1、就任北京大學校長(xiozhng)之演說蔡元培共二十四頁一、 教學要求1在了解北大的歷史和當時(dngsh)的社會歷史背景的基礎上，引導學生理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。共二十四頁2結合注解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深入理解文章的內涵，體會本文的思想文化(wnhu)意義。共二十四頁3結合本文的結構(jigu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。共二十四頁4結合本文的思想內容，思考大學的內涵和大學生的價值(jizh)取向問題，并進而對我國建設世界一流大學提出自己的想法與建議。共二十四頁二、學習(xux)要點1理解本文的思想內涵和歷史意義，并從中思考本文對當代大學生的啟示。2了解

2、演說(yn shu)詞的特點，并思考如何才能使演說(yn shu)打動聽眾。共二十四頁三、作者(zuzh)生平蔡元培（18681940），字鶴卿，先號民友，后改孑民。偉大的愛國主義教育家，中國(zhn u)近代學術與教育的奠基者。 共二十四頁四、作者(zuzh)作品在教育中首倡德、智、體、美四育，以“養成共和健全之人格”;并積極推行義務教育和社會教育積極倡導并實行思想自由、兼容并包、允許(ynx)和鼓勵不同學派發展的辦學方針。共二十四頁堅決批判封建復辟思想，反對“尊孔讀經”，針對宗教迷信活動，提出“以美育代宗教”的口號，發表(fbio)了文化運動不要忘了美育、美育與人生等文章和演說。共二十四頁

3、蔡元培手跡(shuj)共二十四頁五、創作(chungzu)背景唐振常蔡元培傳（節選）1916年前北大的概況(gikung)蔡元培的改革措施新文化運動與五四運動的策源地共二十四頁六、課文(kwn)分析第一點，他高屋建瓴地匡正了大學的性質，明確求學的目的。 他指出，大學不是做官發財(f ci)的跳板，而是研究高深學問的地方，來北大求學的青年學子，一定要有正大的宗旨 共二十四頁第二點，他著眼于學生的品行。 他希望(xwng)北大的學子能以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模。即使娛樂，也要力求正當之娛樂。第三點，從個人修養方面來說，他希望北大學子能尊敬師長，團結友愛。 特

4、別是同學之間要相互勉勵，共同維護北大的榮譽。他還以自己在德國的親身經歷，論述良好的社會風氣之必要，勉勵青年學子相互友愛，共同進步。共二十四頁課堂(ktng)討論請組織一次題為“我心目中的當代(dngdi)大學與大學生”的討論。結合本文，對當代(dngdi)大學建設與當代(dngdi)大學生的人生觀、價值觀、人文素質、學術態度進行討論與反思。共二十四頁課文(kwn)評論富有針對性和現實意義。 在結構上，這篇演講詞思路非常清晰。 在語言上，本文用淺易(qiny)的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。 共二十四頁七、研習(yn x)與思考 1請簡要介紹一下蔡元培對做官與做學問之間關系的

5、看法。 2. 結合你對中國現代大學(dxu)發展的了解，思考“大學(dxu)者，研究高深學問者也”。3. 可否就蔡元培演說中的某一個觀點，舉行一個小型的辯論賽？共二十四頁八、相關(xinggun)藝術作品展示1. 北大老照片共二十四頁共二十四頁著名(zhmng)的北大紅樓共二十四頁共二十四頁今天(jntin)的北京大學未名湖畔共二十四頁2 .蔡元培：在清華(qn hu)學校高等科演說詞3.蔡元培：中國大學四周年紀念演說詞4. 蔡元培：北大二十周年紀念會演說詞共二十四頁九、延伸(ynshn)閱讀 1 .蔡元培：我在北京大學的經歷 2 .張申府：回想北大當年3 .馮友蘭：蔡元培的人格(rng)感召 共二十四頁內容摘要就任北京大學校長之演說。1在了解北大的歷史和當時的社會歷史背景的基礎上，引導(yndo)學生理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。4結合本文的思想內容，思考大學的內涵和大學生的價值取向問題，并進而對我國建設世界一流大學提出自己的想法與建議。1理解本文的思想內涵和歷史意義，并從中思考本文對當代大學生的啟示。在教育中首倡德、智、體、美四育，以“養成共和健全之人格”。積極倡導并實行思想自由、兼容并包、允許和鼓勵不同學派發展的辦學方針。第一點，他高屋建瓴地匡