1、籃球高運球教學設計一、指導思想貫徹“健康第一、安全第一”的指導思想，以運球為訓練主線，以學生發展為本，引導學生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學生的身體素質，努力使學生成為課堂上自主學習的快樂小主人，培養學生的創新精神和團結合作的團隊精神。設計思路。二、學情分析：本節課的教學對象是水平三小學五年級的學生，他們有一定的認知、探究、歸納、評價能力，求知欲強，自控力差。學生處在生長發育階段，是身體素質發展的關鍵期。由于存在著個體差異，所以在教學過程中，要根據學生的實際情況有針對性地進行教學，關注學生的個體差異、性別差異。課前，了解小學五年級男、女生的籃球水平，分層教學，讓每位學

2、生都能體驗到成功的樂趣，引導學生能夠積極參高運球動作的學習和鍛煉，與同伴能夠友好相處，和諧相助，在鍛煉中能夠表現出自信、果斷、堅毅等優良品質。教材分析運球是籃球運動中隊員在比賽中攜帶球移動的唯一方法，它不僅是個人擺脫防守，創造傳球、突破、投籃得分的重要進攻手段，也是進攻隊員發動快攻、組織全隊戰術配合的紐帶。重難點重點：手按拍球的部位和手臂運動時的“軸” 難點：手臂的跟隨球移動五、教與學法：1、在教法方面：以新課程理念為指導，注重引導，啟發學生的思維，調動學生的積極性，營造競爭的緊氣氛，激勵學生的鍛煉積極性，發揚不怕苦不怕累，團結合作的精神以達到本課制定的教學目標。 2、在組織教學方面：以游戲和

3、比賽創設為主，通過各種游戲和比賽提高學生的運球能力，提高學生的身體素質。六、學法在學法方面；充分發揮學生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學生之間的思維、協調能力的培養，提高學生個人與集體合作的能力。 教案年級：五年級（水平三） 執教：李建兵 單位：仁壽縣禾加鎮識經九年制學校內容主題1立定跳之跳躍百變海綿墊2籃球高運球 重點與難點1.連續跳躍能力。2.高運球以肘關節為軸。3.連續跳躍的手腳配合學習目標身體發展：通過跳躍和運球練習加強學生身體柔韌性調協性和腿部肌肉力量。能力發展：學生通過練習提高學生籃球技術及跳躍中的控制身體能力。心理發展：提高體育興趣，促進體育的鍛煉積極性。社會適應：加強

4、交流與溝通，增加團隊意識和合作精神。過程教學內容教與學的活動組織隊形時間開始部分準備部分基本部分一、課堂常規1.體委整隊集合，清點人數。2.師生問好，檢查服裝。3.介紹本課學習任務和目標及注意事項和安全。4.安排見習生二、準活動（1）圍著籃球場邊線熱身跑。（2）小游戲：聽口哨反方向跑。三、跳躍完成規定動作雙腳跳躍過半個墊子雙腳跳躍過一個墊子雙腳跳過不同擺放方式的墊子學生自我想像練習1.小組各隊員利用墊子想出跳過墊子的各種辦法。連續跳躍動作要領：預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用

5、力往后擺動，并屈膝落地緩沖。要點：小腿前伸的時機把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。要點：上下肢動作協調配合，擺動時一伸二屈降重心。強調安全，練習時注意保護教：整隊、檢查檢查著裝，并介紹學習內容。學：學生按要求認真聽講。要求：精神飽滿，認真聽講。教：教師巡視，哨音調動學：隊伍整齊，聽教師口令練習。要求：反應迅速，隊伍整齊教：1教師講解并示范動作，提示動作的要點。2教師巡視，幫助學生糾正動作。3提示學生更多的動作以及如何利用墊子作為障礙物的各種擺法。教：教師講解并說明容易錯誤的地方及時的講解錯誤的原因和糾正錯誤動作。學：按教師的安排進行練習，練習中注意互相的監督和幫助，有問題及時的提出。要

6、求：練習注意安全，無嬉戲打鬧情況出現，同學間相互交流。隊型： 要求：靜、快、齊隊型： 隊型： 要求：準確到位，聽教師指揮變換墊子位置，運用所學的技能進行練習。3510結束部分二、高運球高運球：在無防守或快速度推進的境況下快速向前推進的運球方式。準備動作：雙腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運球手臂自然彎曲，以肘關節為軸，用手按拍球的后側上方，球的落點在身體側前方，球的反彈高度在腰胸之間。組織練習比賽，分為四小組，人數相同。男女生輸的一組做10次深蹲作為懲罰1教師整理隊伍并檢查人數。2放松練習。3評價本課完成任務的程度并聽取學生的反饋意見。4宣布下課。5學生幫助教師整理器材。教：教師親自示范，指出以肘關節是軸的關鍵問題并指引學生加強練習，女生練習中教師尤為要加強耐心指導。學：學生認真聽講，完成教師所指定的動作，隊伍完整。要求：運球練習者身后同學應保持一段距離，無球同學無嬉笑打鬧情況。隊型： * 要求：準確到位，不可隨意變換位置，合理安排相互位置和空擋。隊型： * * * 要求：認真聽清楚規則有序不亂隊型： 要求：快、靜、齊175場