1、第十三章力與機械（摩擦力部分的練習）一、選擇題1如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產生較大的A重力 B彈力 C壓力 D摩擦力2如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是A. 行李箱安裝滾動的輪子 B. 輪胎上制有花紋 C.車軸加潤滑油 D.磁懸浮列車懸浮行駛 AUTONUM 很多體育賽事都與摩擦有關，下列實例中屬于增大摩擦的是（多選）A足球比賽中，守門員戴防滑手套B籃球比賽中，所用的籃球上面有許多花紋C冰壺比賽中，運動員在冰壺前方“刷冰”D舉重比賽中，運動員為了防止打滑在手上涂擦“鎂粉” AUTONUM 如圖所示的四個事例中，目的是為了減小摩擦的是 車輪上裝

2、有防滑鏈 用力握緊球拍 軸承裝有滾珠 鞋底凹凸不平的花紋A B C D AUTONUM 下列事例中，能增大摩擦的是A科學家設計磁懸浮列車懸浮行駛 B廠家給旅行箱底部裝上輪子C小明往生銹的鎖孔中加潤滑油 D羽壇名將林丹比賽時在手上抹鎂粉 AUTONUM 小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。下列操作正確的是A在木塊上加放砝碼 B保持接觸面粗糙程度不變C使木塊側放減小接觸面積 D沿水平方向勻速拉動木塊木塊 AUTONUM 關于摩擦，下列說法正確的是A老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力B在機器的轉動部分裝滾動軸承是為了增大摩擦力C在站臺上候車的旅客要站在安全線以外

3、，是防止摩擦力過小帶來危害D鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力 AUTONUM 通常，旅游鞋底都刻有花紋，主要是為了A增大壓力 B增大壓強 C增大摩擦力 D增大彈力 AUTONUM 如圖所示，一質量為1kg的長方體木塊，靜置于粗糙的水平面上，若水平面上各處粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三種情況下，拉動長方體所需的最小水平施力分別為F甲、F乙、F丙，則其大小關系為下列何者？AF丙F乙F甲 BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙 AUTONUM 如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是輪滑鞋裝有滾輪ABCD旅游鞋底有凹凸的花紋浴室腳墊做得凹凸不平防滑地磚表面做得較粗糙 AU

4、TONUM 如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是磁懸浮列車A滾動軸承加潤滑油輪胎上的花紋 AUTONUM 下列實例中，為了增大摩擦的是A單杠運動員上杠前在手上涂鎂粉 B門的轉軸處加潤滑油C拉桿旅行箱底部裝有輪子 D氣墊船運行時在船底和水面之間形成一層空氣墊 AUTONUM * Arabic 下列實例中，為了減少摩擦的是A給自行車軸加潤滑油 B拔河時用力握住繩子C擰礦泉水瓶蓋時，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布 AUTONUM 在以下幾個實例中，屬于增大摩擦的是A磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離B氣墊船的船底與水面之間有一層空氣C在軸承中加潤滑油D

5、在鞋底、輪胎上做上凹凸不平的花紋 AUTONUM 下列實例中，為了增大摩擦的是A向自行車的轉軸處加潤滑油 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C拉桿旅行箱底部裝有輪子 D在新用的拉鏈上抹一點石蠟 AUTONUM 下列措施中，能增大摩擦的是A在機器的軸上安裝滾動軸承 B雪后，在車輪上纏鐵鏈C搬運機器時，在機器下面墊上圓木 D給電風扇轉軸加潤滑油 AUTONUM 摩擦與我們的生活息息相關。在下列做法中，為了減小摩擦力的是A在礦泉水瓶蓋側面刻上條紋 B舉重運動員比賽前在手上涂抹鎂粉C在拔河比賽中用力握緊繩子 D在旅行箱上安裝小輪子 AUTONUM 下列做法，能增大摩擦力的是A自行車車軸處裝有滾珠軸承 B鞋底刻有

6、花紋C在汽油機的連桿和曲軸連接處加注機油 D旱冰鞋底裝有滾輪 AUTONUM 為了探究滑動摩擦力，張文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是：A刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大B牙刷受到的摩擦力方向向左C牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 AUTONUM 我國自主研制的“中華牌”月球車2013 年送上月球，該月球車裝有6 只車輪。在其車輪上刻有螺旋花紋的目的是A減小摩擦 B增大摩擦 C增大壓力 D減小壓力 AUTONUM 如圖所示,放在水平桌面M、N上的物體P、Q，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下

7、做勻速直線運動，可以確定A桌面M一定比N粗糙 BP的速度一定大于Q的速度CP的質量一定大于Q的質量 DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力 AUTONUM 自行車是我們熟悉的交通工具，以下涉及摩擦力的分析中，錯誤的是A腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D軸承內滾珠是通過變滑動為滾動來減小摩擦的 AUTONUM 如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是A 給車軸加潤滑油B自行車腳踏板上有花紋C給木箱裝上輪子D. 磁懸浮列車懸浮行駛 AUTONUM 如圖所示，許多瓶蓋的側面都有密集的條紋，

8、這樣做的目的是A增大摩擦 B堅固耐用 C節約材料 D便于運輸二、填空題 AUTONUM 雪天汽車輪胎上安裝防滑鏈目的是；搬運重箱子時，箱子下面放幾根圓木的目的是。 AUTONUM 自行車剎車時，用力越大車停得越快，說明了越大，滑動摩擦力就越大；車鎖由于受到雨淋后不好使用，要讓鎖變得好用些，你的方法是：。 AUTONUM 某同學看到家里的書柜門松了，關不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間，書柜門就關緊了，這主要是通過增加的方法增大柜門與門框之間的摩擦力。 AUTONUM 冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為N；若使手的握力增大

9、到30 N，則水杯受到的摩擦力為N。 AUTONUM 將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼續向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）A受到方向向右的摩擦B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 。（2）當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_。（3）當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為_。 AUTONUM 某同學用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，則小車受到

10、的摩擦力大小是_N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_（選填“變大”，“變小”或“不變”）。 AUTONUM 草坪式浴室防滑墊是用柔軟的PVC材料制成，其正面為仿草坪式設計，反面有許多小吸盤（如圖所示）。正面是通過增大_，反面是利用大氣壓增大對地面的壓力，兩措并舉達到理想的防滑效果。三、作圖題 AUTONUM 如圖物體A在斜面上勻速下滑，請作出物體A所受斜面摩擦力的示意圖。 AUTONUM 如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖。（力的作用點畫在物體的重心） AUTONUM 如圖，小明沿水平方向用200N的力推一輛

11、車勻速向左運動。用力的示意圖表示車受到的阻力。A v 四、解答題 AUTONUM 在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關時，小明猜想：滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力有關。為了驗證猜想，小明利用彈簧測力計來探究課桌面與課本間的摩擦力的大小與壓力的關系。（1）用彈簧測力計水平拉著一本物理課本在水平桌面上做運動時，彈簧測力計示數如圖所示為N，則滑動摩擦力的大小等于N。（2）在原來的課本上又放上一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，而接觸面的情況不變，在物理學中，這種方法叫。（3）通過多次實驗，得到實驗數據如表，分析表格數據可以得出結論：在其它條件一定的情況下，課本與桌面間壓力越大，它們間的滑動

12、摩擦力。課本冊數/本1234彈簧測力計示數/N2468 AUTONUM 如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗（1）實驗中為了測量摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊；實驗數據如下：序號接觸面壓力/N摩擦力/N1木塊與木板2.00.42木塊與木板2.50.53木塊與砂紙2.00.6（2）分析_（選填序號）兩次實驗數據可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關系； （3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的摩擦力為_N AUTONUM 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：甲 乙（1）如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，

13、這時木塊受到的摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數。（2）為探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”，在甲實驗的基礎上，下一步應進行的操作是，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數。（3）為探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關”，實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b天平；c帶鉤的長方體木塊；d帶鉤的正方體木塊；e彈簧測力計。應選用以上器材中的進行實驗探究。（填器材前面的字母代號）（4）在山東省第一屆物理創新實驗大賽上，萊蕪一同學對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖乙所示，請你說明這種改進的好處是。 AUTONUM 在“探究摩擦力大

14、小與哪些因素有關”的實驗中。同學們提出以下幾種猜想：A與壓力大小有關B與接觸面的粗糙程度有關C與接觸面積大小有關（1）如圖所示是小芳同學的實驗操作，其錯誤之處是_。（2）小芳在老師指導下糾正了操作，拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做_直線運動，并記錄實驗數據。（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復（2）的操作，記錄的實驗數據如下表所示：次數粗糙程度接觸面積壓力/N拉力/N1木塊與木板40cm220.42木塊與木板40cm240.83木塊與木板40cm261.2（4）本實驗采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和_，變量是_，小芳同學的實驗可以驗證猜想_（選填上述猜想的字母序號） AUTO

15、NUM 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據 條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數（2）小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中（a）（b）兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論你認為對嗎? 你的理由是： （3）從圖中（a）（c）兩組數據比較，你能得出的結論是： . AUTONUM 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：A與壓力大小有關B與接觸面的粗糙程度有關C與接觸面積大小有關D與運動的

16、速度大小有關為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數據如下：序號實驗條件測力計示數/N長方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪手巾84.0（1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_（填字母）；（2）要驗證猜想B，應選取序號為_的三次實驗。（3）根據表中信息，能否驗證猜想D？_（填“能”或“不能”）。 AUTONUM 科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環節。在“探究滑動摩擦力的大小與哪些

17、因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關。為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數，小華應該用測力計沿水平方向拉著物體做_運動。（2）由圖_和圖_兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關。（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知,摩擦力的大小與_有關。（4）為了驗證猜想C是否正確,小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:實驗次數木塊運動速度（m/s）測力計示數（N）10.050.620.100.630.150.6由

18、實驗記錄可知，猜想C是_（選填“正確”或“錯誤”）的。（5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是_。A類比法 B控制變量法 C推理法 D等效替代法 AUTONUM 下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關。（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在

19、水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。 AUTONUM 為了探究滑動摩擦力的大小與速度的關系，應控制接觸面的粗糙程度和_不變,測出物體在不同速度下的摩擦力大小。如圖所示,用力拉著長木板向右滑動,鋁塊很快處于靜止狀態,彈簧測力計對鋁塊的拉力_鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）。分別用不同速度拉動長木板，彈簧測力計的示數都相同，這說明滑動摩擦力的大小與速度大小_（填“有關”、“無關”）。鋁塊 AUTONUM 小明在浴池洗澡時，聽到兩個人的一段對話一人問：“輕點搓還是重點搓？”一人答：“我的搓澡巾花紋粗，輕點搓吧”愛思考的小明知道搓澡利用了摩擦力于是小明猜想：滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關；滑動摩擦力大小還可能與有關為了驗證猜想，小明利用身邊的一些物品，彈簧測力計、一瓶蘋果醋等進行了如下實驗（1）如圖用彈簧測力計沿水平方向拉動蘋果醋，使它沿水平桌面滑動彈簧測力計的示數如圖所示，則摩擦力的大小為N（2）實驗中是如何改變壓力的：，并控制不變（3）在實驗中小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動，蘋果醋所受摩擦力（填“變大”、“變小”或“不變”）第十三章力與機械（摩擦力部分的練習）答案1、答案：D 2、