1、課后限時集訓(九)(建議用時：40分鐘)A組基礎達標1(2019成都模擬)下列關于呼吸作用的敘述，正確的是()A高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸B種子庫中貯藏的風干種子絕對不進行呼吸作用C呼吸作用的中間產物丙酮酸不可以通過線粒體雙層膜D有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區別ABD高等植物可以進行有氧呼吸，也可以在缺氧的條件下進行無氧呼吸，錯誤；種子庫中貯藏的風干種子仍可進行呼吸作用，只是呼吸作用弱，錯誤；呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體進行有氧呼吸第二階段，C錯誤；有機物是否徹底氧化分解是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區別，D正確。2(2018菏澤期中)酵母

2、菌的細胞呼吸途徑如圖所示。有關敘述不正確的是()A過程和在酵母菌細胞的細胞質基質中進行B有氧條件下，過程中既有H的產生又有H的消耗C無氧條件下，丙酮酸轉變為酒精的過程中伴隨有ATP的合成D根據石灰水混濁程度可以檢測過程、中的CO2產生情況C過程表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所在細胞質基質，過程表示無氧呼吸的第二階段，場所在細胞質基質，A正確；有氧條件下，過程表示有氧呼吸的第二、第三階段，第二階段有H的產生，第三階段有H的消耗，B正確；無氧條件下，無氧呼吸只有第一階段產生能量，合成ATP，丙酮酸轉變為酒精的過程屬于無氧呼吸第二階段，不合成ATP，C錯誤；過程都能產生CO2，相同時間產生的C

3、O2量不同，因此根據石灰水混濁程度可以檢測過程、中的CO2產生情況，D正確。3(2019山西名校聯考)下列關于人體細胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述，正確的是()A有氧條件下，肌肉細胞吸收與釋放的氣體量相等B成熟的紅細胞主要是通過有氧呼吸來產生ATPC有氧或無氧條件下，神經元產生CO2的場所相同D劇烈運動時無氧呼吸產生的乳酸會破壞內環境的pHA有氧條件下，肌肉細胞消耗的氧氣量等于產生的CO2量，A正確；成熟的紅細胞沒有線粒體，因此通過無氧呼吸產生ATP，B錯誤；神經元無氧呼吸的產物是乳酸，不產生CO2，C錯誤；正常情況下，人體劇烈運動時產生乳酸通過血漿中緩沖物質的緩沖作用，pH會保持在相對穩定

4、的狀態，D錯誤。4(2019錦州質量檢測)下列關于細胞呼吸的敘述，不正確的是()A長跑時，人體產生的CO2來自于有氧呼吸B有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產生水C肺炎雙球菌有氧呼吸產生二氧化碳的場所在線粒體基質D無氧呼吸第一階段產生H，第二階段消耗HC人體無氧呼吸的產物是乳酸，沒有二氧化碳，因此長跑時人體產生的CO2只來自有氧C呼吸，A正確；有氧呼吸時，第二階段消耗水，第三階段還原性氫和氧氣結合，產生水，B正確；肺炎雙球菌是細菌的一類，屬于原核生物，只有核糖體，沒有其他細胞器，錯誤；無氧呼吸第一階段葡萄糖分解成丙酮酸和H，第二階段丙酮酸和H反應生成酒精和二氧化碳或乳酸，D正確。5(2018泰安

5、二模)將酵母菌處理獲得細胞質基質和線粒體。用超聲波將線粒體破碎，線粒體內膜可自然形成小膜泡，將各結構或物質進行純化處理。含有下列結構(或物質)的四支試管在適宜溫度下不能產生CO2的是()A葡萄糖細胞質基質C丙酮酸細胞質基質B丙酮酸小膜泡D丙酮酸線粒體基質B酵母菌在細胞質基質中可以利用葡萄糖進行無氧呼吸產生CO2，A錯誤；小膜泡是由線粒體內膜形成的，故可以進行有氧呼吸的第三階段，產生水，但是不能直接利用丙酮酸產D生CO2，B正確；酵母菌在細胞質基質中可以利用丙酮酸進行無氧呼吸的第二階段，產生CO2，C錯誤；酵母菌可以利用丙酮酸在線粒體基質中進行有氧呼吸的第二階段，產生CO2，錯誤。6(2019福

6、州期末)下列關于細胞呼吸原理及應用的敘述，正確的是()A馬拉松運動時，肌細胞無氧呼吸產生CO2B傷口較淺時，破傷風芽孢桿菌進行有氧呼吸繁殖快C中耕松土能促進根系細胞的有氧呼吸，有利于根吸收無機鹽D利用酵母菌在持續通氣的發酵罐進行無氧呼吸可以生產酒精C馬拉松運動中，肌細胞無氧呼吸產生乳酸，A項錯誤；破傷風芽孢桿菌是厭氧菌，不進行有氧呼吸，B項錯誤；中耕松土能促進根系細胞的有氧呼吸，有利于根吸收無機鹽，C項正確；持續通氣的發酵罐酵母菌進行有氧呼吸，D項錯誤。7(2018福建廈門雙十中學期中)如圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置。下列敘述正確的是()A實驗自變量為溫度B實驗因變量為CO2的多少C空

7、氣泵通入的氣體應先除去O2D乙、丙兩試管加入干酵母后應煮沸冷卻除去CO2B該實驗的自變量是氧氣的有無，溫度屬于無關變量，A錯誤；該實驗通過Ca(OH)2溶液檢測CO2的產生量，B正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供O2，但應先除去泵入氣體中的CO2，C錯誤；乙、丙兩試管的培養液需煮沸(除去CO2)冷卻后再加入干酵母，避免高溫殺死酵母菌，D錯誤。8(2019衡水中學月考)某同學為了探究酵母菌的細胞呼吸方式，將少量的酵母菌混入適量的面粉揉成光滑面團后均等分裝在2個潔凈的塑料袋中，一組充滿空氣(甲組)，一組則排凈空氣(乙組)，扎緊袋口后放在相同且適宜的環境中觀察2030min。下列相關敘述錯誤的是(

8、)A一段時間后甲組的塑料袋內壁有水珠出現，面團變濕潤B該實驗中甲組為實驗組，乙組為對照組C若放置的時間足夠長，甲組也會產生酒精D該實驗應選擇大小合適、氣密性良好的塑料袋B該實驗為對比實驗。甲組和乙組都為實驗組。9科研人員探究了不同溫度(25和0.5)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化，結果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25相比，0.5條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的_濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸，該實驗還可以通過檢測_濃度變化來計算呼吸速率。(2)某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入

9、甲、乙兩個容積相同的瓶內，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25和0.5條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。記錄實驗數據并計算CO2生成速率。為使實驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a_；b_。解析：(1)從題圖中可知，0.5的低溫明顯抑制了細胞呼吸，使CO2生成速率減慢，導致CO2釋放量降低，主要原因是低溫時與細胞呼吸有關的酶的活性降低，使CO2生成速率減慢；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測O2濃度變化(O2的減少量)來計算呼吸速率。(2)該實驗驗證的是(1)中的結果，為了保證實驗結果的

10、準確性，選取的果實成熟度要一致，并且在每個溫度條件下至少要有3個平行重復實驗。答案：(1)低溫降低了細胞呼吸相關酶活性CO2O2(2)選取的果實成熟度還應一致每個溫度條件下至少有3個平行重復實驗10(2018成都市二模)為探究高濃度CO2對冷藏水果細胞呼吸的影響，研究人員將等量新鮮藍莓分別置于兩個密閉的冷藏箱中，一個冷藏箱中只有普通空氣(未處理組)，另一個加入等量的含高濃度CO2的空氣(CO2處理組)，兩組都在4條件下貯藏。以后每10天(d)取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol)，計算二者的比值得到如圖所示曲線(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)?；卮鹣铝袉栴}：(1

11、)實驗過程中，010d內藍莓細胞呼吸產生ATP最多的場所是_；10d后未處理組藍莓細胞呼吸的產物除了CO2外，還有_；20d后CO2處理組藍莓細胞產生CO2的場所是_。(2)實驗結果顯示，10d后未處理組藍莓的CO2/O2的值逐漸上升，出現這種結果的原因是_。根據實驗結果推測，高濃度CO2處理對藍莓細胞的無氧呼吸有明顯的_作用。解析：(1)實驗過程中，010d內CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明都只進行有氧呼吸，因此藍莓細胞呼吸產生ATP最多的場所是線粒體內膜(有氧呼吸的第三階段)；10d后未處理組藍莓CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍莓既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸，因此細

12、胞呼吸的產物除了CO2外，還有水和酒精；20d后CO2處理組藍莓細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，因此產生CO2的場所是線粒體基質和細胞質基質。(2)實驗結果顯示，10d后未處理組藍莓的CO2/O2的值逐漸上升，出現這種結果的原因是密閉冷藏箱中O2濃度逐漸降低，藍莓細胞有氧呼吸逐漸減弱而無氧呼吸逐漸增強。根據題干信息可知，“CO2處理組加入等量的含高濃度CO2的空氣”，而曲線中處理組的CO2釋放量和O2吸收量的比值低于未處理組，說明高濃度CO2處理對藍莓細胞的無氧呼吸有明顯的抑制作用。答案：(1)線粒體內膜水和酒精線粒體基質和細胞質基質(2)密閉冷藏箱中O2濃度逐漸降低，藍莓細胞有氧呼吸逐漸減弱

13、而無氧呼吸逐漸增強抑制B組能力提升11(2019山東青島期末)如圖是酵母菌有氧呼吸過程圖，代表有關生理過程的場所，甲、乙代表有關物質，下列敘述正確的是()A處釋放的能量全部儲存在ATP中B和處產生乙的量相等C中的生理過程需要H2OD缺氧條件下甲可以轉化為乳酸C圖中分別代表有氧呼吸階段，甲、乙分別為丙酮酸和H。有氧呼吸階段釋放的能量大部分以熱能的形式散失，只有一部分儲存在ATP中，A錯誤；有氧呼吸階段、產生H的量不同，B錯誤；有氧呼吸階段需要水的參與，C正確；酵母菌在缺氧的條件下進行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳，D錯誤。12(2019貴陽市檢測)從小鼠的肝細胞中提取細胞質基質和線粒體，分別保存于試

14、管中，置于適宜環境中進行相關實驗。下列說法正確的是()A為保持活性需將線粒體置于等滲緩沖溶液中B向盛有細胞質基質的試管中注入葡萄糖，可測得有CO2產生C向盛有線粒體的試管中注入葡萄糖，可測得氧的消耗量加大D向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸，降低溫度不改變線粒體的耗氧速率A線粒體分布在細胞質基質中，細胞質基質呈膠質狀態，有一定的滲透壓，因此為保持活性需將提取的線粒體置于等滲緩沖溶液中，A正確；小鼠細胞的細胞質基質發生無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段，均不產生CO2，B錯誤；線粒體中只發生有氧呼吸的第二、三階段，葡萄糖在細胞質基質被分解成丙酮酸后才能進入線粒體，C錯誤；降低溫度會使有氧呼吸過程所需酶的活

15、性下降，從而降低線粒體的耗氧速率，D錯誤。13(2019鄭州質檢)提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產生大量乳酸。如圖為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識，分析下列說法不正確的是()Acd段肌肉細胞中的肌糖原將被大量消耗B運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量C有氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中D若運動強度超過c，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主Bcd段隨著運動強度的增大，血液中乳酸的含量快速增加，說明此時肌肉細胞無氧呼吸加強，則肌肉細胞中的能源物質肌糖原會被大量消耗；肌肉細胞進行無氧呼吸時不消耗氧氣，也

16、不產生二氧化碳，在進行有氧呼吸時，消耗的氧氣量等于產生的二氧化碳量，故運動強度大于c后，肌肉細胞產生的二氧化碳量等于消耗的氧氣量；細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中；運動強度大于c時，人體生命活動所需能量還是主要由有氧呼吸提供。14(2019衡水中學月考)把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖所示)置于適宜溫度下，一段時間后，經檢測裝置中葡萄糖減少了amol，氣體的總量增了bmol。下列關于酵母菌細胞呼吸的分析錯誤的是()A無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.5bmolB細胞呼吸產生的CO2量為(6a2b)molC有氧呼吸產生的CO2量為(6ab)molD細胞呼吸消耗的O

17、2量為(6a3b)molC裝置中氣體增加bmol，無氧呼吸產生的CO2為bmol，無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5bmol，有氧呼吸消耗的葡萄糖為(a0.5b)mol，有氧呼吸產生的CO2量為6(a0.5b)(6a3b)mol。15(2019東北三校模擬)某小組同學利用如圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應溫度下水浴保溫，實驗進行20min，觀察現象如下表；回答下列問題：組別1234處理方法冰水(0)涼水(10)溫水(30)熱水(55)實驗現象沒有氣泡產生只能看到少量氣泡產生氣泡，由慢到快，由少到多始終沒有氣泡產生(1)分析表格中實驗現象，其根本原因是溫度影響了_，從數據中分析_(填“能”或“不能”)得到酵母菌發酵的最適溫度。(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向_(填“左”或“右”)移動，整個過程細胞中產生該氣體的場所有_。(3)有的同學認為實驗組1和實驗組4現象雖然相同，但原理不同，老師建議他進行實驗驗證，請簡要寫出實驗思路：_。若_，則證明他的觀點是正確的。解析：(1)溫度影響酵母細胞內酶的活性，進而影響無氧呼吸強度。從表中數據判斷，該實驗中30時氣體產生量最快、最多，但不能確定酵母菌發酵的最適溫度。(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動，說明進行有氧呼吸，氧