1、word 2016 年人教新版七年級下冊歷史知識點歸納第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的社會第 1 課 隋朝的統一與滅亡（特點：繁榮一時，二世而亡）一、隋的統一1、隋朝的建立： 581 年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。（隋文帝楊堅，年號開皇，史稱“ 開皇之治”）2、隋朝的統一：（1）589 年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國。（2）意義：隋的統一，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史 發展趨勢。3、隋初的統治的鞏固：（1）措施：發展經濟， 編訂戶籍， 統一南北幣制和度量衡制度； 加強中央集權，提高行政效率。（2）結果：促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積

2、幅度增 長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。4、隋朝統一全國的條件：（1）客觀條件：1人民渴望統一；2北方民族大融合和南方經濟的發展；（2）主觀條件：1隋文帝勵精圖治；2陳后主荒淫無道。二、開通大運河（重點）1、開通者：隋煬帝2、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。3、時間： 605 年開始4、大運河的規模：1一中心兩點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。2共分四段（從北到南） ：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。3連接五大水系（從北到南） ：連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河 流。5、地位：全長 2000 多公里，大運河是古代世界上最長的運河。6、意義（影響）：大運河的開通

3、，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。7、評價隋朝大運河1積極影響：大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流，有利于 國家的統一。2消極影響（后果）：耗費了大量的人力、物力、財力，給勞動人民帶來沉重的 徭役負擔，加速了隋朝的滅亡。word （隋亡的根本原因是隋朝的暴政，大運河的開鑿并不能因此而亡國）8、隋朝開鑿大運河的有利條件（隋煬帝為什么能夠開通大運河？）1隋朝時，國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性；2隋文帝統治時期，國家經濟繁榮，使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力；（隋 朝前期，經濟發達，國家實力增強，為大運河的開鑿提供了經濟保障）3利用已有的天然河道和古運河作基礎。三、開創科

4、舉取士制度（隋朝）1、背景：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權由上層權貴壟斷，選官看中門第，不 太注重才能。（采用的選官制度叫九品中正制）2、隋朝誕生科舉制：（1）隋文帝：初步建立起通過考試選拔人才的制度；（2）隋煬帝：創立進士科，標志著科舉制度的正式確立。3、意義：（1）政治：加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍；（2）社會：改善了用人制度， 使有才學的人能夠由此參政， 推動了教育的發展。4、消極影響：束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智。科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變遷，加強了皇帝在選官和用人上 的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了 教

5、育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了 1300 多年。古今考試制度對比：（1） 相同點：1公平競爭，使有能力的人有施展才能的舞臺。2按考試成績選拔人才，擇優錄取。3考試紀律嚴格。（2）不同點：比較項目隋唐科舉考試當今學校考試科目設置偏重文科分文、理科，設置較合理考試內容偏重經書、詩賦，較脫離現實結合學生實際，有利于學生全面發展根本目的為封建統治者選拔人才，以鞏固統治為社會主義國家發展選拔人才word 四、隋朝的滅亡 1、原因：（1）隋煬帝好大喜功，奢侈無度；（2）隋煬帝實行殘暴的統治，屢次發動戰爭，徭役兵役沉重，社會矛盾激化。（3）根本原因是隋煬帝的暴政。2、起義：首先

6、在山東地區爆發，迅速蔓延到全國。3、滅亡： 618 年，隋煬帝在江都被部下殺害，隋亡。第 2 課 從“ 貞觀之治” 到“ 開元盛世”一、 唐朝的建立與貞觀之治（重點）（一）唐朝的建立 1、618 年，李淵（唐高祖）建立唐朝，定都長安。2、二代皇帝是：唐太宗李世民，年號貞觀（二）貞觀之治（唐太宗的統治） ：1、貞觀之治的主要內容（統治措施、原因）：（1）思想上：吸取隋亡的教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任；（2）政治上：1完善三省六部制；2制定法律，減省刑罰；3 增加考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；4 嚴格考察各級官吏的政績。（3）經濟上（賦稅）：減輕農民

7、的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（4）軍事上（民族關系） ：擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。著名人物房謀杜斷：房玄齡（富于謀略）、杜如晦（善斷大事）；最著名諫臣：魏征2、貞觀之治的表現（影響） ：政治比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，史稱“ 貞觀之治”。3、唐太宗的突出成績（唐太宗統治的結果）：出現了貞觀之治的盛世局面。唐太宗有哪些做法在今天還值得我們借鑒？以史為鑒，居安思危；重視民生，提倡節儉，重視人才等值得我們借鑒。二、女皇武則天：1、地位：中國歷史上唯一的女皇帝。2、統治措施：（1）政治上：打擊敵對的官僚貴族；（2）政治上：大力發展科舉制度，創立殿試制度，親自面試學生。

8、（3）經濟上：繼續推行減輕人民負擔的政策和措施，重視發展農業。word 3、評價：為后來的“ 開元盛世” 局面的出現奠定了基礎。三、開元盛世1、出現時間：唐玄宗前期（年號為“ 開元”）2、治國措施（出現原因） ：（1）穩定政局，勵精圖治，重用賢能； （姚崇、宋璟）（2）實行一系列改革措施：整頓吏治，裁減冗官；發展經濟，改革稅制；注重 文教，編修經籍。3、結果：當時政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝進入了鼎 盛時期，史稱“ 開元盛世”。（詩句：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。）4、評價唐玄宗：（1）積極方面：唐玄宗統治前期，勵精圖治，崇尚節儉，因此 社會安定、經濟發展，使唐朝進入了

9、全盛時期，形成開元盛世。（1）消極方面：唐玄宗統治后期，不理政事，任用奸臣，造成朝政混亂，導致安史之亂，使唐朝由盛轉衰。第 3 課 盛唐氣象一、 經濟的繁榮（重點）1、農業：墾田面積擴大， 發明并推廣生產工具你， 如曲轅犁和筒車； 興修水利。2、手工業：絲織業品種繁多， 蜀錦冠于全國； 陶瓷業生產水平高， 以越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩為代表；造船業、礦冶業、造紙業頗具規模。3、商業：水路交通發達，貿易往來頻繁，出現繁榮大都市，如長安城第國際性 大都會。二、民族交往與交融（難點）吐蕃（ bo） 吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原。唐太宗時期，吐蕃贊普 松贊干布統一青藏高原，定都邏些。唐蕃關系文成

10、公主入藏史實唐太宗將文成公主嫁給松贊干布。作用唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了漢藏之間的友好關系。其他民族 唐太宗實行開明的民族政策，被北方和西北各族首領尊奉為“ 天可汗”word 三、開放的社會風氣 1、開放：充滿活力；昂揚進取、積極向上。2、女子接受詩書、音樂等教育，喜好騎射、打球、弈棋等活動。3、社會風氣兼容并蓄，衣食住行等受西北少數民族影響，剛健豪邁的尚武風氣 盛行一時。四、多彩的文學藝術1、唐詩代表人物及其特點：詩人時代代表作特點尊稱飄逸灑脫，充滿想象力和李白盛唐早發白帝城感染力，具有濃郁的浪漫詩仙蜀道難情懷（浪漫主義色彩）詩風淳樸厚重，很多詩作杜甫唐朝由盛轉衰三吏、三別

11、反映了戰爭和政治腐敗給詩圣人民帶來的痛苦，被譽為“ 詩史” （現實主義精神）直面社會現實，揭示了統白居易中期秦中吟治 者 的腐 化和 人民 的疾苦。其詩平易近人，通俗新樂府易懂（現實主義色彩）2、唐朝的書法、繪畫成就：項目代表人物代表作藝術特點書法顏真卿顏氏家廟碑端正勁美，雄渾敦厚繪畫歐陽詢九成宮醴泉碑方折峻麗，筆力險勁閻立本步輦圖人物形態各異，神形兼備吳道子送子天王圖落筆雄勁，風格奔放word 第 4 課 唐朝的中外文化交流 一、遣唐使 1、 目的：為了學習中國的先進文化。2、 概況：跟隨使節來華的，還有很多學生和留學僧；派出的遣唐使有十幾批，最多一次達到 500 多人。3、 影響：他們把唐

12、朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術建筑藝術 等傳回日本，對其社會的發展產生了深遠的影響。二、鑒真東渡1、人物：揚州大明寺高僧鑒真。2、經過：前 5 次失敗，第 6 次成功， 754 年抵達日本。3、貢獻：傳授佛經；傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等；主持修建 唐招提寺。三、玄奘西行 1、時間：貞觀初年，高僧玄奘西行，前往天竺取經。2、概況：遍訪天竺名寺，研習佛法，在那爛陀寺游學。3、貢獻：帶回大量佛經，主持譯經工作；著有大唐西域記（是研究中外交 流史的珍貴文獻）對比鑒真東渡與玄奘西行的異同：不在位皇帝鑒真東渡玄奘西行唐玄宗唐太宗目的地日本天竺同途中遭遇6 次東渡，前 5 次失敗

13、，歷經磨歷經千難萬險點出行方式難獨行結伴是否回國沒回國回國目的傳播唐朝文化學習佛教文化1都是唐朝的僧人；2都為對外友好交往和文化交流作出了貢獻；相同點3都為完成自己的使命出生入死、歷盡艱辛；4都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神word 第 5 課 安史之亂與唐朝衰亡 1、背景：（1）開元末年，朝政日趨腐敗；社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。（2）各地節度使勢利膨脹，中央與地方的力量對比失衡，內重外輕。2、爆發：755 年，安祿山和史思明一起發動叛亂。3、平定；763 年被平定。4、影響：對社會經濟造成極大的破壞；唐朝由盛轉衰；逐漸形成藩（鎮割據的局面。fan）hu二、黃巢起義與唐朝滅亡1、原因：唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據；人民賦稅繁重，生活困