1、光的反射教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。二、過程與方法1通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。2體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。，3經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。4通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。2密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和

2、社會(huì)的意識(shí)。3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)用探究法研究光的反射定律。教學(xué)難點(diǎn)用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)法、講練法、歸納法。教學(xué)用具演示用：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片。學(xué)生用：手電筒（玻璃上有12mm縫隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問，引入新課作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不同的直線OA、OA1、OA2。丙師舉例說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。生小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。師光在真

3、空中的傳播速度是多少？生光在真空中的傳播速度是3108m/s。師我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄簟T焰？生日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光源是因?yàn)楣庠窗l(fā)出光射入我們的眼睛。師在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？生打開燈就能看到屋子里的東西。師為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？生不知道其中的原因。師所有物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光物體，就是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓馍淙肓搜劬Α１竟?jié)我們學(xué)習(xí)光的反射。二、新課教學(xué)（一）光的反射定律探究光反射時(shí)的規(guī)律1提出問題：光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律？也就是說，反射光線沿什么方向射出？2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究光的反射，其中選擇對(duì)光

4、反射能力強(qiáng)的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑。（1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，讓學(xué)生觀察從鏡面反射的光線的方向。（2）改變?nèi)肷涔饩€的方向，讓學(xué)生觀察反射光線的方向怎樣改變。（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光線嗎？（4）反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)研究，可采取如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將一張16K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON甲乙讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OA、OA1、OA2射向鏡面，觀察反射光線。分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個(gè)孔B、B1、B2。

5、用刻度尺畫出直線分別將OB、OB1、OB2連接起來。再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進(jìn)行比較。角i角r第一次第二次第三次使光線分別沿OB、OB1、OB2射向鏡面，觀察每條反射光線的方向。3分析和論證(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變。(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線。2(3)從步驟4的-可看出反射角等于入射角。(4)從步驟4的可看出反射時(shí)光路是可逆的。師生共同分析總結(jié)出光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)。反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。反射角等于入射角。說明：（1）光

6、的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩角相等。（2）反射定律的第三條反射角等于入射角，不能說入射角等于反射角，因?yàn)橄扔腥肷洌笥蟹瓷洌蝗肷湓谇埃瓷湓诤螅蝗肷涫且颍瓷涫枪＃?）在反射時(shí)，光路是可逆的。上述過程中，學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦分析，有利于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。出示投影片例1畫出下列入射光線的反射光線解:過入射點(diǎn)畫出與反射面的垂直線ON即法線。如圖乙所示。根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線（如圖丙所示）例2已知反射光線與入射光線成90夾角，請(qǐng)畫出鏡面的位置。分析反射線的法線，既是反射面的垂線，又是反射光線和入射光線的角平分線，掌握法線的這種雙重作

7、用，作圖就容易了。(1)根據(jù)已知條件作圖甲。(2)畫出反射光線入射光線的角平分線，即法線ON（如乙所示）。（3）根據(jù)法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示。（二）鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不同的表面對(duì)光的反射是不一樣的。3演示實(shí)驗(yàn)3讓氦氖激光的平行光射入平面鏡。現(xiàn)象看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的。而且在反射光線的方向上的光是很強(qiáng)的。其他方向無反射光。師這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射。如圖甲所示。演示實(shí)驗(yàn)4讓氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上。現(xiàn)象入射光線是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的，而是射向各個(gè)方向。師我們把這種反射叫漫反射。如圖乙所示。漫反射能使我們從各

8、個(gè)方向看到物體。說明：(1)物體表面光滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射。(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，可以提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：黑板“反光”時(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。解答：（1）這是因?yàn)楣馍涞胶诎搴头酃P字上都要發(fā)生光的反射。黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射，粉筆字發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚。（2）為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座

9、位位置，或改變黑板的角度。用不反光材料。想想做做晚上，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗。想想看，并解釋為什么。說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解。本題的答案為：因?yàn)殓R面很光滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光線射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗。而白紙表面粗4糙。入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光線射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮。三、知識(shí)小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題：1光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象。2光的反射定律。3光在反射時(shí)光路是可逆的。4物體對(duì)光的反射分鏡面反射和漫反射。5漫反射使我們能夠在不同方向看到本身不發(fā)光的物體。四、布置作業(yè)1復(fù)習(xí)本節(jié)課本。2P76動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理/