1、2015年教師資格考試綜合素質（中學）模擬試題七一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1我國唐代著名教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師應（）。A學而不厭，誨人不倦 B有師愛C以身作則，為人師表 D有職業信念2現代教育與傳統教育的根本區別在于（）。A重視實踐能力的培養 B重視創新能力的培養C重視高尚品德的培養 D重視勞動品質的培養3師德修養的時代性特點需要教師（）。A隨時代變化，徹底變革師德內涵B向西方發達國家學習，重新確立師德規范C與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德D以不變應萬變，守護祖國的師德傳統4“嚴禁任何組織和個人向未成年

2、人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”這反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）。A受教育的權利 B生存的權利C安全的權利 D受尊重的權利5“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”下列選項對這句話的理解不正確的是（）。A提倡勤奮刻苦、獨立思考B說明學習時應當全神貫注、心無旁騖C學業的精進在于勤奮刻苦，學業的荒廢在于嬉戲游樂；為人行事的成功在于深思熟慮，而敗毀在于因循茍且D說明了學業成敗的原因更多教師資格證考試題庫請登入：/Rz6u4dI 下載或加入2015教師資格證考試群 264360765 在群共享下載！6明清之際思想家、教育家黃宗羲曾

3、指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知則更明確地說：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這些都說明教師具有（）的義務。A保護學生權益 B提高思想覺悟和教學水平C尊重學生人格 D教育教學7教育教學工作應當注重培養學生（），促進學生的全面發展。A獨立思考能力、創新能力和實踐能力B團隊合作的能力、創新能力和實踐能力C溝通能力、創新能力和實踐能力D辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力8教師資格證書的適用的地域范圍是（）。A在全國范圍適用 B只在本地區適用C只在本校適用 D在外國也適用9學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，

4、根據有關法律規定，（）要承擔相應的法律責任。A校長 B學校負責人C有關直接負責人 D學校負責人和有關直接負責人10根據中華人民共和國義務教育法的規定，下列說法不正確的是（）。A我國實行九年義務教育B適齡兒童、少年免試入學C對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D學校應當把素質教育放在首位11（）是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。A義務教育 B中等教育 C職業教育 D高等教育12自行實施義務教育的社會組織，應當經（）批準。A地市級人民政府 B縣級人民政府C縣級人民政府教育行政部門 D國務院13據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候

5、贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有（）。A榜樣作用 B心理健康功能C成功作用 D激發努力學習動機作用14趙陽上體育課時，不小心摔傷了胳膊，體育老師立即將他送往醫院，并交代體育課代表組織大家活動。體育老師的行為是（）的表現。A關心集體 B關愛學生C因材施教 D不負責任，沒有面向全體學生15隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系逐漸形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）。A放棄對家長配合自己工作的期望B督促家長，讓家長成為自己的“助教”C尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好

6、教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長16小強肚子不舒服，在課堂上吐了一地，李老師立即將他送往校衛生室，回教室后還清掃嘔吐物。這體現了李老師（）。A熱愛祖國，熱愛教育事業 B關愛學生，行為世范C因材施教，為人師表 D作風正派，關心集體17從姓氏的演變看，下列姓氏中較古老的應是（）。A趙 B姬 C元 D吳18孔子有兩個字“牛”的學生，一個是冉耕，字“伯牛”；另一個是司馬耕，字“子牛”。他們倆有趣的名字可以印證春秋時期的歷史現象是（）。A農民可以接受教育 B牛耕技術出現C孔子是一位大教育家 D鐵制生產工具出現19在某次地震發生時，甲地為震中區，乙地為地震波及地區，這兩個地區的震級和烈度的關系是（）。A兩

7、地的震級和烈度相同 B甲地的震級和烈度比乙地大C兩地烈度相同，甲地震級比乙地大 D兩地震級相同，甲地烈度比乙地大20赤道地區全年的降雨主要是（）。A鋒面雨 B對流雨 C地形雨 D臺風雨21初唐四杰指的是（）。A王之渙、楊炯、盧照鄰、李賀 B王之渙、李賀、孟浩然、王維C王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 D王勃、李賀、高適、岑參22下列關于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。A儒家的代表人物是孔子、孟子、茍子 B道家的代表人物是老子、莊子C法家的代表人物是墨子、商鞅 D兵家的代表人物是孫武23以下說法不正確的是（）。A顧拜旦被譽為“現代奧林匹克之父”B鄧稼先被稱為我國的“兩彈元勛”C林則徐是近代史上睜

8、眼看世界的第一人D關漢卿與馬致遠、鄭光祖、湯顯祖并稱為“元曲四大家”24京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現形式，每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如關羽臉譜為紅色，曹操是白色，包拯是黑色。“紅色”一般用來表示（）。A忠勇正義 B奸詐狡猾C兇狠殘暴 D鐵面無私25中國傳統文化提倡“忠、孝、節、義”。中國古代文化現象中有一奇特現象魏王曹操在傳說和文學作品中逐漸變成丑角，而關羽在民間逐漸由人而變成神和圣，這種歷史演變反映出中國傳統文化對人物評價的影響。影響人們評價曹、關二人的因素分別是（）。A忠、孝 B孝、義C節、義 D忠、義26在Word的編輯狀態打開了一個文檔，對文檔進行修改后，當“關

9、閉”文檔后，（）。A文檔被關閉，并自動保存修改后的內容B文檔不能關閉，并提示出錯C彈出對話框，并詢問是否保存對文檔的修改D文檔被關閉，修改后的內容不能保存27超級鏈接只有在（）中才能被激活。A幻燈片視圖 B大綱視圖C幻燈片放映視圖 D瀏覽視圖28如果“只有你去比賽，我才去觀戰”為真判斷，則下列為假的一項是（）。A你去比賽，我去觀戰 B你不去比賽，我也不去觀戰C你去比賽，我不一定去觀戰 D你不去比賽，我去觀戰29“若李老師和劉老師參加培訓，則張老師也參加培訓”，要由此推出“李老師沒參加培訓”，需增加的一項是（）。A張老師沒參加培訓 B張老師參加了培訓C劉老師參加了培訓，張老師沒參加 D劉老師和張

10、老師都沒參加培訓更多教師資格證考試題庫請登入：/Rz6u4dI 下載或加入2015教師資格證考試群 264360765 在群共享下載！二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30趙老師是某中學的一名青年教師，現在正擔負著班主任工作。他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發誓要做一名熱愛學生的優秀教師。大學畢業走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領

11、導批評他過于放縱學生，而且班上的學生也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務的念頭。試從正確的教師觀角度，談談如何改進趙老師的工作。31材料一：英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗。這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終因發現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。材料二：據報載：一位學生在課堂上無精打采，直打瞌睡，教師發現后并未板著面孔去訓斥，而

12、是從故事說開。他說，英國著名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨兩三點鐘才就寢，并說：“我的覺有一半是在汽車上睡的。”教師說：“我看，有的同學的覺有一半是在課堂上睡的。”又說：“丘吉爾被人稱為一只勇猛的獅子。我看現在在課堂上睡覺的同學，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語言使得大家包括那位打瞌睡的學生都笑了起來，教學在輕松的氣氛下繼續進行下去。請結合這兩個事例，談談現階段我國教師應該具備什么樣的教育觀念。32張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大關翻譯成人類通用的語言。鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，唯有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不

13、待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，唯有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇洲盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。剛見面，張家界就責問我為何姍姍來遲。說來慚愧，二十六年前，我本來有機會一睹她的芳顏，只要往前再邁出半步。那是為了一項農村調查，我輾轉來到了她附近的地面。雖說只是外圍，已盡顯其超塵拔俗的風姿。一眼望去，峰與峰，似乎都長有眉眼，云與云，仿佛都識得人情，就連坡地的一叢綠竹，罅縫的一蓬虎耳草，都

14、別有其一種爽肌滌骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山腳的苗寨。客棧貼近寨口，推窗即為左道，道邊婆娑著白楊，楊樹的背后喧嘩著一條小溪，溪的對岸為駢立的峰巒。山高霧大，滿世界一片漆黑。我不習慣這黑，翻來覆去睡不著，于是披衣出門，徘徊在小溪邊，聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍著篝火歌舞。火堆初燃之際，一半是火焰，一半是樹枝。燃到中途，樹枝通體赤紅，狀若火之骨。再后來，又變作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之靈。自始至終，場地上方火苗四躥，火星噼噼啪啪地飛舞，好一派火樹銀花。猛抬頭，瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”一聲長驚，恍悟我們常

15、說的“魅力”之“魅”，原來還有如此令人魂悸魄悚的背景。從此，我心里就有了一處靈性的山野。且摘一片楓葉為書簽，揀一粒卵石作鎮紙，留得這紅塵之外的秋波，伴我闖蕩茫茫前程。猶記前年拜會畫家昊冠中，聽他老先生敘述七十年代末去湖南大庸寫生，如何無意中撞進張家界林場，又如何發現了漫山詭錦秘繡。欣羨之余，也聊存一絲自慰，因為，我畢竟早他四五年就遙感過張家界，竊得她漏泄的吉光片羽。是日，當我乘纜車登上黃獅寨的峰頂，沐著蒙蒙細雨，凝望位于遠方山脊的一處村落，云拂翠涌，忽隱忽現，疑幻疑真，恍若蜃樓，想象它實為張家界內涵的一個短篇。不過，僅這一個短篇表現力就足夠驚人，倘要勉強譯成文學語言，怕不是淺薄如我者所能企及。

16、天機貴在心照，審美總講究保持一定的距離，你能拿酒瓶盛裝月白，拿油彩捕捉風清？客觀一經把握，勢必失去部分本真。當然不是說就束手無為，今日既然有緣，咦，為什么不鼓足勇氣試它一試。好，且再隨我鎖定右側那一柱倒金字塔狀的巖峰，它一反常規地拔地而起，旁若無人地翹首天外，乍讀，猶如一篇激揚青云的散文，再讀，又仿佛一集浩氣淋漓的史詩，反復吟味，更不啻一部滄海桑田的造化史，為這片歷經情劫的奇山幻水立碑。（1）文章開頭說：“張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。”請解釋這句話的含義。（2）作者說：“從此，我心里就有了一處靈性的山野。”文中這一“靈性”表現在哪些地方？（請從第三

17、段、第四段各舉一例回答）三、寫作題（50分）33請以“做一名讓學生喜歡的老師”為題，寫一篇論述文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。2015年教師資格考試中學綜合素質模擬試題七答案更多教師資格證考試題庫請登入：/Rz6u4dI 下載或加入2015教師資格證考試群 264360765 在群共享下載！一、單項選擇題1C【解析】我國唐代著名教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師應以身作則，為人師表。2B【解析】現代教育與傳統教育的根本區別在于重視創新能力的培養。3C【解析】倡導師德修養，需要我們緊扣時代脈搏，站立時代潮頭，開拓創新

18、，與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。4C【解析】“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”這反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的安全的權利。5B【解析】“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”意思是說學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便。詩句并未涉及B項內容。6B【解析】教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責是搞好教學，教好功課。要完成知識教學任務，教師就必須銳意進取，刻苦學習。要使學生學好知識，教師首先必須學好知識，提高思想覺悟和教學水平。7A【解析】

19、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生的全面發展。8A【解析】教師資格證是全國通用的。9D【解析】學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律的規定，學校負責人和有關直接負責人要承擔相應的法律責任。10D【解析】中華人民共和國義務教育法第三十六條規定，學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中。11A【解析】中華人民共和國義務教育法第一章第二條規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公

20、益性事業。12C【解析】中華人民共和國義務教育法第十四奈規定，自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。13D【解析】教師對學生的關愛會激發其學習動機，進而影響一個人的一生。14B【解析】體育老師送趙陽去醫院，并安排好其他同學的活動，說明他關愛學生。15C【解析】本題是對教師職業道德的考查。教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。16B【解析】李老師送小強去校衛生室，清掃嘔吐物，說明李老師關愛學生。17B【解析】黃帝的姓氏為姬，是其中最古老的姓氏。18B【解析】孔子的兩個學生的字表明了當時牛耕技術的出現。19D【解析】一次地震只有一個震級，震級越大、震源越淺，烈度

21、就越大。一次地震發生后，震中區的破壞最重，烈度最高。從震中向四周擴展，地震烈度逐漸減小。20B【解析】赤道地區氣溫高，對流運動強烈，主要降雨類型為對流雨。21C【解析】初唐四杰是初唐文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱。舊唐書楊炯傳提到：“楊炯與王勃、盧照鄰、駱賓王以文詩齊名，海內稱為王楊盧駱，亦號為四杰。”22C【解析】墨子是墨家的代表人物。23D【解析】關漢卿與馬致遠、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”。24A【解析】在京劇臉譜中，紅色表示忠勇正義。25D【解析】人們在評價的時候主要從“忠”的角度評價曹操，從“義”的角度評價關羽。26C【解析】在Word的編輯狀態打開了一個文檔并修改，在未

22、執行“保存”命令的前提下，“關閉”文檔，將彈出一個對話框，并詢問是否保存對文檔的修改。27C【解析】PowerPoint中有五種工作視圖，只有在幻燈片放映視圖中才能激活超級鏈接。28D【解析】“只有你去比賽，我才去觀戰”的前一項是后一項的必要不充分條件。也就是說，“你去比賽，我去觀戰”，“你不去比賽，我也不去觀戰”，“你去比賽，我不一定去觀戰”。D項與題干不符。29C【解析】要推出“李老師沒參加培訓”，則張老師必然不參加培訓，且劉老師參加了培訓。更多教師資格證考試題庫請登入：/Rz6u4dI 下載或加入2015教師資格證考試群 264360765 在群共享下載！二、材料分析題30【答案提示】（

23、1）趙老師工作的主要問題是對不同情況的教育對象沒有采取不同的教育方式和措施，而是同等對待，這樣，優秀學生的長處沒發揮出來，中等生沒有得到進一步的培養，差生朝著更不利的方向發展。為了取得學生的信賴，趙老師不是采取引導學生正確對待學習和游戲，而是放縱學生，甚至帶頭違反校規。（2）教師應該具備以下素養：職業道德素質，包括忠誠教育事業、熱愛學生、為人師表、團結協作；文化知識素質，包括專業知識、教育學方面的知識；教學能力的素質；良好的心理素質。趙老師是一位非常熱愛學生、熱愛教育事業的老師，具備了職業道德素質，但他忽視了其他方面的教師素養。因此，為了改進工作，他首先應該努力提高自己的文化方面的素質，提高自

24、己的專業知識、教育學、學生心理方面的知識，豐富自身的文化內涵和素養，提高自身各方面的能力素質，通過教學實踐，總結教育方法，來提高自己的教育能力，同時要有健康的心理素質，才不會被困難壓倒。31【答案提示】材料中的兩個案例說明：一個教師只要真正地“愛”學生，對孩子寄予期望，這些孩子（包括差生）都會取得較大的進步。反之則會使孩子的學習倒退，甚至徹底喪失學習的信心。所謂教師的期望是指教師對學生所作的關于當前與未來學業成績和行為表現的推斷和預測。它通過教師的話語、暗示、行動等表現出來，會對學生的心理和行動產生復雜的效應。教師的期望效應的產生，主要取決于教師。教師的期望有積極和消極的差別，教師應力求發揮人

25、際期望的積極效應，防止消極的效應，這取決于教師形成的期望是否切合學生的實際水平，以及根據期望采取的行動是否適當。32【答案提示】（1）得到諾貝爾文學獎的應該是國際上最好的文學作品，張家界則是世界上最美的山水風景。（2）“峰與峰，似乎都長有眉眼”，或“盡顯其超塵拔俗的風姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。“竊得她漏泄的吉光片羽”。更多教師資格證考試題庫請登入：/Rz6u4dI 下載或加入2015教師資格證考試群 264360765 在群共享下載！三、寫作題33【參考例文】做一名讓學生喜歡的老師孔子曾經說過：“親其師，信其道。”這句話的意思是說，學生只有喜歡上了這個老師，就有可能會喜歡這個

26、老師的課，真正接受這個老師對學生所作的一切行為。作為一名教師，自己擁有淵博的知識和豐富的內涵是一回事，而要讓學生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學生喜歡的老師呢？我認為一名讓學生喜歡的老師必須做好以下幾點。第一，尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生。法國啟蒙思想家盧梭曾說過：“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。”在學校里，教師和學生之間也是平等的，作為一名教師，應尊重、關愛學生，公平地對待每一個學生。每一個學生都是一個鮮活的個體；都有著不同于別人的思想、個性和行為。這種個體的差異決定了他們在生活中不可能整齊化思想上有不同、行為上有差異、成績上有高低。這就要求我們教師，必須首

27、先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等地對待每一位學生，而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了“愛”的傾斜，致使學生議論滿腹。尊重每一位學生是贏得學生尊重的前提，正所謂“投之以桃，報之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”。第二，做學生學習上的良師，生活上的益友。教師易當，當好難。因為教師不但要把書教好，而且還要把人育好。我們不但要扮演“教師”的角色，同時還要扮演“家長”“朋友”的角色，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。一個學生這樣寫道：“課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲，排解我心中煩惱的

28、老師，才是我崇拜的偶像，學習的榜樣，信賴的朋友！”還有一個學生寫道：“老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關懷、理解和包容。”從這些學生真摯、誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫，使他們愉快地度過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康地成長。因此，作為教師，我們不但要在學習上給予學生指導，而且要在生活中積極關心學生，了解學生的困難，在生活中和學生交上朋友。第三，技高一籌

29、，德才兼備，以德服人。在學生的心目中，文化修養高，德才兼備，能夠在某些方面讓學生產生敬佩之心，也是一個好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力，都有學生意想不到的內容。當然，這種能力不是與生俱來的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習、不斷地實踐、不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生曾說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”如何不花一分錢，免費聽完網校全部課程考證，已經成為當下永恒的話題。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業務水平證書給我們帶來的好處是方方面面的。為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費一定的金錢去購買復習資料。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業務水平、為了