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文檔簡介

一個教育研究者的足跡1一、我如何走上教育研究之路1、出身教師之家；2、上師范學校與當小學老師；3、高考報名與高校錄取制度；4、閱讀陶行知先生的著作；5、課堂討論、課外閱讀與第一篇論文；6、走向北師大。2二、從事教育研究的心路歷程1、在黃濟先生門下學習研究；2、沉浸于北師大的優(yōu)良學術(shù)傳統(tǒng)；3、盛名之下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；4、教育學的文化性格、知識轉(zhuǎn)型與教育改革和教育哲學導論；5、實踐意識、問題意識、前沿意識與精品意識；6、更廣泛的文化與社會關(guān)懷。3三、我今后所面臨的問題1、如何處理行政與學術(shù)的關(guān)系問題；2、如何處理基礎(chǔ)理論研究和服務(wù)實踐的關(guān)系問題；3、如何處理好個體研究與帶好學術(shù)團隊的關(guān)系問題；4、如何加強科研管理、提高科研效益的問題；5、如何規(guī)劃自己的學術(shù)生涯問題。4幾點體會1、成為一名教育研究者，既有偶然的因素，也有時代的必然，還有自己的職業(yè)選擇和學術(shù)興趣。2、成為一名合格的和優(yōu)秀的教育研究者，除了自己的努力，更應了解社會的變遷，把握時代的精神，參與到深刻的社會變革特別是教育變革中來。3、虛心向前輩學習、向同行學習、向?qū)嵺`者學習。5

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