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文檔簡介

1、第一課時第二課時三年級下冊語文園地七第一課時交流平臺他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。為什么說“沒精打采”這個詞語用在這里很合適?你還積累了哪些好詞？ 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。 運用比喻，寫出群星多而閃爍的特點。 清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。 這是我仿寫的句子。仿照下面的句子完成練習。 這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。 廬山的云霧瞬息萬變，一會兒變成_，一會兒變成_，一會兒變成_，一會兒變成_。詞句段運用“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？” 海底世界這篇

2、文章用問句作為文章的開頭有什么好處？設置了懸念，能引起我們的閱讀興趣。 寫一篇我們的校園,你們可以用上這樣的開頭來寫一寫嗎? 你可知道,那座山上的石頭有多么奇妙嗎? 突出石頭“奇妙”的特點大小形狀顏色質地你是否聽說過 在問句中說出事物特點面積廣變化多端尋物啟事需要寫清楚哪些內容？尋物啟事 昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！三年級（1）班 李曉寧 5月20日丟失時間丟失物品特征丟失地點失主 昨天中午用餐的時候,我們班的章名同學,把他的淺藍色水杯落在了食堂。你能幫他寫一則尋物啟事嗎?尋物啟事 昨天中午，我把我的淺藍色水杯落在了學校食堂。如有拾到者，請與

3、我聯系，非常感謝！三年級（1）班 章名 5月18日第二課時止內術斗書寫提示露醒慧蘑一組字筆畫較少，一組字筆畫較多分成兩組的原因是什么？ 筆畫較少的字在書寫時要注意什么?筆畫較多的字在書寫時要注意什么? 筆畫較少的字,如果每一筆都寫得短小，那整個字在田字格里就顯得小而空,所以要把筆畫寫得開一些。 筆畫較多的字，如果每一筆都寫得很開,就會把田字格探得“頂天立地”，過于飽滿，所以要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。日積月累交流：你積累了哪些成語？你能用它們造句嗎？笨鳥先飛別出心裁打草驚蛇地老天荒從善如流雕蟲小技耳濡目染薪火相傳摩肩接踵 兵來將擋，水來土掩 不入虎穴，焉得虎子。 眼見為實，耳聽為虛。 近朱者赤，近墨者黑。bn jinynch練習朗讀，讀準字音。同桌互讀，互相糾正。小組討論對成語的理解。交流展示，說說自己是通過什么方法來理解的。結合自己的生活,嘗試運用成語。 爸爸看到哥哥和一些游手好閑的小青年做朋友，就教育他說：“_,_。” 緝毒隊的警察叔叔假扮壞人，混進了販毒人員中，最后把那伙販毒人員都抓了起來。正可謂：“_,_。” 爸

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