1、論語六則人們說山東有“一山、一水、一圣人”山是泰山，水是黃河，那么你認為圣人應該指的是誰呢？山東曲阜尼山相傳孔子出生地孔 子 孔子（前551-前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創始人。名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人。 論語 論語屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇 。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把 論語、孟子、大學、中庸合稱“四書” ，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下”。 論語是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子及其弟子言行的記錄。是儒家經典之一，也是我國第一部語錄體的

2、散文集。 “四書”:論語、孟子 大學、中庸“五經”：詩、書、禮 易、春秋 學習目標：1、誦讀時讀準字音，正確停頓；2、背誦課文，培養閱讀文言文的語感；3、閱讀注釋，正確理解詞語的意義；4、理解六則語錄中包含的道理， 樹立正確的學習態度和學習方法；5、理解語錄的含義，受到啟發， 聯系自身實際，學以致用。一、生 字論（）語慍（）說（） 罔（）殆（） 逾（）焉（）惑（ ） 說：通“悅”，愉快。 罔：通“惘”，迷惑不解 有：通“又”，用在整數與零數之間。二、通假字：欣賞 （一） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方 來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦 君子乎？” （二） 子曰：“溫故而知新，可以為師

3、矣。” （三） 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” （四） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如 樂之者。” （五） 子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者 而從之，其不善者而改之”（六） 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立， 四十而不惑，五十而知天命，六 十而耳順，七十而從心所欲，不 逾矩。”(一） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠 方來,不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 解釋：之：代詞，它。代所學的知識。亦：也。 “不亦乎”譯成“不也嗎”？朋：這里譯作 “朋友”，但上古的“朋”和“友”是不同的，即同在 一個老師的門下學習的人，可互為“朋”，有共同志向的可互為“友”。 翻譯：孔

4、子說：“學了并經常溫習它，不也很高興嗎？有同門師兄弟從遠方來（與我探討學問），不也很快樂嗎？別人不了解自己而自己又沒什么不滿，不也算得上是君子嗎？” 這一則主要談學習方法問題。“學而時習之”即學習要復習的觀點。（二）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 解釋 溫：溫習，復習。而：連詞，就。 新：新的理解和體會。為：動詞，做。 翻譯 孔子說：“溫習學過的知識，獲得 新的理解和體會，就可以做老師了。” 這一則主要談學習方法問題。提出“溫故而知新”，即在溫習已經學過的知識的過程中，獲得新的理解和體會。也就是知識的鞏固 與創新。（三）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 解釋 而：連詞，表示轉折。 則

5、：就。思：思考。 翻譯：孔子說：“只學習而不思考就回迷 惑不解，只思考而不學習就會危險。 這一則主要談學習方法問題。提出學思要結合，要辨證地對待學思之間的關系。（四） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不 如樂之者。” 解釋 知：知道。者：的人。 好：愛好。之：指學習。 樂：以為樂趣 翻譯 孔子說：“對于學習，了解怎么學習 的人，不如愛好學習的人；愛好學習 的人，又不如以學習為樂的人。 ”這一則講的是學習態度（五） 子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而 從之,其不善者而改之。” 這一則主要涉及學習態度問題。即隨時隨地向人學習，擇善從之。 解釋 行：走。 必：一定。師：值得學習 的人。焉：在里邊

6、。擇：選取。善者： 好的地方。從：跟從，遵循。之：助 詞，湊足音節，不譯。翻譯 孔子說：“就幾個人在一起走，其中也 一定有我的老師；選取他們的好的東 西加以學習、采納，他們（身上）不 好的東西（自己身上是否也有，如果 有，則）加以改正。（六） 子曰：“吾十有五而志于學，三十而 立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳順，七十而從心所欲，不 逾矩。”解釋 有：通“又”。 志：立志。 立：有所成就。惑：疑惑。 天命：上天的旨意。 耳順：明辨是非真假。 逾矩：超越法度。孔子說：“我十五歲的時候立志研究學問，三十歲確立自己的理想，四十歲不為我所做的事情而迷惑，五十歲的時候我懂得自然的規律和法則，六十歲

7、時無論聽到什么，不用多加思考，都能領會其中的意思，并明辨是非。七十歲我的道德修養到了一定的程度便可以隨心所欲地做事，而不逾越法度規矩。” 翻譯孔子自述他學習和修養的過程。（學習效果）成 語溫故而知新溫故知新：溫習學過的知識，獲得新的理解和體會。故，舊，這里指學過的知識。知，這里有理解、領會的意思。擇其善者而從之擇善而從：選定其中的好的，隨從他。意思是發現別人的優點，學習這些優點。擇，挑選；從，追隨，引申為學習。三人行必有我師：意思是說，在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。快速回答：論語六則中，是從 哪些方面來談論學習的？學習方法和學習態度學而時習之 溫故而知新 學而不思罔，思而不學則殆

8、學習方法：學習態度：三人行，必有我師擇其善者而從之，不善者而改之。小 結背誦課文作業： 摘抄有關于學習的中外格言警句，在班上交流。 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之為知之，不知為不知，是知也。 孔子 讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。 笛卡爾我的成就，當歸功于精力的思索。 牛頓 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問 普列漢諾夫 讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。 魯迅 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 弗萊格 學習永遠不晚 高爾基成功艱苦勞動正確方法少說空話。 愛因斯坦天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 愛迪生 不滿足是向上的車輪。 魯迅 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓愈聰明在于勤奮，天才在于積累。 華羅庚知識就是力量。 培根 9月28日上午，孔子誕辰2555周年祭孔大典在曲阜孔廟舉行。與往年不同的是，自1984年舉辦以來，祭孔大典由民間首次轉為大型官方公祭。 祭孔大典分為開廟儀式、祭孔大游行、祭孔儀式三組系列活動。身穿漢、明、清服飾的表演隊伍和公祭隊伍達上千人，跨越孔廟九進院落之八進，展開祭孔游行。15個輩份的孔氏后裔，英國、美