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1、八年級生物期末考試質量分析報告 高淑娟一、試卷分析這套檢測試卷意在用考試引導學生重視動物運動的形成、動物的行為、動物資源的保護、微生物在生物圈中的作用及與人類的關系，重點考查了學生閱讀資料獲取信息的能力、辨別是非的能力、科學探究的能力、運用生物學知識解決實際問題的能力。試題能覆蓋蘇教版生物學八年級上冊的全部重點知識。分數(shù)比例也分配得很合理，能檢查出好、中、差的學生的學習效果。特別是選擇題的四個選項設計了容易混淆搞錯的知識內(nèi)容，更能檢測學生對知識掌握的準確性。二、答卷分析本學期教學成績：八年級總 分人 數(shù)平均分最高分最低分及格人及格率1 班22065242.4702247.692 班224348

2、46.736622714.58從閱卷情況來看：總分最高分為70分，高分段80分以上的學生沒有一人，最低分為22分，低分段30分以下的學生30多人，各個層次的學生分數(shù)分布不均衡，40分至50分的人數(shù)最多。選擇題有24個小題共48分，大部分學生在24分以上，認真聽課的學生能在30分以上，失分的原因是學生對知識理解不清楚和歸納比較能力較差。填空題有27空共28分，大部學生在個位數(shù)，失分的原因是學生對知識記憶不準確，識圖能力差，書寫不工整，甚至有不少學生寫不對字。分析說明題6問共24分，決大部分學生在13分左右，仍然有學生空著未做，失分的原因是學生不會閱讀，可能是識字能力較差，不會閱讀題目尋找答案?？?/p>

3、得好的學生書寫規(guī)范、答題準確、上課認真聽課記筆記、復習鞏固歸納總結、默寫檢查等，都能按照老師的要求去做。三、提高質量的措施1、加強學生閱讀訓練，認真閱讀教材、查閱資料、獲取信息。把人教試驗版生物學八年級上冊中的知識搜集出來，找出共同點和不同點。 2、加強復習鞏固訓練，提高綜合歸納總結能力和比較能力，把容易混淆搞錯的知識內(nèi)容辨別清楚。 3、加強學生思想品德教育，使學生學會做人，使后進生提高認識，能學有所成。4、加強學生的書寫訓練，要求學生書寫規(guī)范，把線段用尺畫直，學會默寫檢查。5、優(yōu)化課堂教學質量，提高課堂教學的效率。6、準確把握課標，更新教學觀念，深度理解教材。7、加強學生積累的監(jiān)測與評價，促進學生知識的增長。8、引導學生將知識聯(lián)系實際生活。9、指導學習與掌

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