1、青少年 要大力發(fā)展協(xié)調性中外教育對比？15、青少年要大力發(fā)展協(xié)調性協(xié)調在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動彈跳 急停急停后的啟動射門 傳球搶 球轉身半轉身 盤帶 顛球基 礎 協(xié) 調：指特定的肌肉運動。即： 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側的分解，整體平衡、準確性的概念、球運動路線判斷的概念。 專 項 協(xié) 調：結合球的 專項技術。所有這些動作的練習實行時都需要重視支撐腳的積極跑動的練習。 能夠練習多方面的技術 (兩項或三項技術的結合)協(xié)調在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動彈跳 急停急停后的啟動射門 傳球搶 球轉身半轉身 盤帶 顛球基 礎 協(xié) 調：指特定的肌肉運動。即： 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側的分

2、解，整體平衡、準確性的概念、球運動路線判斷的概念。 專 項 協(xié) 調：結合球的 專項技術。所有這些動作的練習實行時都需要重視支撐腳的積極跑動的練習。 能夠練習多方面的技術 (兩項或三項技術的結合)以球育德、以球益智孩子們參與足球活動不一定能成為“球星”但會使他們成為一個“優(yōu)秀的中國人!” 協(xié)調性是青少年階段發(fā)展的重中之重，校園足球是協(xié)調性發(fā)展的最好途徑。校園足球在全國的蓬勃展開必將全面的推動我國未來的國民素質，也為我國足球水平的提升打下了堅實的基礎。 “校園足球利在當代，功在千秋！” 以球育德、以球益智孩子們參與足球活動不一定能成為“球星”但會使他們成為一個“優(yōu)秀的中國人!” 赴法國梅斯俱樂部考

3、察團中方副團長汪俊回國后感慨：“我們的球員怎么就比人家慢呢？”定義協(xié)調性是指大腦對肌肉實行控制達到完成動作的水平五覺(視、嗅、觸、聽、味）大腦中樞神經系統(tǒng)肌肉肌腱骨骼人體運動美國心理學家斯佩里和麥伊爾斯提出“左右腦機能分擔理論”左腦：抽象思維 判斷、推理、計算、語言、閱讀等右腦：形象思維 知覺、圖像、旋律、色彩、想象等左右視界分別投射在右左枕葉上，身體左右側的控制也同視覺一樣，大部分都是交叉的，In comparison, the human skeletal muscle are the slaves of the brain.“相對來說人體肌肉骨骼都是大腦的奴隸” FLK 特點：乖巧、理性

4、、穩(wěn)定、判斷邏輯思維較好,善于助攻。創(chuàng)造力、空間感能力一般。特點：創(chuàng)造力強、感性、空間感較強，善于得分,缺乏穩(wěn)定。協(xié)調在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動彈跳 急停急停后的啟動射門 傳球搶 球轉身半轉身 盤帶 顛球基 礎 協(xié) 調：指特定的肌肉運動。即: 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側的分解，整體平衡、準確性的概念、球運動路線判斷的概念。 專 項 協(xié) 調：結合球的 專項技術。所有這些動作的練習進行時都需要重視支撐腳的積極跑動的練習。 可以練習多方面的技術 (兩項或三項技術的結合)13如何發(fā)展：提高個人表現(xiàn)水平 改善準確和靈活實現(xiàn) 能量的經濟化做 出 合 適 并 準 確 的 回 應 分 離 地 學 習

5、 專 項 的 技 術 掌握動作 重復放松的完成動作 = 減少能源消耗 避免多余的動作 改善預判的能力在最小的時間里面處理最多的信息 = 減少時間間隔，改善觀察能力 提高 執(zhí)行的速度協(xié)調實行速度和動作的準確性 意義對于孩子來說，運動和音樂對于腦部發(fā)育的作用尤其重要。英國健康專家最近撰文指出，別再把孩子禁錮在書桌前，讓他們盡情運動吧，越運動越聰明。以球育德、以球益智孩子們參與足球活動不一定能成為“球星”但會使他們成為一個“優(yōu)秀的中國人!” 校園足球承載未來15、青少年要大力發(fā)展協(xié)調性 協(xié)調性是青少年階段發(fā)展的重中之重，校園足球是協(xié)調性發(fā)展的最好途徑。校園足球在全國的蓬勃開展必將全面的推進我國未來的國民素質