1、課題：宇宙的另一邊難點名稱：聯系課文內容展開想象，與同學交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣1三年級-下冊-第五單元-16目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節導入宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，到底有哪些秘密呢？這節課，我們將圍繞這個問題繼續來學習課文。知識講解 我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。 星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。倒影：倒立的影子那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。 連用四個“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個和“我”所處的空

2、間相同的世界，還有一個和“我”一樣的孩子。截然相反 那個孩子是另一個我嗎？當我從書包里拿出作業本的時候，他是不是正把作業本放回書包？當我氣喘吁吁爬樓梯的時候，他是不是正下樓去？當我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。我是同一個我，但動作截然相反。 在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？想象自然現象在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現象。 在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；

3、在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？開動你的小腦筋想一想，還會有哪些奇妙的事發生？在宇宙的這一邊，候鳥要飛去南方過冬；在宇宙的另一邊，它會不會飛到北方過冬？在宇宙的這一邊，魚兒在水中生活；在宇宙的另一邊，它會不會在陸地上行走，或者像鳥一樣飛翔？ 早上，我背起書包出門向左走時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會出門向右走嗎？ 上課鈴聲響了，我們的第一節課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節是數學課嗎？他們的數學課，會是什么樣子的呢？上課的情景出門的方向相反上課的內容相反 在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數的孩子會從家里沖出來，打雪仗、

4、堆雪人、滑雪這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數孩子的節日。 乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。讓我們帶著充滿好奇心的心情讀一讀3-9自然段 正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？” 我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關于風的習作，就得閉上眼睛，想象風的樣子，慢慢地讓自己也變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高回到現實“我”把關于風的習作的寫作技巧告訴

5、了同學們，極其貼切地告訴了同學們想象對于寫好習作的重要性。我為什么感到“尷尬”？充分發揮想象，在宇宙的另一邊，他們的習作課還會寫什么？會怎樣寫？在宇宙的另一邊，在習作課上，如果要寫花，就得閉上眼睛想象花的樣子，然后慢慢的變成一粒花的種子，生根發芽，沐浴陽光和雨露，最后看誰的花開得最美。花開的越美，習作的分數就越高。 下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。大家為什么要圍著我？我為什么“還要”、“再”去拜訪宇宙的另一邊？讀

6、完課文，你覺得“我”是個怎樣的小孩？想象豐富愛動腦筋善于思考充滿童趣在宇宙的這一邊，夏天很熱；在宇宙的另一邊，夏天很冷。在宇宙的這一邊，我正準備起床；在宇宙的另一邊，我正準備睡覺。在宇宙的這一邊，太陽剛下山；在宇宙的另一邊，太陽剛剛升起。在宇宙的這一邊，水從高處往低流；在宇宙的另一邊，水從低處往高處流。在宇宙的這一邊課堂練習17宇宙的另一邊肯定還有許許多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢？和同學交流，看誰想得更奇妙。【課堂小結】小結 本文寫了我對宇宙的無窮遐想，我想象宇宙的另一邊是這邊的倒影。在那個世界中，自然萬物與我這邊截然相反，課堂更是新奇有趣，想象妙趣橫生，表現了“我”豐富而有趣的想象力，展現了一個美好的童趣世界。16、宇宙的另一邊宇宙的這一邊宇宙的另一邊我從書包拿出作業本從書包放回作業本上樓梯下樓梯背書包出門向左走背書