木蘭詩送經典詩詞承家國情懷ppt_第1頁
木蘭詩送經典詩詞承家國情懷ppt_第2頁
木蘭詩送經典詩詞承家國情懷ppt_第3頁
木蘭詩送經典詩詞承家國情懷ppt_第4頁
木蘭詩送經典詩詞承家國情懷ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、經典詠流傳 誦經典詩詞 承家國情懷 河南省內鄉縣馬山口鎮第一初級中學 閆瑞芹8 木蘭詩R七年級語文下冊 1、順暢、流利、有感情地朗讀詩歌，體會木蘭詩剛健明朗、質樸生動的民歌風味。 2、品析花木蘭巾幗英雄的形象 3、體會木蘭的家國情懷。學習目標機杼 可汗 鞍韉轡頭 金柝 云鬢預習反饋zhk hnn jinpitubn一、讀準字音二、解釋紅色字體1、愿為市鞍馬 2、朔氣傳金柝3、策勛十二轉4、著我舊時裳買北方同“冊”記載同“著”，穿三、讀出詩句節奏、韻律并理解意思1、將軍百戰死，壯士十年歸。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍與戰士們經歷上百次的戰斗，有的戰死沙場，木蘭等將士征戰十多年勝利歸來。北方

2、寒氣傳送著打更的聲音，清冷的光映照著 戰士們明晃晃的鎧甲戰袍。自學提示一 聽讀課文，邊聽邊思考文章講述了一個什么樣的故事？（提示：人物事件結果）初讀課文整體感知自學提示二 跳讀課文，借助具體詩句說說木蘭給你留下了怎樣的印象？ （提示：注意閱讀速度，養成圈（關鍵詞語）點（難字、難句）批注（感想）的好習慣）自學提示三小組合作學習：（提示：先自主學習，再交流合作） 研讀文章，木蘭的哪些品格最讓你感動？找出相關語句讀讀、品品、悟悟、議議。 品讀課文 體味情感展講要求展講時：小組成員全體站立1. 一號學生: 組織者，做好分工。2. 二號學生：朗讀者，讀感動句子。3. 三號學生：品析者，談體會。4. 四號

3、學生：補充者，歸納和整理。小組大比拼學法歸納讀占鰲頭：（由淺入深）一讀: 讀通讀順二讀：讀懂大意三讀：深入研讀四讀：美讀升華滿江紅1秋瑾 小住京華2，早又是，中秋佳節。為籬下，黃花開遍，秋容如拭3。四面歌殘終破楚4，八年5風味徒思浙。苦將儂，強派作娥眉6，殊未屑！ 身不得，男兒列。心卻比，男兒烈7！算平生肝膽8，不因人熱9。俗子胸襟10誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵11，何處覓知音？青衫濕12！ 自學提示四1、結合注釋和工具書理解詞意。2、圈點批注相關語句，說說秋瑾給你留下了怎樣的印象？ 像花木蘭、秋瑾一樣的巾幗英雄們，心存家國情懷，值得我們學習；除了她們，你還知道哪些英雄？請說出自己心中的偶像，為什么？ 談談學習了本節課的感受？ (提示：結合自身實際，可以對自己、同桌、組長、組員、父母、祖國.說出自己的心聲。） 少年中國說（節選）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論