1、PRETCO翻譯選擇題對高職高專英語翻譯教學的反撥作用PRET翻譯選擇題對高職高專英語翻譯教學的反撥作用語言測試是語言教學的重要組成部分，而測試對教學具有一定的影響，語言學界把這種影響稱之為反撥作用ashbakrbakash。反撥作用一般指考試對教、學的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面的Hughes，1989。PRET考試是為反映和評價高等學校專科層次并修完英語課程的在校生英語應用才能而設立的標準化英語程度考試。本文基于國內外關于反撥作用的研究成果和PRET翻譯選擇題，結合教學理論和高等職業院校的特點，討論PRET翻譯選擇題對高職高專英語教學的影響，一、PRET翻譯選擇題的特點PRET

2、考題的設計是以語言的實際應用才能為指導方針，表達了PRET考試重視高職高專院校學生的英語應用才能的培養。此考試的翻譯題從61-64為選擇題，四個選項中只有一個是最正確答案，其它三個在內容上有歧義或錯誤，根據選擇的等級，分值依次排序。如：Aguestpayingfullfareaninviteantherguesttjintheturathalfprie.A支付全額費用的客人，每位可以再帶一位客人參加旅游，按半價付費。B支付全額費用的客人，每位需要再邀請一位客人參加旅游，按半價收費。每位按半價付費參加旅游的客人，必須再找到一位全額會費的客人參加。D支付全額費用的客人，如邀請另外一位客人參加旅游，

3、可退還一半費用。2022年12月B級考題第62題從以上的考題可以看出，此類題型的難度并不是太大，尤其是相較于四級的長段翻譯，它更側重于語言的實際使用，而不是人文性質的題型。二、語言測試的反撥作用簡言之，反撥作用是指測試對教與學的影響。測試對教學的反撥作用按照其影響可以分為正面反撥作用和負面反撥作用。正本文由論文聯盟.LL.搜集整理面反撥效應對教學有促進、進步的作用，而負面反撥效應那么對教學產生了有害的影響。無論是語言教學一線的教師還是從事語言測試研究的專家都希望測試的正面反撥作用大于負面反撥作用。因此，近些年，語言測試學的專家們不遺余力地進展語言測試的實證研究，期望能找到進步正面反撥作用、降低

4、負面反撥作用的方法。三、PRET翻譯題對高職高專院校翻譯教與學的影響一PRET的反撥作用一門測試對教師教學的影響主要表達在教學目的、教學內容、教學方法、教學材料、教學的深度與廣度等方面，而這些方面的影響是互相作用的。PRET考試的題型側重于進步學生的語言綜合運用才能、交際才能和業務才能，并且翻譯題也有一樣的特點，它不同與ET體系的學術性和人文性，而偏向實效性和實用性。很顯然，PRET考試的翻譯題對英語翻譯教學產生了一定的反撥作用，首先表達在：1教學目的。教師在備考時的課堂活動目的非常明確，那就是盡量讓學生通過PRET考試，而這一明確的教學目的必定會影響教學內容。所以，PRET影響了教師的心理。

5、2教學內容。由于要讓學生通過考試，使得大部分的教師會選用與考試相關的內容進展教學，如不按照課本的內容教學而是讓學生密集地進展備考訓練，并且會集中講解測試技巧等。3教學材料。通常的英語教學所采用的教學材料是課本、自編講義等。但是備考階段，教師不得不更依賴于針對考試的練習冊，讓學生做PRET考試的翻譯題并講解。當然，學生是受翻譯測試影響的另一個對象，其反撥作用主要表達在：1學習目的。由于考試，部分學生的學習目的發生了變化，學習知識不再是他們唯一的目的，而是傾向于更功利的目的，如通過考試、獲取畢業證、找到好工作等。可另一方面，這樣的目的也會在某些方面促使學生更努力地學習。2學習態度。在備考階段，學生

6、的學習態度相較于平時會更認真些，因為此時他們有了更加明確的目的，學習態度必定會端正。3學習方法。大部分的學生都會利用課后時間做大量的專項練習，而這與平時的學習方法是不太一樣的。二正面反撥作用PRET考試的翻譯題對翻譯教學的正面反撥作用表達在：1進步語言運用才能。翻譯題的構造和形式要求學生對英語的根本詞匯和句型構造有一定的理解，并且要具備區分正解和歧義的才能，而這可以培養語言的綜合才能并且也強調了語言基矗2鼓勵學生的學習動機。考試的要求使得學生對考試中所出現的知識點更感興趣，而這也會激發學生的學習動機。三負面反撥作用PRET考試的翻譯題必定會對翻譯教學產生一些負面反撥作用：1題型的局限性。題型的單一使得學生在獲取知識方面存在一定的局限，并且強調了應試教育。2產生焦慮情緒。有些英語根底比較薄弱的學生在面對考試時容易產生焦慮情緒，而這不利于學生的學習。四、結語PRET考試的翻譯題對翻譯教學有積極向上的作用，但