1、班組安全建設第一節 班組的功能一、概述班組是企業勞動分工中的最小勞動集體，是勞動組織的細胞。當前班組安全建設普遍存在的問題是（1）安全規章制度、安全規程規范未能在班組真正落實。（2）班組安全工作基礎差，安全技術、安全意識、安全文化薄弱。（3）安全活動流于形式，堅持不好。（4）勞動防護用品的穿戴、安全防護用具的正確使用，長期未能解決。（5）在市場經濟條件下不能處理安全與經濟、安全與改革、安全與生產的關系。（6）安全檢查工作不深不1細，多數走了過場。（7）安全教育工作不能很好地堅持導致“三違”現象嚴重。根據大量事故案例分析，90以上的事故發生的班組，80以上的事故是由于違章指揮、違章作業和設備隱患

2、沒能及時發現和消除等人為因素造成。因此，在現有條件下，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵，也是減少各類事故最切實、最有效的辦法。二、班組的功能1.班組長的素質。班組長的安全素質應該有如下10點：（1）熟悉本職工作，鉆研技術業務，有較強的事業心、責任感，還要有經濟頭腦。（2）明確在班組管理工作2等方面應負的責任，把管理好班組作為自己的主要職責。（3）對人要尊重、誠懇、熱情、講道理，使班組成員心悅誠服。（4）工作之前，要預想難點，消除危險因素，預見可能出現的問題的預兆。（5）布置工作最好采用引導方法，不強迫，使成員能自覺地完成各自的工作。（6）作業指令時要簡明而詳細，工作有變動時應事先說

3、明。（7）善于聽取不同或不滿意的意見，把寬容、公平、言行一致、團結有愛作為辦事的準則。（8）要經常了解班組成員的工作態度和班組能力，發現他的優點和長處。（9）對班組成員的個人問題。家庭生活、業余愛好等要充分關心。3（10）不愉快時不發牢騷，不獨斷專行，別人發脾氣時不產生敵對情緒，要控制自己的個性。2.班組長的安全職責（1）對班組的安全生產負責，認真貫徹執行安全生產法等有關安全生產的法律和企業有關安全生產的方針政策以及各項安全生產規章制度。（2）教育班組成員自覺遵守勞動紀律，嚴格按安全操作規程作業。（3）組織班組成員認真學習安全技術和操作規程。（4）堅持安全生產巡回檢查制度。（5）檢查、監督班組

4、成員正確使用勞動防護用品和安全工具、器具。4（6）督促班組安全員認真組織每周一次的安全活動日。（7）發生事故立即上報，同時積極搶救，保護好事故現場。（8）積極開展個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”活動，制止違章，嚴格考核。獎罰分明。（9）積極開展安全文化教育活動，努力提高班組成員的安全觀，實現班組全員的安全價值。（10）積極推行標準化作業，實行按崗位定職責。3.骨干力量的培養班組骨干力量的培養在安全生產工作中，首先要配備一個素質高、事業心強、樂于干安全工作的安全員。在化工企業里，一般都由副班長兼任班組安全員。其次，要有一個職工群眾信賴的能為職工說話辦事的工會小組長。54.自我保護意識

5、。再次，要充分發揮班組八大員的職責，注重八大員的培養，使他們成為安全生產國骨干力量。安全管理學中指出：導致工傷事故發生的根源是人、物、環境和管理四大因素。運行情況表明，后3 個變化不大，基本處于穩定狀態，而人的因素是多變的，特別是生產第一線的工人。造成行為失誤的原因很多： 1.不安全行為的表現（1）屬于視聽方面的有：沒看見、錯讀、沒聽見、錯聽。（2）感覺上有錯誤。（3）聯絡確認不充分。（4）由于反射行為而完全忘記了危險。（5）精力不集中。（6）不執行安全技術操作規程。（7）在疲勞狀態下操作或酒后作業。（8）未穿戴好勞動防護用品上崗。（9）在運轉中對機器、檢修、清掃。6（10）冒險、蠻干、逞能、

6、不懂裝懂地工作。（11）隨意進入危險作業區域。（12）一邊作業一邊嬉鬧開玩笑等。搞班組安全建設的宗旨是對人的不安全行為做出科學的分析，真正做到控制、杜絕失誤行為，做好職工在生產過程中的自我保護工作，從而大幅度降低事故發生率。2、做好自我保護的途徑和方法（1）苦練硬功夫，學到真正的本領，達到自我保護的目的。（2）穿戴好勞動防護用品，實現自我保護（3）正確使用防護用品是自我保護的有效措施。（4）職工遵章守紀是自我保護的基礎。（5）整改隱患是自我保護的關鍵。73.整體功能的發揮在班組安全建設中，發揮班組的整體功能，是以班組長為龍頭，副班長兼安全員協作，工會小組長積極支持，班組各成員踴躍參與，在本班組

7、全面形成安全管理好、作業環境好、安全作風好的風氣和習慣。堅持班組安全教育，提高員工安全文化素質，堅持班組安全檢查，努力消除事故隱患，推行班組安全標準化作業，自覺規范員工的安全作為，形成縱向貫通、橫向成網的安全工作運行機制，這就是班組集體安全功能充分發揮的最好佐證。第二節 班組安全建設的內容一、基礎工作1.安全生產規章制度齊全，并能嚴格執行（1）工作崗位有工藝技術操作規程、安全操作規程、8設備維護檢修規程。（2）安全生產責任制明確具體、并能執行好（3）交接班制、巡回檢查制，執行情況良好。（4）對違章、違紀、事故、傷亡情況進行詳細記載。（5）堅持每周一次的安全活動日，活動內容明確。（6）嚴格執行安

8、全生產獎罰制度，并認真考核。（7）建立安全互保對子。（8）嚴格執行持證上崗制度（9）嚴格執行上級的各項安全法律、規章、制度、標準。2.安全文明生產（1）崗位上各種應設的安全防護裝置（設施）齊全完好。（2）工作場所材料、制品堆放整齊，安全通道符合要求。（3）設備無積塵、無油垢，地面清潔無雜物，無積水。（4）現場9安全標志，色標，管道介質、物料流向符合國家標準的安全生產要求。（5）能正確使用和維護好防塵、防毒、防噪音等設備，并使其運轉正常。3.正確使用防護用具和防護用品（1）按規定穿戴勞動保護用品。（2）正確使用、維護、放置防護用品、用具和設施。（3）定期檢查或更換放置防護用品、用具和設施。 （4

9、）防護用品、用具和設施要有具體的管理制度，并有專人管理。（5）每個成員都能掌握觸電，爆炸、外傷、中毒等自救、互救方法。4.勞動紀律10二、日常工作1、進行經常性的安全教育（1）安全意識教育（2）安全責任教育（3）安全生產方針和法規教育（4）事故案例教育（5）安全技術知識教育。2、開展班組安全檢查（1）班組崗位、機臺、設備安全檢查（2）專業性安全教育（3）安全檢查形式一班三檢：指班前、班中、班后的檢查。節前節后和安全檢查。季節性安全檢查。定期安全檢查。檢查后的處理3、推廣和應用安全先進經驗。會使用安全檢查表。會危險源（點）的識別、控制或稱“危險度預測”。能運用事故數理統計分析事故規律，判斷對策。

10、11能掌握一般的事故預防預測技術。經濟承包責任制中，應包含安全管理、安全生產的內容。第三節 班組安全建設的方法一、“三不傷害”的方法。所謂的“三不傷害”是指“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”，意義如下： “三不傷害” 的提出，絕非一句簡單的口號，它是一個內涵極為豐富、外延非常廣泛的安全管理新形式。開展“三不傷害” 活動，是深化安全目標管理的完善和補充開展“三不傷害” 對培養職工安全道德修養，加強文明建設產生積極影響。開展“三不傷害” 活動， 為推行安全自主管理開拓了一條新路。12二、定置管理法定置管理法是全面質量管理中的一種方法，它強調生產現場中人、物的有機結合，各種原料、材料、工

11、具、器具實行分類管理、定置擺放，做到人定崗、物定位，以利于提高工效、提高產品質量。下面就第二步的“五定”作一具體說明：物品定位。人員定位控制點標志。危險物品定儲量。A、B、C、D定狀態.三、動態安全管理1.動態安全管理的原理：其核心是企業安全生產的全員參與、全過程跟蹤、全方位控制和全天候管理。動態安全管理的本質特征一個是“全”字、一個是“動”字，它不但突出了最活躍的13勞動者和復雜多變的勞動對象，而且貫串于生產的全過程、全方位。2.動態安全管理的思路。可概括為4句話：安全生產全員到位，安全目標總體推進，安全過程全程跟蹤，安全工作科學運作。（1）全員到位（2）總體推進（3）全程跟蹤（4）科學運作

12、3.動態安全管理的實施（1）全力控制人的行為（2）采用重復記憶的方法進行宣傳教育。（3）嚴肅對事故的處理（4）安全檢查是動態安全管理的有效手段（5）開展多種形式的安全活動（6）大力弘揚安全文化144、班組在動態安全管理中的控制方法（1）制度控制（2）作業控制（3）重點控制（4）跟蹤控制（5）群防控制事故四、安全生產活動日（1）學“學”是學習安全知識（2）查“查”是查事故隱患（3）掛“掛”是指建立機關科室和生產班組掛鉤制度五、“三無”目標管理法。“三無”即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故（1）班組骨干以身作則（2）建立班組安全生產管理體系（3）夯實班組安全基礎工作六、“三點”控制法。 “三點”

13、是指危險點、危害點、事故高點（1）危險點的控制提出11項控制危險點的辦法：編制危險點應急救援預案。15所有危險點的作業人員必須安全培訓合格，取證后方能上崗。對危險點的巡檢，班組長至少每天兩次。對危險點必須設立現代監控，監測設備，有條件的實行計算機管理。 危險點必須配備消防水和數量足夠的消防滅火器材。危險點現場必須要明顯的安全標志和安全須知牌。危險點的現場必須保持暢通的安全通道。危險點的設備設施要設有良好的防雷接地裝置和防洪排水設施。危險點現場必須使用防爆電器。危險點現場要經常保持現場的整潔、清潔、文明。（11）危險點每年必須向廠部或集團公司以及當地政府報告其運行情況（2）危險點的控制。16七、

14、安全責任區（1）班組長安全責任區（2）黨員安全責任區（3）設備安全包機制。八、崗前安全教育（1）崗前安全教育的信息作用（2）可使班組成員相互督促（3）可以起到以點帶面的作用（4）可起到預防為主的積極作用九、安全作業證管理十、科技進步，強化班組安全十一、遵章守紀，杜絕“三無”。根據多年的班組安全生產實踐，杜絕“三無”應采取的措施有如下5項（1）啟發教育（2）保持操作者自尊自強（3）經常進行遵章守紀教育（4）一視同仁善管理（5）搞好善后教育十二、班組安全文化建設17第四章 班組安全建設典型經驗一、班組安全工作分工法（1）優差配對法（2）自由組合法（3）分級布置法（4）男女穿插法（5）均衡分配法（6

15、）差者獨立法二、安全生產天天查工作法（1）分工負責，責任到人，統一訂出規定（2）規定檢查路線和要點（3）對查出的違章違紀現象嚴肅處理三、安全操作確認制四、安全建設“五結合”法（1）班組安全建設和安全生產競賽相結合（2）班組安全建設和經濟責任制相結合（3）班組安全建設和現代科學相結合（4）班組安全建設和標準化相結合18（5）班組安全建設和企業工作目標相結合五、班組安全建設“三到位”法（1）思想到位（2）工作到位（3）領導到位六、如何克服下屬的“老毛病”（1）暗語相示巧點醒（2）直言相告善批評（3）強化管理嚴獎懲七、實施安全批評的“風雨雷電”（1）對承受能力比較弱的職工要預先“透透風”（2）對思想

16、基礎比較好的職工，要輕灑“毛毛雨”（3）對墜入迷途不知返的職工要重達“驚天雷”（4）對受到批評后灰心喪氣的職工，要及時“充充電”19八、抓住安全談心要領（1）拉近距離，從對方特點開談（2）找出特點，從對方性格開談（3）把握機會，從對方心理開談九、新任班組長如何打開工作局面（1）要與職工融為一體（2）勇挑重擔，獨當一面（3）撲進工作，全力以赴十、消除職工安全逆反心理的方法（1）明理法（2）融情法（3）身教法（4）適度法（5）參與法十一、協調安全工作的結合點（1）大是大非講原則（2）管理之中講服務（3）工作之中擊理智（4）執行政策講堅定十二、贊美下屬是一種領導藝術20十三、批評應掌握原則和方法（1

17、）出發點好，動機正確（2）對癥下藥，有的放矢（3）分清立場，抓住良機（4）區別對象，選擇方式（5）把握分寸，以理服人第六章 事故處理第一節 生產與事故一、生產的構成（1）原材料（2）生產過程（3）人。對于人的安全行為，要從作業者的能力、資格、作業方法和作業條件等多方面去考慮（4）環境（5）環境條件二、事故的預防。如何完成事故的預防一般來說其基本方法是：建立持久的防止事故的興趣；尋找可能發生事故的事實；根據事實采取行動、制定措施；將這些有效措施落實，分解在作業過程中21第二節 事故發生的模型一、概述。事故是違背人的意志而發生的意外事件二 、事故發生的模型（1）集中型（2）連鎖型（3）復合型第三節 事故類型和起因物的關系一、事故