1、有的人 紀念魯迅有感第21課 人教版五四制 六年級下第六單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習(xí)題鏈接152D課內(nèi)知識優(yōu)化練3C467CCACD答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練98答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語文素養(yǎng)專項練101. 下面詞語中注音、字形完全正確的一項是()A. 愜意(qi)俯首帖耳搏斗欽佩B. 繃帶(bn)飽經(jīng)風霜撒退刺猬C. 警惕(t)恭恭敬敬滯流壓垮D. 入場券(jun)不朽瓦礫棱角【點撥】 B. “撒退”應(yīng)為“撤退”。C. “滯流”應(yīng)為“滯留”。D. “入場券”的“券”讀“qun”。A2. 判斷下面三句詩的修辭手法，正確的一項是()有的人他活著別人就不能活；有的人他活著

2、為了多數(shù)人更好地活。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人情愿作野草，等著地下的火燒。A. 對比、反復(fù)；比喻；擬人B. 對比、夸張；引用；夸張C. 對比、反復(fù)；引用；比喻D. 對比、排比；引用；比喻C3. 對下列詩句停頓、感情分析錯誤的一項是()A. 騎在人民頭上：“/啊，/我/多偉大！”(嘲諷)B. 情愿作野草，/等著/地下的火燒。(贊頌)C. 他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。(熱情贊頌)D. 群眾把他/抬舉得/很高，很高。(崇敬、贊揚)D4. 對第四節(jié)中“他活著別人就不能活”這句話理解最恰當?shù)囊豁検?)A. 因為這種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。B. 因為這種人侵

3、害別人的利益，所以別人就不能活。C. 因為這種人為滿足個人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人的利益，別人就不能好好活著。D. 因為他是人民的敵人，所以別人就不能活。C5. 詩第三節(jié)中“不朽”的引號在句中起什么作用？()A. 表示假設(shè)和引用B. 表示特定稱謂和引用C. 表示反語和否定D. 表示著重和強調(diào)C6. 將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是()那些殺身成仁的志士將生命視作敝屣，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。C這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和

4、明星永久閃耀。“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。A. B. C. D. 7. 給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検?)青草學(xué)校文學(xué)社社長王同學(xué)接到學(xué)校通知：“定于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦詩歌朗誦會，請你代表文學(xué)社邀請市電臺的金明老師來校指導(dǎo)，并請他示范朗誦毛澤東的沁園春雪。”王同學(xué)轉(zhuǎn)述：_A.“金老師，您好！我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的沁園春雪，萬望勿辭！”DB.“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點舉辦詩歌朗誦會，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的沁園春雪。”C.“

5、金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，您可不能不來啊！”D.“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦詩歌朗誦會，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的沁園春雪。”8. 分析詩中哪些地方運用了對比的手法，并理解對比的作用。請同學(xué)們看典中點第64頁第8-9題。X詩中抓住生與死這一重大課題，對比兩種截然相反的態(tài)度，引出自己的深刻見解。其中，“壯烈”與“茍且”、“貪生怕死”與“重死輕生”等反義詞或詞組的對應(yīng)使用，取得了鮮明的對比效果，使“壯烈”的更“壯烈”，使“茍且”

6、的更“茍且”【內(nèi)容】。9. 這首詩在語言上有什么特色？Y這首詩的語言豪放悲壯，字里行間帶著一股昂揚之氣，表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)友的懷念和對革命的擔當。10.【2021重慶A卷】“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。【內(nèi)涵我詮釋】(1)請分別概括下面詩句所揭示的自強不息的內(nèi)涵。(句式不限)志向堅定，奮斗不息老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操龜雖壽) 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。(鄭燮竹石) 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)歷經(jīng)磨難，堅忍頑強任重道遠，求索不止【活動我策劃】(2)你班響應(yīng)學(xué)校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。 賽前準備個人搜集資料，撰寫演講稿;小組比賽，推薦