1、PAGE PAGE 14國家職業資格全國統一鑒定心理咨詢師文章（國家職業資格二級）文章類型：個人分析報告文章題目：一個隱匿的自我姓 名：張三身份證號：所在省市：福建省所在單位：一個(y )隱匿的自我摘要(zhiyo)：這是一個比較典型的焦慮癥狀案例(n l)，案主是一個25歲的年輕XX，他生活壓力很大，為了贍養年邁的父母，償還哥哥欠下的一大筆債務，他必須拼命努力工作，以笑臉去面對生活，面對工作，他不想讓別人看出他生活中的絲毫不妥，他害怕別人的譏笑、冷漠和鄙夷。然而，每當一個人獨處或是夜深人靜的時候，他又感到一種無可擺脫的悲哀。他覺得自己活得很累，很想躺下去好好休息一會，甚至永遠都不醒來。最近一

2、段時間，他明顯感覺到了自己的不適，心情莫名的煩躁，很想盡情地發泄一番；工作沒精神，總是出錯；睡眠質量不好，很晚才能入眠，常常半夜醒來；無緣無故的心情緊張，有時冒冷汗，他感覺生活的壓力隨時可以把他壓倒。案主這種表面快樂、堅強，內心卻非常痛苦、脆弱的復雜的心理狀態有它深刻的根源，作為心理咨詢工作者，我協助案主對其人生歷程進行了深入的探討和分析，較好地消除了案主的癥狀。關鍵詞：個案來源：案主自述最近一段時間心情異常煩躁，各種事情接踵而來，壓得自己喘不過氣來。精神成天高度緊張，夜晚睡眠不好，工作沒有精神，一吃完飯就想睡覺，但是在床上又睡不著，許多東西一下子全部充塞到腦海中，理不清思路，越想越亂，不知道

3、自己該干什么。莫名的情緒緊張，有時是突然的害怕，好像有什么事情要發生。工作效率低，健忘，受到領導的批評，心里很痛苦，自己主動來咨詢室進行咨詢。一般資料人口學資料姓 名：李某某 年 齡：26歲 性 別：男民 族：漢 文化程度：大學本科（中文）職 業:軍人（武警某部副連長）個人成長史案主1980年出生在一個偏遠的農村家庭，自幼天資聰穎，4歲半開始讀書，17歲考上大學，學習成績一直優異。出生的時候家庭條件不好，受過艱苦生活的磨練。從小父母關系不好，經常吵架，多次鬧離婚，母親甚至曾上過吊，喝過農藥，對他影響很大。小學四年年級的時候，因為嘲笑老師(losh)而受到老師的責罵。初中二年級的時候，由于長期家

4、庭陰影的影響，想找一個真正了解自己、關心自己的“知己(zhj)”，暗戀班上的一個女生，女生也喜歡(x huan)他，兩人交往了一段時間，后來在一次寫字條給女生的時候被老師拾到，結果學校召開全體師生大會進行批判，女生轉學，母親知道這事以后諷刺他說是戀愛專家，經常搜他的書包和衣袋，把他當作賊一樣對待，心理很壓抑，甚至想到了死。高中轉入另外一個城市讀書，寄宿，壓力稍小。17歲高中畢業，考入一重點大學中文系，四年大學生活比較平淡，交往較少，曾經也談過幾次戀愛，但是總以失敗告終，畢業那年認識了現在的女朋友，但是現在想來兩人并和合適，主要是雙方的家庭負擔都比較重，雙方在生活方式上也不和諧，現在最近兩年長吵

5、架，擔心會步父母的后塵，想分手，但是又覺得對不起她，而且女友也不同意，不知道怎么解決，得過且過。進入部隊工作后，覺得部隊和自己想象的差距很大，主要是經濟壓力，想轉業。性格直，但為人善良，人際關系一般。精神狀態從案主和我的交談情況來看，案主具有良好的自我認知能力，能準確了解別人的信息，對自己的思想和情感也能準確表達，主動來求助并且愿望很強烈，屬于正常精神狀態。身體狀態案主自述有長期的間歇性頭痛和風濕病，發作時比較嚴重。最近又發現有輕度胃病，睡眠質量不好，時常覺得沒精神，乏力。社會功能案主家人和單位領導、同事反映案主能夠適應社會，承擔各種社會角色，而且對他寄予了很大期望，但是覺得案主有時情緒沖動，

6、給人以不穩重和不成熟的印象。心理測驗結果用焦慮量表和SCL-90兩套量表對案主進行了施測，案主在各量表上的得分(d fn)如下：SAS：總粗分68，標準分80。SCL-90： 項目 軀體化 強化 人際關系 抑郁 焦慮 敵對 驚恐(jngkng) 偏執 精神病性 2.5 0.8 1.6 1.4 3.6 0.7 1.4 0.7 0.9二、案主陳述(chnsh) 我是1980年6月出生的，剛出生的時候，家里很窮，父母都是地道的農民，沒有什么經濟來源，日子過得很緊張。特別是81年那年，家里新建3間土磚房，經濟條件更見局促。為了改變家庭面貌，86年父親去了南方的一個建筑工地打工，到年底的時候才回來一次。

7、母親在家里帶著比我大3歲的哥哥和我，種了3畝地，日子很辛苦。我很小的時候就在地里做事，拔草，追肥，什么事情都做過，那時我對村里僅有的幾個工人很羨慕，雖然他們幾百元的工資在現在看來是多么的微不足道，但是那時卻是我不敢想象的事情，因為他們家有電視，有很多零食，當一個工人是我那時的夢想。我身體發育很快，十一、二歲的年齡，個體卻看得十六、七歲，很多的事情落在我身上。雙搶的時候，我挑100多斤的谷子，很吃不消，但是我還是咬著牙關忍著，我覺得我這是為家庭做貢獻，雖然很累，但是心里高興。年底的時候，父親從遠方回來，他在家一般住半月、20天時間，這段時間我既高興又痛苦，父親回來常會帶回一些禮物，還會給我和哥哥

8、一些零花錢，這讓我們高興不已，但是他一回來又常常和母親吵架，讓我感到非常痛苦。父親和母親吵架常常沒有什么大事，總是為一些小事情鬧得不可開交，有時一天要吵好幾回。父親氣憤的時候動手打母親，母親則總向我和哥哥哭訴，訴說父親的種種不是，這樣許多的苦水就從母親那里流進了我的心理。母親有時還尋短見，割腕、上吊、喝農藥，但總被我們及時發現并阻止了。從我懂事開始，家里的寧靜日子難得有幾天，每次父親、母親吵架，我們就高度緊張，要時刻尾隨母親，害怕她做出什么難以挽回的事情來。這種生活一直維持到現在，我已經感覺到很麻木，我不愿意回家，那里我感受不到絲毫的溫暖。有的時候，我真的希望父親和母親分開，雖然我有時覺得這種

9、想法很罪惡，但是從理性角度思考，我又覺得他們必須這樣，這對他們兩人，對我們后代都有最好的選擇。 我4歲半開始讀書，學習成績一直比較優異，總在前3名之列，父母和學校的老師都對我寄予了很大希望，但是我并不認為自己特別勤奮，相反比較喜歡玩，經常做一些調皮搗蛋的事情，我在學業上的成績我認為自己多半是天資的結果，我一直認為自己比別人聰明。四年級的時候，我們(w men)的數學老師叫曾文生，要求很嚴格，經常體罰我們，我們對他又怕又恨，有一天他體罰我們，放學以后留校不讓我們回家，自己卻去玩牌去了，下午6點鐘還不來放學，這時我就沖到講臺上去，用粉筆在黑板上寫下了那首尋隱者不遇的唐詩，但是最后一句我將“云深不知

10、去”該為了(wi le)“云生不知去”。同學們哄堂大笑。數學老師回來以后，看到黑板上的詩，知道是有人罵他，沒有費多少工夫就調查出來是我所為，當場用教鞭打了我十幾下，并且(bngqi)把我送回家，對我母親說要開除，我母親連忙賠禮道歉，并且當著老師的面狠狠的打了我幾下，老師的氣才稍稍消了一些，又經過了幾天的折騰，我終于又回到了學校，但是我感覺很害怕，有時半夜常常驚醒。 上初中以后，父母的關系還是沒有明顯的改觀，心情總是百無聊賴，唯一值得慶幸的是我在學校讀寄宿，每兩個星期或是更長的時間才回一次家，在這里我享受難得的寧靜。在初中的時候，我們班有一個叫陳松的女孩子，不知為什么，她對我很關心，家里帶來什么

11、好菜總是分些給我吃，我很感動，就這樣我們慢慢的交往下來了，我們進行得很隱秘，老師和家人沒有絲毫的察覺，我們彼此約定，一起努力學習，將來考上同一所學校。但是后來，我寫給她的一封信掉在校園里，被老師拾到，因而知道了我們的關系，學校召開了全體師生大會，把我的信在大會上當眾宣讀，我當時的心情無法言喻，只感覺人們的目光像銳利的鋼針一樣刺向我的心田，40分鐘的大會我不知道自己是怎樣度過的，我恨不得找個地洞鉆進去。“好事不出門，壞事傳千里”，當天晚上母親就知道了我的事，她親自跑道學校，當著眾人的面指責我說不爭氣，給她丟臉，還說我這么小就學會談戀愛了，是個戀愛專家。并且在班上對所有的女生說我不是一個好東西，要

12、是再有人和我交往她就不客氣。我的心在滴血，我沒有想到母親會說出這樣的話來，那年我才12歲。在我的人生經歷中，我第一次想到了死，因為我覺得自己沒有任何臉面去面對班上的同學。回家的路上，我的桃色新聞早已傳得沸沸揚揚，有些好事的人不免要當眾問我：“你那妹子長得怎么樣呀？”每每這種時候，我只能默默的忍受，但是我的心像刀割一樣。我卷起被褥離開的學校，沒有再讀寄宿，每天下午步行10多里地回家，母親總在回家以后翻看我的書包和衣袋，仿佛像獄警對待犯人一般，試圖尋找任何“犯罪”的證據。在這樣的日子里，我度過了艱難的一年半時間，直到讀高中。那個女孩也在當年年底轉學走了，聽說是去了另外一所城市，我們沒有確切的信息，

13、我感覺對不起她。 初中畢業以后，我沒有考上中專，獨自一個人到另外一個城市的一所鄉村中學讀高中，在這里，我沉沒寡言，很少和別人交往，我想在這里重新開始新的生活，考上大學是我唯一的生活目標，我努力學習，每學期考試成績都在年級的前幾名，沒有人知道我的過去，雖然我在大多數人眼中是一個好學生，雖然我也感到很孤獨和寂寞，但是我將自己隱藏(yncng)得很深，沒有人會想到我以前走過的不平凡的歷程。 97年，我順利考上一所師范大學的中文專業，成績出來那天，我長長地舒了一口氣，我想自己終于可以開始嶄新的生活了。我天天都在盼望著開學(ki xu)，我想早日離開這里，越快越好。開學那天，父親、母親和哥哥用車子送我到

14、學校，我終于開始了沒有負擔的新生活了，我的心情是那樣的舒暢，這是我多年以來所沒有的感覺呀！ 讀大一不久，我就認識了一個女孩，同一個院學歷史的，我們相處了不長一段時間，然后分了，沒有什么(shn me)特別的原因，女孩說我們只能是朋友，不能再發展，我沒有強求，這是我一直的個性。以后也曾喜歡過幾個，但是都沒有成。大三那年，我哥帶30萬元資金去包建筑工程，是他同學介紹去的，老板是他同學的姐夫。結果工程沒有包到，那同學的姐夫就卷款逃跑了，我家的經濟再次陷入了低谷。這些錢都是我爸爸這些年打工的積蓄，我們到法院告他們，法院的判決下來了，我們勝訴，但是他們找了法院的一位領導撐著，一直不去執行，從2001年1

15、1月到現在，3年過去了，我家還是沒有拿到一分錢。我到法院跑過許多次，看透了許多官場的腐敗，但是人家就是整你，欺負(q fu)你，說你去告吧，人家不在乎，我也無法。 大學的最后一年，我又認識了一個女孩，不久我們就確立了關系，雖然我家里并不知道。先前，我們相處很好，我到她們家去了好幾回，她家里對我很滿意，但是我不敢帶它回家，我想我家里是不會同意的。我父母一直叫我找一個經濟條件比較好的，而且要般配的（我長像還可以(ky)，個頭也比較高，這是他們的認為），我女朋友個頭不高，比我矮一個頭，年齡也大我半歲，這在封建思想比較嚴重的農村是要承受很大的壓力的，更重要的是她家里經濟條件也不是很好，我父親認為假如我

16、們結合我的負擔會很重，要承擔雙方的父母，對自己的發展有阻礙，但是我還是頂住壓力和她交往下來了像 大學畢業以后，我和另外兩個同學來到了部隊。我一直向往軍營，我覺得在這里可以很好的鍛煉自己，并且，人家說這里的待遇也還不錯，沒有太多的考慮我就進來了。我是2001年8月到部隊的，剛開始的時候我很興奮，做事情很賣力，也得到了領導的賞識，但是隨著時間的發展，我漸漸發現自己并不適合部隊，主要是經濟上的壓力。和我一起畢業在地方的同學，大多有2000-3000元一月，但是我才1200多一點，我的經濟支出主要有父母，每年要給他們七、八千來還債，這是哥哥和我讀書時欠下的，有2萬多元。還有女朋友，每年要用我2、3千，

17、自己的開支，所以經常是入不敷出，我現在欠一萬多元的帳，有同學的，有朋友的，雖然他們沒有催我，但是我感覺自己壓力很大。我今年26歲了，到了結婚的年齡，女朋友經常催我結婚，但是我實在沒有能力承擔，我現在一無所有。我們為了這些事情鬧過許多次，關系漸漸不如從前，有時我感覺我們根本當初就不應該認識，我們不是最好的結合。以前人家說找對象要現實一點，我不以為然，我想那樣是玷污了純潔的感情，現在想來是真理，先有經濟基礎后才有上層建筑，馬克思的論斷是經典名言。在許多的壓力之下，我感覺到自己活得很累，26歲的年齡，人家說我有30歲了，整天精神高度緊張，雖然我也幻想以后美好的生活，但是我不知道這樣生活的到來到底還有

18、多長的時間。我就像一頭拉磨的驢，日復一日地為別人生活著。最近一年來，我明顯地感覺到了自己的不適，肩周炎、頸部骨質增生、經常性頭痛，這些老年病已經慢慢地侵蝕著我身體，工作沒有精神，乏力，記憶力下降，我不知道自己還能堅持多久，但是我有必須得堅持，我個人事小，還有很多人要依靠我。 我這一生，我感覺是我父親的翻版。我父親12歲的時候，爺爺就死了，家里只要奶奶、父親、7歲的姑姑、5歲的大叔和3歲的小叔(xio sh)。我父親很小的時候就出去做事，要養活一家人，曾經經常受到別人的欺負，我能想象他的艱難，特別是93年的時候(sh hou)，父親在外地打工，受到別人的擠壓，結果精神失常，自己跑出去，一個多月才

19、從幾百里以外的工地跑回家，回來的時候骯臟不堪，完全一個瘋子的模樣，后來治療了半年才治好，每每想到此事，我就忍不住想流淚。我父親很聰明，我的唐詩、宋詞、明清小說，都是他在我小的時候教我的，現在我能寫一點東西，大多是他的培養，這是我一生的財富。父親很顧家，直到現在他還堅持要種下家里的1畝多地，快60 歲的人了，很不容易，也正是他的影響，我才能默默地支撐，他是我一生中最佩服的一個人。我的母親，我對她的感情異常復雜，既愛又恨。從小傳統文化的影響，“百行(bi xn)孝為先”，她是我的母親，我必須尊敬她，但是在我的人生歷程中，她給了我很多負面的影響，主要是教育方式，特別是初中時，她說我是戀愛專家，這對我

20、的打擊很大，我常常感到一種沉重的負罪感和羞愧感，現在我有時在夢里還能清醒地回憶當日的情形，銳利的目光仿佛就在眼前。 旁觀(pnggun)信息和他人反映我傾聽案主陳述了時候，我發現他對于人生(rnshng)重大的經歷，比如初中的早戀、哥哥生意失敗等等都是輕描淡寫的一筆帶過，我不知道他是否是在隱藏什么還是對于我有一絲的顧慮，他始終低著頭，手不斷的撮弄著衣服。他很緊張，咨詢室的空調溫度很低，但是他頭上豆大的汗珠不斷滴下。完了的時候，他說：“醫生，我這些(zhxi)事還只對你一個人說過，以前寫日記，自己寫給自己看，你一定要給我保密，我不想別人為我擔心，特別是我的父母，我擔心他們受不了這種刺激，我怕父親

21、的病會復發，那我就只有一死謝罪了。”在反復取得我的保證之后，他情緒才稍稍的平靜了一些。案主的父母、領導在聽取我的反映以后，感到非常驚訝，他們一直認為案主是一個懂事、爭氣并快樂著的有為年輕人，根本沒有想到心理負擔會這么重。評估診斷根據心理診斷的主觀世界與客觀世界相一致、精神活動內在協調一致、人格相對穩定的“三原則”和SCL-90精神病性因子的得分，可以排除案主有精神方面的疾病，屬于心理疾病。從案主的癥狀表現時間來看，持續不是很長，是最近的事情，而且內容沒有泛化，因此可以判定是一般心理問題，不是重性心理障礙，屬于心理咨詢的范圍。從案主的日常表現來看，精神壓力大，情緒不穩定，害怕，緊張不安，心中常擔

22、心什么事情發生，屬于焦慮的癥狀表現，焦慮測驗的高得分也支持了這一點。因此我們最后可以判定案主是高生活壓力下的焦慮癥。另一方面，案主想擺脫這種壓力，但是他又不敢去擺脫，他害怕人家看不起他、譏諷、嘲笑(choxio)他，認為向別人訴說自己的難處就是承認自己的無能，特別是自己熟悉的人，案主這一奇特的心理需從他以前的生活經歷中去尋找根源。咨詢(zxn)目標（一）近期目標：在案主父母、戀人和單位領導的配合下，逐步消除或減少(jinsho)案主的生活壓力，避免問題進一步激化。幫助案主進行自我放松和調適，緩解焦慮、郁悶心情，改善睡眠質量，提高生活、工作效率。（二）長期目標：協助案主分析其復雜的人生經歷，建立

23、正確的自我認知，消除青少年期的心理陰影，培養健康人格，過上有質量的生活。咨詢方案咨詢時間：計劃利用三個月左右的時間，進行15-20次面談。每周進行兩次，每次一個半至兩個小時。階段劃分心理診斷階段：第一、二次面談。主要是詳細了解案主的各種信息，在掌握基本情況的基礎上進行診斷，建立和案主的良好咨詢關系；對案主的癥狀做出初步診斷，制定咨詢方案。心理幫助階段：第三次面談至第十二次面談。三到六次為宣泄減壓階段，幫助案主緩解生活壓力，宣泄不良情緒。七到十二次主要幫助案主分析人生經歷，特別是重大的生活事件，幫助案主建立正確的認知，確立正確的人生態度和自我價值。鞏固結束階段：第十三至十五次面談。在案主癥狀有明

24、顯改善的情況下，逐步減少咨詢次數和延長間隔時間，幫助案主鞏固已取得的成果，建立長期追蹤聯系，結束咨詢。3、指導思想：根據案主的情況，咨詢主要是減少壓力，引導宣泄和建立正確的自我認識，消除心理陰影，使案主學會和別人進行協作、交流與溝通，學會尋求他人的幫助和支持。須采用綜合性輔導策略，可進行理性情緒輔導、松弛訓練、自我暗示，家庭治療。必須堅持以案主為中心，認真傾聽案主訴說，充分尊重案主思想和價值，建立良好咨詢關系；引導案主自我分析和認識問題，避免空洞說教。與案主父母保持聯系，進一步了解家庭背景，及時掌握案主心理狀態，改善父母與案主的關系，給案主以安慰和積極評價。4、主要方法：心理(xnl)宣泄、精

25、神分析、自我暗示和放松、求助者為中心，正確使用各種咨詢技術。5、權利和義務：咨詢員必須嚴格遵守國家和軍隊的法律法規，不得損害案主合法權益。咨詢員義務為案主進行咨詢，不收取任何費用，遵守道德原則，為案主的個人隱私保密；案主要盡量配合咨詢員的工作(gngzu)，真實提供咨詢過程所需的各種資料，不得利用咨詢從事非法活動。咨詢(zxn)進展：（1）第一次面談（4月12日）：這是案主第一次來到我的咨詢室，進來的時候，他在門口猶豫了很長一段時間。先前，我以為他是來看病的（生理上的疾病，我的咨詢室和部隊的衛生隊在一起），大約過了4、5分鐘，他終于進來了，我才意識到他是來找我的。“你好呀！有什么事情需要我幫忙

26、嗎？”我問道。他沉默了以下，說：“醫生，我這段時間不知怎么了，心情很煩躁，工作提不起精神，你能給我看看嗎？”我說可以呀。然后我們隨和地交談了一段時間。第一次面談，我們沒有急于去取得什么成果，我只是認真地傾聽案主的傾訴，我的目的是掌握更多的信息和資料，并且和案主約定了下次見面的時間。 （2）第二次面談（4月15日）：仍以案主傾訴為主，我給案主做了焦慮測驗和生活壓力測驗，案主在這兩個測驗的上得分都比較高，經過初步診斷，案主是由于生活負擔過重而導致的焦慮癥，并伴隨有身體癥狀。我根據將自己的診斷向案主進行了簡要的說明，并且提出了自己初步的咨詢方案，征求案主的意見，案主基本同意我的意見，并且提出了自己的

27、一些想法，我們共同對方案進行了完善。 （3）第三次面談（4月20日）：以減壓宣泄為主，我引導案主有針對性地傾聽一些舒緩的音樂，教案主進行自我放松和調節，案主感覺精神壓力減少了許多，告訴我從咨詢室出來以后感覺很輕松。 （4）第四次面談(min tn)（4月25日）：案主反映來到咨詢中心以后，感覺壓力減少了很多，心靈很寧靜，不再考慮更多的凡塵俗事，感覺自己真正為自己在活著。但是一旦走出咨詢中心，他又必須重新去面對許許多多的不高興、煩心的事，他感到更加難受。針對這種情況，我和案主的父母、領導取得了聯系(linx)，向他們反映了案主的一些情況，希望得到他們的支持和配合，建議給案主休假一段時間轉移壓力。

28、在案主父母方面，我特別強調不要以另樣的眼光看待案主，要像以前一樣，不要給案主帶來新的心理壓力（4月30日、5月2日進行了第五、六次面談，仍以宣泄(xunxi)、放松為主，案主壓力進一步減少）。 （5）第七次面談（6月14日）：單位領導給案主批了一個月的假，案主和父親到北京去旅游了一趟，再來心理咨詢中心的時候，已經是一個半月以后，案主的精神狀態看來已經明顯好轉，特別是父親和他進行了很好的交流，自我感覺對人生有了新的認識。我們開始進入第二階段的咨詢，主要是解決案主的童年期陰影，建立正確的自我認知和社會責任，主要的咨詢技術是心理分析。我問案主這么多年自己壓力這么大，為什么不早點向別人說起。案主說怕別

29、人笑他，看不起他，我說為什么有這種想法？案主沒有回答。我又問案主初中的早戀問題現在看來，自己是怎樣認識的？案主想了想，說感覺很慚愧，當時非常害怕，也很痛苦，感覺見不得人？我問案主現在還有這種想法，案主說還是怕人提起這事，一說到相關事內心就緊張，好象別人是在指桑罵槐說自己，自己常借故走開。我問這種想法對嗎？案主說不知道。我們沒有繼續談下去，只是借了一本拿名人情感故事書叫他回去看，下次來的時候共同探討。從我的旁觀來看，案主有抵觸情緒，對我不是很信任，甚至懷疑我在內心鄙夷他，很多事情欲言又止。 （6）第八次面談(min tn)（6月18日）：在上次咨詢的基礎上，我和案主就名人的情感(qnggn)故事

30、進行了探討，特別是拿破侖與約瑟芬，諾貝爾的情感挫折，問她怎樣看待，案主說想不到大任務也會受到這種羞辱，神情稍有緩解。（7）第九次面談(min tn)到十二次面談（6月23日7月2日）。我引導案主觀看了一些早戀方面的錄像和故事片，使案主重溫舊夢，引導合理的宣泄，案主在觀看時很認真，很仔細，有時有情緒反映。特別是對于影片中干涉學生早戀的家長和老師異常反感，對體諒并理解學生早戀的老師和家長感覺很偉大。在觀看影片的過程中，我和案主一起來分析故事，在不自覺中修復案主的心理創傷。第十三次面談接受的時候，案主在和我討論早戀話題的時候不再神情激動，大汗淋漓，而是心情平靜，能夠理性對待，特別對自己的早戀經歷不在羞于提起，而是很好地進行自我剖析。同時覺得自己不被為這事而背上道德的十字架，羞愧一輩子。（7）第十二次面談（7月2-10日）：從這次面談開始到第十五次面談，我向案主推薦了一些心理方面的書籍，建議他利用空余時間看看，大多是心理咨詢的一些案例，每看完一個案例以后，我和案主共同來分析和他相同處境的人們，案主很受啟發，對人生有了不同的認識，思想認識也不斷深刻，逐步確立正確的自我認識，“不再達腫臉充胖子”，對于一些自己無法辦到的事情知道向別人解釋，尋求理解。（8）第十五次面談（6月26日）：案主反映自己情況已經有了很大好轉，情緒不再像以前那樣煩悶、抑郁，能自信地去面對并生活