1、運用你的經驗兩種場景的行為有什么不同？第四課 社會生活講道德第一框 尊重他人授課人：符秋虹自主學習：32-36頁尊重他人1.尊重是什么？2.為什么要尊重他人？3.如何做到尊重他人？ 董卿在節目中以“跪姿”聆聽老人講述，被一致表揚，因為這體現了她的尊重與修養。 漫畫中的這位男士在公共場所吸煙的行為，是沒有尊重他人權利的表現。說一說：圖中的行為有沒有尊重他人？1.尊重是什么？含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。(一)尊重是交往的起點尊重的基本表現 一個成功的商人看到一個衣衫襤褸的年輕人在賣鋼筆，出于憐憫，他塞給年輕人十元便離開了

2、。不一會，這位商人返回來，從年輕人那里取了一支鋼筆，并抱歉的解釋自己忘記取筆了，最后說：“你跟我都是商人”。 再次相遇時，這個年輕人真的成為了一名商人，并感謝當初買鋼筆的商人，“你重新給了我自尊，告訴我，我是一個商人。”思考：（1）商人為什么要返回來拿筆？ （2）如何理解“尊重比幫助更重要”？案例分析結論： （1）商人為什么要返回來拿筆？ 尊重年輕人，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 （2）如何理解“尊重比幫助更重要”？ 受到他人的尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。2.為什么要尊重他人？（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

3、（個人） (一)尊重是交往的起點某市圖書館規定：衣冠不整者不得進館讀書探究與分享讀者乙：圖書館是文明學習的場所，衣冠不整是對其他 讀者的不尊重。讀者丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規定讀者的 著裝。讀者甲：圖書館是公共資源，每個人都可以進館閱讀。你贊成誰的觀點，請說明理由。 圖書館不允許衣冠不整者進館讀書，充分體現了管理者強調人與人之間需要相互尊重的理念，包括對他人人格、權利的尊重，這是社會進步的表現，能夠促進社會生活和諧融洽，減少社會摩擦。 不允許衣冠不整者入館讀書，體現了社會的進步。2.為什么要尊重他人？（1）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人） （2）尊重使社會

4、生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。（社會） (一)尊重是交往的起點(二)尊重從我做起觀看視頻看完視頻你有什么感受？這位媽媽是怎樣尊重他人的？1.如何做到尊重他人？（1）積極關注、重視他人。考慮他人感受，認真對待他人，熱情幫助他人。（2）平等對待他人。每個人在人格和法律地位上是平等的，要一視同仁。(二)尊重從我做起1.如何做到尊重他人？（3）學會換位思考。“己所不欲，勿施于人”將心比心。（4）學會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，共同進步。(二)尊重從我做起說一說：在日常生活中，尊重他人和不尊重他人的行為我父母老師朋友同學其他人在生活中，除了尊重他人，

5、我們還應該尊重什么？愛護動物尊重大自然尊重民族文化和歷史拓展空間尊重他人和社會主義核心價值觀的關系友善、平等、文明、和諧尊重是交往的起點尊重從我做起1.尊重是什么？2.為什么要尊重他人？1.如何做到尊重他人？課堂小結尊重他人1.下列現象屬于尊重他人的是（ ）A.給同學取外號，并大肆宣傳 B.夏天在公共場所，如商場，渾身是汗，光著膀子C.不注意個人衛生，班上同學都不愿意與其同桌 D.到同學家做客，提前打招呼，并征得同學家長的同意D 課堂練習2孔子說：“己所不欲，勿施于人。”每個人都有不同的個性。對此我們應該()理解和包容他人要求他人按照自己的意愿做事彼此接納，尊重他人欣賞他人的長處A. B.C. D.D 3.“一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。”這告訴我們在交往中要（ ）學會欣賞、贊美他人 學會寬容他人善于發現他人的閃光點 學會欣賞自己獨特的美A B C DB 尊重他人尊重是交往的起點 尊重即尊敬、重視。 每個人都是有尊嚴的個體，都希