1、 小學三年級品德與社會 第二課 讀懂爸爸媽媽的心教材分析 讀懂爸爸媽媽的心是品德與社會人教課標版小學三年級下冊第一單元在愛的陽光下中的課題。本課重點在于讓學生理解父母對自己的愛，知道父母的愛有很多種表現形式，對自己百般疼愛是愛，對自己嚴格要求也是愛。并能夠在此基礎上學會與父母溝通，用自己的方式關心，體諒父母，為父母分憂。二、學情分析在每個學生的成長過程中，父母所付出的艱辛都是孩子無法想象的，但是由于現在的孩子一般都是獨生子女，從小受到家人無微不至的關愛，對這種愛早已習以為常，單方面地接受愛而不付出，形成了許多孩子以自己為中心的思想。在授課過程中應注重讓學生理解父母對自己的期望，學會如何與父母溝

2、通，并能夠關心父母，體諒父母，感恩父母。三、教學目標：1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應該感恩父母，關心父母，體貼父母，在家做個好孩子。2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，學會感恩父母，幫助父母干家務活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。3、情感目標：激發學生對父母的熱愛之情。教學重難點：落實行為目標，激發愛父母情感。四、教學時間：一課時五、教學過程：（一）創設問題情景，進行討論：1、介紹問題背景：今天老師給大家帶來了三個小故事，大家想不想聽。第一個故事：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭

3、作業。要么給二元錢。”2、討論： 你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什么?3、學生討論回答。4、教師小結：(1)家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實，爸爸媽媽賺錢不容易。展示圖片，理解爸爸媽媽照顧我們的不易，爸爸媽媽了解我們，小組討論我們了解爸爸媽媽多少父母了解我們，我們卻不了解我們的父母引出課題板書：讀懂爸爸媽媽的心。學生齊讀課題針對圖片進行討論，讓學生看到父母的愛的另外一面 剛剛老師給大家說了第一個故事，現在我們一起來聽第二個故事。通過圖片故事思考：小明做飯真的比爸爸媽媽做的好吃么？假如你是父母，想想為什么這么說學生討論得結論。相信同學們有過類似的經歷，當你努力學做一件事得到爸爸媽媽

4、夸獎時，你的心里是什么樣的感覺？（高興、快樂、美滋滋）老師也想分享一下你們的快樂，有誰愿意分享一下。學生回答，教師鼓勵：你們真懂事，都會做這么多事了，老師都替你們父母開心。但是我們有時候也會惹父母生氣吧，你們什么時候會惹爸爸媽媽生氣？學生交流討論。講述第三個故事：小朵同學就有這樣一次經歷學生思考小朵爸爸和小朵當時的心情，并找同學演示情景啟發：老師有點不理解，小朵做作業沒錯，爸爸為什么發火小結：原來爸爸媽媽都是愛我們的只是表達的方式不同，有時候慈祥有時候嚴厲，有時候表揚，有時候批評，讓我們無法理解，那你覺得爸爸媽媽理解你們嗎?學生回答，師表示同情：你們的煩惱還真不少!爸爸、媽媽太不理解我們的心情了。那你們是否想過，他們為什么會這么做?（三）引導學生思考理解父母的行為：找幾個典型：我做完作業，想看會兒電視，可媽媽就不讓星期天，我想去找同學玩，可爸爸偏讓我再做點兒課外作業，我都煩死了我不喜歡上課外輔導班，可媽媽每個周六、周日都非得讓我去，我都累死了小組討論生答，師適時評價：爸爸、媽媽望子成龍爸爸、媽媽希望我們多學知識爸爸、媽媽希望我考個好成績爸爸、媽媽希望我長大有出息拓展：同學們現在有什么話想對爸爸媽媽說呢？做父母也太不容易丫!他們為了子女不辭辛苦，整日奔忙，我們卻還覺得他