1、關于口技口技是雜技的一種。演員運用口腔發聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風的后邊，俗稱“隔壁戲” 。 現代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴音器發出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢。 口技林嗣環 文學常識 口技的作者是清代的林嗣環，字鐵崖。節選自虞初新志秋聲詩自序。 虞初新志是小說集，由清代的張潮編寫，二十卷，所收多為明末清初人文言短篇，并附評語。正音正字宴（） 屏障（png zhng） 少頃（sho qng） 吠（fi） 曳（） 叱（ch） 少舒（sho sh） 撤（）囈語（y ) 齁（hu） 嘩（hu） 中間（ji n）

2、幾欲先走（j） 翻譯第一段重點詞語：京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。 第一段譯文京城里有一個擅長表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大擺酒席宴請賓客，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的屏風，這位表演口技的藝人坐在屏風中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起。過了一會兒，只聽得屏風里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢喧嘩的人。翻譯第二段重點詞語：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺 欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒，婦撫兒乳，兒含乳啼，婦

3、拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 翻譯第三段 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。未幾(21)，夫齁(22)聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索(23)，盆器傾側(24)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒(25)，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”。夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間(26)力拉崩倒(27)之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲(28)，搶奪

4、聲，潑水聲。凡所應有，無所不有(29)。雖(30)人有百手，手有百指，不能指其一端(31)；人有百口，口有百舌，不能名32其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂33，兩股34戰戰35，幾36欲先走。未幾(21)，夫齁(22)聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索(23)，盆器傾側(24)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒(25)，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”。夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間(26)力拉崩倒(27)之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲(28)，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有(29)。雖(30)人有百手，手有百指，不能

5、指其一端(31)；人有百口，口有百舌，不能名32其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂33，兩股34戰戰35，幾36欲先走。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 第二課時問課堂：閱讀一二段，思考下列問題：1、第一段介紹了哪些內容？第一段的作用是什么？2、第一段那個字統領全文、點明主題？3、第二段描寫了什么場景

6、？4、第二段寫聲音變化的特點：由 而 ， 由 而 ，由 而 ，由 而 。5、第二段哪一句是以動寫靜、表現深夜寂靜氣氛的？6、課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的？1、第一段介紹了哪些內容？第一段的作用是什么？介紹口技表演的時間、地點以及表演的道具、演出前的氣氛。作用：總領全文，并為下文記敘精彩表演作鋪墊、渲染氣氛。 2、第一段那個字統領全文？“善”3、第二段描寫了什么場景？一家四口由睡到醒的情景。4、第二段寫聲音變化的特點：由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。 5、第二段那一句是以動寫靜、表現深夜寂靜氣氛的？“遙聞深巷中犬吠。” 6、課文是怎樣將正面描寫與側面描寫相結合的？先描寫口技藝人

7、的表演，直接表現其高超技藝，這是正面描寫；而后描寫聽眾的神態、動作，以聽眾的反應烘托其高超技藝，這是側面描寫。課文首尾呼應兩次清楚地交代了極簡單的道具，從側面表現表演者口技的不凡。第四課時問課堂1、第三、四段中口技藝人描繪了什么場景？2、總結這兩個場景中聲音變化的特點。3、找出二、三、四段描寫聽眾反應的的句子。并指出其作用。4、課文第3段的描寫可否省略？這一段有何作用？1、第三、四段中口技藝人描繪了什么場景？第三段：一家四口又由醒入睡的場景。第四段：失火救火的驚險紛亂場景。2、總結三個場景中聲音變化的特點。 1表現深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。由

8、大而小，由密而疏，微聞余聲。2表現從失火到救火的情形。響聲大作，由少而多。百千齊作，應有盡有。3、找出二、三、四段描寫聽眾反應的的句子。并指出其作用。“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“賓客意少舒，稍稍正坐”。“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”。 作用：三處運用側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。 具體品析聽眾反應：一是“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會

9、，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。此時，聽眾已經進入口技表演的情景之中而尚能自持。二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內容而變化心態，已融入口技表演的情景之中而難以自持。三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。4、課文第3段的描寫可否省略？這一段有何作用？ 不能省去。這段寫一家四口

10、人漸漸由醒而睡，又用鼠聲襯托這種寧靜，既充滿了生活的氣息，又有情節上突兀變化，由起先的喧鬧陡然落為平靜，也為下一個情節積勢蓄力，暗示必將有更猛烈的情形出現。這樣處理，使課文情節顯得起伏跌宕，生動曲折。“滿坐寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用？體現了觀眾怎樣的心情？ 渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術聲望之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆。當堂練習1.全文從三個方面突出表演者技藝高超： 2.與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）、莫可名狀、至理名言、有名無實3.第四段中：通過夸張手法直接稱贊口技者的句子是：從側面烘托口技者的句子是：4.直接表現火勢兇猛的句子是 ：5.表現大火中人們行動的聲音是 ：。6.按要求填空：文中表示時間的詞是 ；文中擬聲的疊音詞是：7.文中表示不同聲音的動詞是1.對表演的描繪；道具的簡單；聽