1、小學消防安全疏散演習方案根據消防法等法律法規的規定，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全，現決定11月9日下午2：25舉辦一次滅火疏散演習。一、演練目的：通過消防安全疏散演習，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。二、災害預設：前教學樓一樓中部電線走火，在火光、濃煙中，部分學生可能會慌不擇路跳樓，也可能出現在逃離火場途中發生踩死、摔死、擠死的惡性傷害事件。三、組織機構：1指揮部：學校成立滅火和應急疏散指揮部。總 指 揮：副總指揮：成 員：指揮部職責是：（1）指揮協調全校滅火和應急疏散的宣傳教育、培訓演練；（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速

2、果斷將火災撲滅在初級階段；協調配合消防隊開展各項滅火行動；（3）配合協調做好火災事故調查等善后工作。2義務消防隊：職責：進行培訓和演習。實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。3疏散引導組：職責：負責火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰時做好人員和物質的疏散自救工作。4搶救護理組：職 責：進行醫療救護等。四、前期準備階段1學校安全工作領導小組負責制訂杉木小學消防安全應急疏散演習方案，通盤籌劃和指揮火災避險。2組建學校義務消防隊。由行政、后勤、任課教師、門衛等組成，進行消防器材使用培訓和消防知識演習。3落實相關安全措施。重點是安全疏散設施管理情況。消防設施、器材維護管理情況。4對

3、學生進行消防安全教育。利用星期一集體晨會向全體師生宣傳消防知識、在發生火災時如何逃生等，并利用班會課宣傳消防安全自護方法等。在學校醒目地方掛“增強消防安全意識 提高抗御火災能力”橫幅。5各班主任組織學生學習有關自我保護知識，教育學生發生火災時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷清。判明情況，思考對策。積極自救，互幫互助。聽從指揮，有序疏散。五、應急疏散實戰演習11月9日下午2：25開始火警應急演習。全校師生參與。演習。假定程序：1教學樓一樓走廊中部發生火情。學生發現火情，馬上報告附近教師。（起火點設在教學樓前大道上，鐵桶中放木材，由消防戰士點火）2此時教學樓二樓、三樓教室均有學生在上課。附近教師立刻叫

4、周邊教室的老師分頭緊急報告校長、門衛、義務消防隊。老師疏散近火點的學生。3火場附近老師第一時間撥打119報警電話（杉木小學發生火災，請迅速前來撲救，地址：杉木村六組）4總控室拉響全校警鈴，哨聲同時響起。后勤保障組一老師切斷全校電源（模擬，不是真的切斷）。5各路人員奔赴火場：義務消防隊員手持滅火器緊急滅火；指揮部和疏散引導組成員在各樓梯疏散學生；救護組在安全區做好救護準備工作；6疏導逃生過程中，老師指導學生自救自護方法：可用手作出捂鼻姿勢或用手帕、餐巾紙代替。7各班任課老師疏散學生到安全區后，各班班長協助班主任清點同學人數，班主任向總指揮報告本班人數。某班少了一人，總指揮立刻要求班主任和義務消防

5、隊員回班級緊急尋找。一位老師發現教學樓二樓上留有一名學生，立即報告消防隊員，請求支援解救。不久找回。消防隊員將該學生安全解救到地面。8校長講話。宣布演習結束。體育老師組織學生分班進教室。疏散路線及分工：一、二年級：出教室后迅速有序撤離到操場做操位置。三、四年級：三年級出教室后成單行由教學樓中間通道靠墻迅速撤離。四年級出教室后成一路縱隊由教學樓中間通道靠扶手邊迅速撤離。五、六年級：五年級出教室后成一隊由教學樓東頭樓梯通道迅速撤離到操場（做操位置）。六年級出教室后成一隊緊跟五年級后面撤離。班主任進教室組織撤離，全部由教室前門出，三樓梯間中間由馮櫻老師負責組織，東頭由陳旖老師負責組織；二樓梯間中間由周歆碩老師負責組織，東頭由楊靈老師負責組織；一樓梯間中間由袁媛老師負責組織，東頭由劉秋萌老師負責組織。全體同學到操場后，由老師迅