1、4、我是獨生子女第一課時教學目標：1、讓學生通過調查，討論了解我國的計劃生育政策及其制定的原因。2、通過學習活動，使學生對于我國及全球人口的狀況有一定的了解。教學準備：1、父母關與其他兄弟姐妹的家庭合影，自己的家庭合影。2、有關人口增長的報告、數據或者相關文章。教學過程：一、我們的家庭不一樣1、師：今天咱們請同學介紹一下自己的家庭，好嗎？2、師：你從他們的介紹中發現了什么？（引導學生自己去發現兩代人家庭結構的差異）二、為什么我們的家庭不一樣1、師：我們的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱們這一代很多家庭只有一個孩子，這是為什么呢？2、“國家規定一對夫婦只能生一個

2、孩子”這就是計劃生育，它可是咱們國家的國防大學策之一。為什么要制定的基本國策呢？3、教師作討論前的指導。（組內交流資料，圍繞主題進行篩選，組內匯總，級員談感受，填寫調查報告）（1）發放調查表。（2）學生分小組進行討論。（3）寫出小組調查報告。（4）班級交流。四、畫畫我們的地球1、聽了各小組的匯報，同學們有什么樣的感受？2、學生創作。你能不能將你的感受畫一畫呢？主題是“地球上人真多”。3、師生交流點評。第二課時教學目標：通過活動讓學生了解人口增長過快給人類發展、地球環境帶來的問題。教學準備：1、學生收集關于環境、人口、資源等方面的資料。2、教師準備錄像資料。教學過程：一、看錄像1、今天老師帶來段

3、錄像，大家想看嗎？（多媒方映，內容有關地球災難等）2、你們有什么感受？二、交流、討論1、教師知道課前同學們收集了許多資料，你們想和大家交流嗎？2、分小組交流。3、得出結論。（寫在黑板上）（洪水、旱災、水土流失、饑荒、疾病、人口爆炸、資源匱乏）4、如果這些問題與人口問題有關，就把它們連接起來。5、通過連線你們發現了什么？（所有的一切都是由人口爆炸引起的）三、我國的現狀1、人口的劇烈增長在全球引起了這么的問題，那我們國有的現狀是什么呢？我們都知道咱們國家是個人口大國，現有人口約13億，讓我們看看下面這一組數據。（出示教材中的表格）2、你們有什么想法？3、我們常說祖國地大物博，物產豐富，其實這指的是

4、我國擁有有資源總量，但由于人口過多，按人均資源量來說，其實是“窮國”，而且這個“窮國”的人口現正在以每分鐘出生8人的速度激增著。龐大的人口給我們國家衣食信行帶來了沉重的負擔。你們感受到沒有？4、學生、教師補充有關資源方面的材料。5、引導學生進行有關的計算、比較，充分感受人口膨脹帶來的種種社會問題。6、現在你理解國家制定計劃生育這個基本國策的目的了嗎？7、課后同學們可以走進社區居委會或派出所，去做個小小調查，調查了解一下5年來的人口出生情況。第三課時教學目標： 通過調查、采訪讓學生進一步了解我們國家計劃生育、控制人口的重要意義。教學時間：利用周五班隊活動時間或雙休日時間。教學教程：1、同學們根據

5、自己居住的地方就近組成小隊。2、組內進行合理分工。3、進一步明確小組調查的目的、內容。4、事先聯系好調查單位。5、調查時注意禮貌。第四課時教學目標：讓學生正視獨生子女身上存在的現實問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的種種問題，要對自己負責，對國家的未來負責，成為有責任感的公民。教學過程：一、引入話題。1、出示一則新聞報道被寵壞的一代。2、展示孩子生活中的幾組鏡頭：放學時校門前擠滿了接孩子的父母、肯德基餐廳里大吃大嚼的“小皇帝”、垃圾桶里成袋的牛奶等。3、你們還聽到過這樣有關獨生子女的議論嗎？你們有沒有思考過這樣的問題呢？二、小小討論會1、歸納出人們對獨生子女的主要擔憂和批評：（1） 獨生子女往往獨享一切，很自私？（2） 獨生子女吃不了苦？（3） 獨生子女缺少獨立性？（4） 獨生子女一定不合群？（5） 獨生子女缺少責任感？2、你對哪個問題感受最深，就認真思考一下，分析一下這些議論產生的原因。3、根據問題分組交流。4、全班交流，教師引導學生盡量用自己的親身經歷、感受來說明原因。5、教師可以補充一些相關資料對學生進行引導。6、各小組想一想如何解決這些存在的問題，把對策寫在大紙上。7、各小組把大紙貼在教室里，學生可以自由瀏覽，把自己的想法補充在大紙的空處。8、教師總結歸納。三、行動宣言1、獨生子女會越來越多，我們將成為祖國的未來，只要我們正視自己身上存在的缺點，努力去改正自己身上