小的梨,父親問他原因，孔 融說，兒子年紀小，應當拿小的梨。勿貪多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出。手痛心急。大哭。母曰：汝 勿貪多，則拳可出矣。譯文:瓶子里有果子,孩子伸手去瓶子里取Z抓了一大把,瓶口小,手無法 出來，硬出手疼Z心急大哭Z母親說：你不要貪多,少拿幾個手就可以出來了。臥冰求鯉晉王祥，字休征。早喪母,繼母朱氏不慈。父前數諧之,由是失爰于父。母 嘗欲食生魚,時天寒冰凍Z祥解衣臥冰求之。冰忽自解Z雙鯉躍出,持歸供母。譯文：晉代瑯珈人王祥（官至大司農、司空、太

13、尉）,表字休征。生母早喪, 繼母朱氏對他不慈爰,多次在父親面前說壞話污蔑他,因此使他也失去了父爰。 繼母有次想吃新鮮活鯉魚,當時適值天寒地凍,冰封河面。王祥卻解開衣服趴在 冰上尋找鯉魚。冰面忽然自行融化了，兩條鯉魚跳了出來,王祥就逮了魚回家供 奉繼母。詩贊：繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，一片臥冰模。雪花的快樂徐志摩 假如我是一朵雪花Z 翩翩的在半空里瀟灑, 我一定認清我的方向 飛揚，飛揚，飛揚， 這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去闊悵 飛揚,飛揚，飛揚， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞, 認明了那清幽的住處Z 等看她來花園里探望啊，她身上有朱砂

14、梅的清香!那時我憑借我的身輕,盈盈的，沾住了她的衣襟Z貼近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸！第三單元悄悄地問問你年齡問題爺爺的年齡，寫在臉上的皺紋里；馬兒的年齡，嚼在嘴巴的牙齒里；樹木的年齡，藏在肚子的年輪里。老師！那么池塘的年齡，是不是畫在一圈圈的漣漪里?世上的孩子有多少世上的孩子有多少 確切的數字無法知道 假如世上的孩子一塊兒叫 嚇得雷公悄悄地溜掉 假如世上的孩子一塊兒笑 假如世上的孩子一塊兒哭 高山一下子變成海島 世上的孩子有多少 不用計算你也該知道你們說我苜莒是干什么的不管下雨,不管下雪，不管春夏秋冬， 我的爸爸站在路口， 他在那里”辦公。不管汽車,不管電車，都聽爸爸

15、的話， 要是沒有我的爸爸， 它們就會打架。爸爸常常攙扶老人Z那不是他爹媽；爸爸常常攙扶孩子, 那不是他娃娃。不管大人，不管小孩，個個爰我爸爸Z只有那些不好的人Z見我爸爸才怕。你們說我爸爸是干什么的？花草我爰什么花？我爰牽牛花, 不往暗處去Z 向看光明爬。花兒早晨開Z 吹起小喇叭。我爰什么草？ 我爰狗尾巴草。不去大公園X 漫山遍野跑。向看青天長，大風刮不倒。春風朋友門兒，輕輕推開，是誰？悄悄進來?撩開我的短發,親親我的臉蛋。她是春風朋友Z跑來跟我做伴。雨中情嘩嘩的一場大雨Z敲打看地面,也敲打看我的心一媽媽，你在下班的路上嗎?有沒有受到風襲雨淋?我頂看風雨朝家中飛奔Z想早些為媽媽送去傘下的溫馨;

16、誰知媽媽的爰跑在了前面, 溫熱的雨衣把雨中的我裹得緊緊。媽媽說我實在太傻,為啥在校多等幾分鐘不行？！ 我說：媽媽你也不聰明,為啥不在廠里多停一停？ r無題魚兒不會因為看見鳥兒會走就試看走在岸上大象不會試看飛翔野豬也不會爬在樹上老虎有條紋，豹子有斑點獅子兩樣都沒有沒有人希望它們是別的樣大自然給每個生命都贈送了一份特殊的禮物想想看，你得到的特殊禮物是什么虞美人唐李煜春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在Z只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。第四單元大自然的語言咼原(XW)這兒的白天/為什么熱/這兒太高/離太陽近/這兒的夜晚/為什么冷這兒太高離月亮

17、近為什么離太陽近了熱/為什么離月亮近了冷太陽是火/月亮是冰河兩岸的大山（高帆）河兩岸的大山吵了架,從此誰也不理誰,整天板著臉。大河媽媽絮絮叨叨，白白勸了多少年。工人叔叔來了,拍拍這個肩,拍拍那個肩,座大橋/使它們拉起手來,重新和好， （三） 天刃親密地交談大海的歌（組詩）（劉饒民）（-）天和海天在頭上頂, 還在腳下踩， 我把它兩個, 拉看連起來。不信遠處看,你能分出：哪是天？哪是海？（二）浪花浪花家在哪里家在大海中。浪花幾時開？請去問風。浪花什么顏色？ 朵朵如白云。浪花開多少？千萬千萬朵。海上的風海上的風是花神I她一來，就綻開萬朵浪花海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲 海上的風是大力士，

18、她一來I就送走萬片漁帆海上的風是獅子，它一吼，就掀起波浪滔天大海睡了風丿VF鬧了，浪丿懷笑了。深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背看星星。那輕輕的濤聲啊 是她睡熟的鼾聲。小河與小橋（高帆）草地是一塊漂亮的綠綢緞可惜被小河働成兩半 小橋/緊扯住兩半綢緞 要把它們重新縫在一起便讓小魚兒做它的銀針_閃_閃從這岸連到那岸雁兒落兼得勝令歸隱元張養浩云來山更佳,云去山如畫。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙,回首看山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。殿前歡對菊自嘆元張養浩可憐秋”簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽后，減盡風流。對黃花人自羞，花依舊,人比黃花瘦。問花不語,花替人愁。第五單元我在一天天長大成長的方向文/長安

19、所有的河流都朝著東方不拒細流潔潔湯湯只是為了匯入大海汪洋所有的禾苗破土而出不管酷暑還是嚴寒都阻擋不住拔節向上孩子們一天健康成長 從牙牙學語到大學學堂 身體和智慧一樣繭壯有一種向善的力星有一束指引的光芒那就是成長的方向起成長的連綿的雨下著萬物成長看同時成長看的還應有心靈讓心靈發出慈善忠爰的芽芽讓心靈長成這個世界的溫曖心有多大舞臺就有多大當你的心靈足夠克容與強大就會明白雨的初衷和萬物的欣欣向榮我在長陽聯巴爾托從前不知道，我在長,一直在長,時時刻刻都在長。坐在凳子上,我在長;邁步逬課堂,我在長。瞅著玻璃窗，我在長;坐在電影院，我在長。無論白天或黑夜r每時每刻都在長。學校里進行大掃除我TS掃地,-io

20、 捧著一本書，坐在沙發上, 我邊讀書,長。我和我爸爸，站在大橋上r 爸爸不長f可我在長。給我的分數，不怎么樣，差點兒沒有哭一場，可我還是照樣長。卜雨的時候長，寒冷的冬天長，使勁地長,不斷地長。我每時每刻都在長。我長大了以后阿根廷榮凱媽媽，當我長大了 Z我要搭一個長長的梯子,一直通到云端,我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋,都裝滿閃閃發光的星星,然后帶回來Z分給學校里的小朋友們。對于您,我的好媽媽,我要給您帶回那輪明月Z讓它照亮咱們家Z 不再費一點兒電小小的書櫥曾卓我面對廣闊的世界,浩瀚的海洋。啊我只是坐在我的小書櫥旁。 我漫游歷史長河，穿越”上下五千年。我遨游在知識的空間Z叩問十萬個為什么

21、。我結識了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空我有多少尊敬的老師Z魯迅、冰心、爰迪生我沐浴在知識的海洋,時而沉思Z時而幻想。我關心童話和小學中的人物的命運, 時而快樂,時而憂傷。我喜爰足球、游泳,我喜爰旅游、歌唱，而坐在書櫥旁,也是我最愉悅的時光。我一地長大”本又一本新書充實了我的書櫥。 讓人們去追尋縹緲的奇花異草吧, 我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。WW陵上柏漢無名氏青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間， 忽如遠行客。第六單元向著明亮的那方笑日本金子美鈴它是美麗的薔薇色，比罌粟籽還細小，當它散落地上時，就像焰火囁囁啪，綻放出大朵的花兒。就像眼淚簌簌落下一樣， 如果微笑也會這樣落下來， 會是多么多

22、么美啊。知了的外衣日本金子美鈴媽媽，屋后的樹蔭底下， 有一件知了的外衣。知了一定是熱了 把它脫掉的， 脫下來，忘了 就飛走啦。到了晚上它一定很冷吧， 我們快把它 送到失物招領處去吧。雪日本金子美鈴在誰都沒有到過的原野盡頭 青色的小鳥死去了 在一個很冷很冷的黃昏像是為了掩埋它的尸體天空灑下了雪花厚用地堆積無聲無息。在誰也沒有聽說過的村莊，房子也跟著搭起來。穿上白白的大外套。然后新一天清晨到來時，天空朗朗地晴開了。碧藍藍的好美麗。那個純潔的小小靈魂，去往天堂的路，寬寬地寬寬地展開了.月亮日本金子美鈴拂曉的月亮掛在山頂上。籠子里的口鸚鵡，朦朧的眼睛睜開了，哎呀呀！那不是我的伙伴嗎?打個招呼吧。白天的

23、月亮映在水塘里。戴草帽的娃娃在岸邊，架好了魚竿盯著看。真好看！好想釣上來，它會上鉤嗎？ 黃昏的月亮躲在樹枝里。紅嘴殼的小鳥兒，眼睛骨碌骨碌轉。哦！熟透了，真想啄一口啊。金魚日本金子美鈴月亮呼吸的時候呼出來的是柔和乂讓人懷想的月光。花兒呼吸的時候 呼出來的是 純潔乂芬芳的花香。金魚呼吸的時候吐出一顆顆美麗的寶石就像童話里那個可憐的女孩一樣羽絨被日本金子美鈴暖融融的羽絨被，送給誰好呢？送給門外嚷嚷的小狗吧。“不要送給我”小狗說。后山上的一棵松，孤零零被風吹著呢。”“不要送給我”松樹說。“原野上匍匐的枯草，還穿著寒霜的外套呢。”“不要送給我”小草說。“池塘里睡覺的小鴨子，還蓋著冰被子呢。”“不要送給

24、我”小鴨子說。“雪屋子上的小星星，凍得整夜直發抖呢。”暖融融的，羽絨被，送給誰才好呢？還是讓我蓋著它睡覺吧。fi兒爬山日本金子美鈴tt兒，爬山,從一大早就爬山。啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。山上出太陽啦，田野里朝露還沒干，我一蹦老高呀，渾身都是勁兒。啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。 金波 那座山，頂上，是秋天的天，冰涼涼的，我的胡須都觸得到。 啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。跳啊跳，使勁兒跳，昨夜看見的， 那顆星星那么遠的地方，也可以去到。啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。太陽，真遠哪，好冷啊，那座山，那座山，還是那么遠。啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。這朵花兒我

25、好像見過的呀，白桔梗花，這不是我昨夜借宿的旅店嗎？哎呀，哎呀。 啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿。山上月亮照著，田野里夜露正濃， 我還是喝口露水，睡覺吧。啊呀、吭哧吭哧、嗨喲喲、吭哧吭哧，嘿第七單元冬天里的童話冰凌花馬云超玻璃窗像一個大花園，開出許多冰凌花，我要摘下一朵送給春天。媽媽說不要這樣傻，爸爸說不要這樣呆。他們的話我當成了耳邊風。我撮口對花園吹氣一春天來嘍！春天來嘍！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。下雪的聲音下雪的天氣很安靜， 我在靜靜地傾聽， 啊，我聽見了，聽見了, 聽見了下雪的聲音。是什么樣的聲音？ 像小島飛？像微風吹？ 噢，不對，不對， 那聲音真美！下雪的聲音像一首歌， 在我心中回響：還有一幅圖畫，在我夢中閃亮。我聽見雪花引領著春天來了， 她的身后是春天的鳥語花香。冬天的雨冬天的第一場雨輕輕柔柔地下著如絲若縷把江南水鄉揮灑成了一幅水靈靈的畫一首濕漉漉的詩季節的橋頭已望不見秋天遠去的身影而如煙似夢的冬雨 卻仍有秋的淸麗風韻細細密密地織一件 華麗而透明外衣 使冷漠的冬 也充滿浪漫詩意迷迷蒙蒙的雨霧朦朧了鏡花水月 淅淅瀝瀝的吟唱聲 浸