1、北大荒的秋天詞語加油站朗讀天空小河原野物產寫一寫贊美句退出返回主頁銀灰 抖動 波紋 透明 大豆 搖鈴 山嶺 茫茫 頓時 明鏡 映照 臉龐 燃燒 贊美 挺拔 熱鬧非凡 一碧如洗返回主頁啊！北大荒的秋天真美呀！美在哪里呢？返回主頁只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。返回主頁 天空一碧如洗, 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是 美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。返回主頁 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是返回主頁 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣

2、的水面頓時漾起了一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。返回主頁先概括后具體原野熱鬧非凡中心句返回主頁 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。返回主頁過去的北大荒北大荒的秋天是個收獲的季節,金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。農田里，鮮紅鮮紅的

3、拖拉機、聯合收割機宛如艦艇，馳騁在金黃色的海洋里，劈開麥浪、滾滾前進。它們走過一線，便露出一片黑色的土地，而金字塔似的草垛，疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上，在太陽的照射下，閃著耀眼的金光。返回主頁美文欣賞請大家動手畫一畫北大荒的秋天，愿意畫什么地方就畫什么地方。可以畫清澈見底的小河，可以畫原野上的熱鬧非凡，可以畫可愛的豆莢，可以畫火紅火紅的榛樹，也可以畫流云的色彩斑斕返回主頁畫一畫最佳小畫家、讀了北大荒的秋天，你是不是也動心了？大家也去觀察一下家鄉的秋天，把你的收獲寫成一段話。2、寫寫課間的校園熱鬧非凡返回主頁寫一寫小小 作家第一課時，通過質疑課題，結合北大荒的今昔圖片展示，使學生對北大荒有個

4、初步的感性認識。再讓學生充分地讀，爭取做到每人都能把生字的字音讀準，不添字漏字、不讀破句子，把課文讀通、讀順，從整體上感知課文內容，了解課文主要寫了北大荒秋天的美。第二課時，先讓學生重點討論：北大荒秋天的美麗體現在什么地方？學生可以自由讀課文，或與同學共同討論，然后讓他們歸納小結：課文主要從天空、小河、原野等方面具體寫了北大荒秋天景美物豐。接著，放手讓學生細細地讀課文，讓他們說說自己最喜歡哪一自然段，說出原因。討論完了以后，注重引導學生對課文內容進行再造想象，即閉上眼睛，聽課文的配樂朗讀，在自己的腦海里“放電影”。把北大荒的天空凈、小河清、原野鬧之美在自己的眼前重現。本課的設計主要 以“讀”為線索，融合豐富多彩的畫面，在讀中“解疑”，在讀中與文本對話，在讀中悟情、入情、動情。最后通過“美文欣賞”、“畫一畫”、“寫一寫”，使學生