1、 運城市義務教育學校年度發展督導評估指標體系單位名稱（公章）： 填表日期： 年 月 日學校類型：公辦 民辦 小學 初中 九年一貫制一級指標與權重二級指標與權重內 容 要 點分值得 分自評督評A1 領導機制 （58分）B1 校長履職 （18分）1.全面貫徹黨的教育方針，樹立德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，全面實施素質教育。32.學校發展目標定位科學、符合實際，各類目標體現學校的教育追求和個性。實現辦學目標的制度、措施可行，操作性強。33.年度工作計劃及目標與學校發展規劃協調統一。34.學校管理方式民主、務實，管理制度健全、完善。35.重視教育教學、科學研究工作。36.帶頭開展教研教改，深

2、入課堂聽課和評課，指導教育教學工作。3B2 班子建設 （20分）1.校長和領導班子能駕馭全局，開拓創新，科學決策，政令暢通。52.領導班子成員團結合作，有較強的凝聚力。53.學校管理機構設置合理，職責明確，運轉正常高效。54.學校領導具有一定的理論修養和教育管理經驗、教育創新能力，能結合本校實際靈活地、創造性地完成上級部署的任務。班子成員能全部參加省市組織的校長培訓學習，并取得“任職資格培訓合格證書”和“提高培訓合格證書”。5B3 民主管理 （10分）1.健全教代會、學生代表會、班主任聯席會、家長委員會等制度，通過校務、政務公開促進學校民主管理，師生合法權益得到保障。52.教職工能參與學校民主

3、管理，學校重大事情經全體教職員工大會或交教代會審議，提案有答復。5B4 廉潔自律 （10分）1.領導班子做到遵紀守法，具有團結合作的團隊精神，強化服務意識。52.校長和領導班子作風踏實、廉潔自律。教師評價校長滿意率達95%。5A2 辦學條件 （100分）B5 基礎建設 （45分）1.生均校園面積：非寄宿制學校，小學在20平方米以上，初中在25平方米以上；寄宿制學校，小學在32平方米以上，初中在34平方米以上。生均建筑面積：非寄宿制學校，小學不低于5平方米，初中不低于6平方米；寄宿制學校，小學不低于13平方米，初中不低于15平方米。學生宿舍人均居住面積不低于3平方米。152.按照國家及我省中小學

4、校舍建設相應等級標準，配齊教學所必須的各類專用教室。103.四軌及以上學校有300m環道和100m直道；其他學校有200m環道和60m直道。54.校園布局合理，各種建筑、設施安全能體現美學、環保與健康及育人理念。55.寄宿制學校宿舍內按每生一床的標準配置床鋪，上鋪應有安全防護欄，宿舍有符合要求的照明和取暖設施。56.廁所坑位按學生人數男女平均小學每16人設一個坑位，初中每20人設一個坑位。小學、初中男廁每20人設一米長小便槽。5B6 設施設備 （20分）1.圖書、實驗儀器、體衛器材、藝術器材、信息技術教育等設備設施達到國家及我省中小學相應等級配備標準（山西省中小學教育技術裝備建設標準晉教備20

5、041號）。學校計算機擁有量至少達到生機比12：1。課桌凳符合國家規范要求，尤其是小學課桌凳高低要符合學生年齡段規范要求。102.實驗室、圖書室、電腦室及各專用教室制度健全，簿冊齊全，檔案完備，建好總賬、明細賬，交接手續完善。管理規范，運轉正常。53.教學設備設施使用率高。5B7校園環境（20分）1.學校的校訓、校旗、校徽、校歌具有文化內涵，能體現學校特色，內容和形式為師生所熟知和喜愛。52.校園環境整潔，做到硬化、綠化、凈化、香化、美化。教師辦公，學生學習場所和學生公寓、餐廳環境布置個性鮮明，校園標語、牌匾符合素質教育要求。校園文化氛圍濃厚。校園文化、班級文化體現教育性。53.普通話成為學校

6、的教學語言和校園語言，在教育教學活動中使用規范漢字。54.學校具有良好的校風、教風、學風。5B8 校外資源 （15分）1.充分開發利用校外場館、基地、機構以及自然人文環境等校外資源，建立學生社會實踐基地。102.加強與社區的溝通、交流、合作，營造和諧的育人環境。5A3 學校管理 （230分）B9 制度建設 （15分）1.制定和完善學校章程，推進學校依法治校，做到有章可循。52.依據學校章程及精細化管理的要求制定學校各項規章制度，執行制度嚴肅認真，考核合理公開，廣大教師滿意。10B10 德育管理 （20分）1.落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見，堅持德育為先，體現教書育人、管

7、理育人、環境育人，扎實開展理想信念教育、榮辱觀教育、民族精神與時代精神教育、誠信教育、禁毒教育、心理健康教育、安全法制教育等。52.德育工作內容系列化，階段性工作重點明確；對育人有明確具體的要求，并做到監督、檢查、評比、獎懲四落實。53.重視班級、共青團、少先隊、學生會建設，落實以班主任為核心的管理制度；注重學生干部的培養，措施到位，富有成效。54.創設學校、家庭、社會三結合的教育網,形成教育合力,有相應的組織形式并運作正常。5B11 隊伍管理 （70分）1.學校內部人事管理制度健全，按課程計劃配備學科教師，教職員工工作安排合理，全員崗位職責明確。學校無代理教師。102.教師學歷達標率達100

8、%,小學專任教師專科以上學歷達到70%左右，初中專任教師本科以上學歷達50%，并逐步提高學歷層次。新補充的教師，小學要有專科及以上學歷，初中要有本科及以上學歷。建立名師培養機制，培養出一定比例的縣級以上骨干教師、學科帶頭人等，發揮示范引領作用好。教師要取得信息技術應用合格證和教育技術能力培訓證、普通話合格證、繼續教育證等。153.建立并完善教師聘任、管理、考核、獎懲等制度，有詳細的考核過程記載，并認真執行，做到公開、公平、公正，考核結果作為教師評模、晉級、發放績效工資等的依據，廣大教師滿意。教師沒有在編不在崗現象。104.學校有貫徹落實中（小）學教師專業標準和對教師進行繼續教育的規劃和措施，并

9、按計劃組織實施，積極選送教師參加各類培訓。教師要全部參加省、市、縣組織的各種培訓學習。教師培訓經費要達到學校公用經費的5%。155.學校有師德規范與師德考評制度；師德建設措施落實，教師無體罰、變相體罰學生現象；有制止有償家教的制度、措施，并予以落實。156.所有寄宿制學校和600人以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，600人以下的非寄宿制學校應配備1名保健教師或衛生專業技術人員，均有相應的專業資格證書。1000人以上的中小學至少配備1名專職的心理健康教師。5A3 學校管理 （230分）B12 后勤管理 （40分）1.學校財產管理制度完備，做到賬物相符，使用科學合理，節能降耗，杜絕校產流失

10、。52.學校衛生室有常用的醫療設備，對各種傳染病的防治有措施有辦法，效果好。按時對學生進行體檢。53.水暖電、宿舍等基本設施能滿足教學和師生生活需求。54.加強對學校校園、辦公室、食堂、宿舍、廁所等環境衛生的管理。積極改善食堂設施設備建設，經常對炊管人員進行培訓。食堂有餐飲許可證，從業人員按規定進行體檢并有衛生防疫部門頒發的健康證。食堂原則上不得個人承包經營。205.有完善的校舍維修長效機制，學校無危房。5B13 財務管理 （25分）1.加強學校財務管理，合理使用經費，收費行為規范。 5保證學校辦公、教師培訓、科研、德育、圖書儀器、文體器材、信息技術教育設備及信息技術設備的使用、維護、硬軟件更

11、新升級等經費的落實。53.學校財務收支審計、專項資金審計零問題。54.根據有關規定教職工待遇及績效工資落實到位，無拖欠教職工工資現象。55.生均公用經費達到規定標準，家庭經濟困難學生補助按時足額發放給困難學生。5B14 檔案管理 （10分）1.有檔案專用室（柜），有防盜、防火、防水、防潮、防霉、防蟲蛀等設施，達到國家及我省檔案驗收標準。52.各種檔案資料齊全，歸檔及時，立檔正確，裝訂規范，按類別入盒入柜，妥善保存。5B15 信息管理 （15分）1.學校要確定一名副校長負責信息化教育和研究工作，并指定一名兼職信息員，及時給縣（市、區）教育行政部門報送質量較高的教育信息。52.注重信息的管理，多渠

12、道收集有關信息和資料并做好統計與分析工作。53.充分利用各種網絡資源，提高校園信息化程度，逐步實現“數字化校園”。5B16 安全管理 （35分）1.有安全工作領導組，門衛、保安人員配備到位，健全并落實各項安全管理制度。52.定期進行安全隱患排查，及時整改，有效監控。53.制定各種安全應急預案，開展安全演練活動。54.安全法制教育進課堂，做到教材、教師、教案、課時四落實。師生對安全應急防護、自救常識熟知、熟練。55.學校周邊環境得到綜合治理，沒有安全隱患和影響學校正常教學的娛樂或商業活動場所等。56.學校無重大安全責任事故發生。10A4 教學工作（172分）B17 教學常規 管理 （47分）1.

13、學校領導按規定代課和參加教學業務管理培訓，校長、教學副校長每周聽課不得少于3節，且有聽課、評課記錄。 52.建立教學常規管理制度，完善管理機制，加強對備課、講課、作業批改、輔導、質量檢測等教學環節的落實，教學管理規范化、科學化。53.嚴格執行作息時間，學生在校學習時間小學不超過6小時，初中不超過8小時，小學不設晚自習。小學學生到校時間冬季一般不早于7時50分，夏季不早于7時30分；初中學生到校冬季一般不早于7時30分，夏季不早于7時。54.合理安排課內外作業和考試次數，不對學生考試成績排名，切實減輕學生課業負擔。55.嚴格執行國家和省義務教育的法規政策，規范辦學行為：不舉辦校中校，不設重點班或

14、實驗班，不組織學生節假日、雙休日集體補課，取消留級制度，無開除學生現象，不得向學生推銷教輔資料等。126.規范學校招生行為，均衡合理編班，小學一般不超過45人，初中一般不超過50人。57.規范學籍管理。58.所有義務教育階段學校都應根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織并接受適齡兒童、少年按時就近免試入學，不得拒絕應接受義務教育的學生。5B18 課程實施 （15分）1.落實國家課程計劃（標準）,開全、開足所有課程（課時）.現階段重點考查地方課程、校本課程、綜合實踐活動(主要包括:信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等）和體育課、藝術課、健康教育課等的落實和實施質量。1

15、02.建立有效的課程研究開發機制，開發具有特色的高質量的校本課程。5B19 課堂教學 （25分）1.課堂教學改革目標明確,注重理論指導和實踐反思,有思路、有措施、有評價、有總結。52.開展課堂教學研究，加強教學實驗，構建科學高效的課堂教學模式。53.建立聽課、評課制度，開展各種形式的教學觀摩、公開課、達標活動，加強反思，尋找問題，探索規律。54.信息技術與學科教學整合，提高教與學效果。55.課堂教學充分發揮學生主體作用，學生自主、合作、探究學習有意義。優秀課達30%。5B20教學研究（30分）1.建立校本教研制度，構建集學習教學研究為一體的教研機制，通過自我反思、同伴互助、專業引領等形式，促進

16、教師專業發展。52.優化集體備課方式，加強對課標、教材、教法及教學方式和學習方式的研究。5結合學校存在問題開展課題研究和實驗，不斷解決教師教學和學校發展中存在的問題。54.開展讀書活動，教師有讀書筆記，堅持寫教學隨筆、教學反思,構建良好的學風。5A4 教學工作（172分）B20教學研究（30分）5.加強資源建設，開展網絡教研。56.課題研究有方案、有記載、有結題報告（未結題的看階段小結或成效），課題研究成果及時應用于學校教育教學工作之中，切實推動學校發展、教師發展；研究成果在一定范圍內推廣。5B21 校本評價 （30分）1.實施教師發展性評價，形成促進教師自主發展、專業成長的激勵與保障機制，取

17、得實效，有方案、有細則。不以學生成績和升學率作為唯一評價依據評價教師。102.建立促進學生不斷發展的學生評價機制，有方案、有操作細則、效果好。初中搞好學生綜合素質的評價，小學搞好學生成長記錄袋的評價，積極推行學生學習小組評價，不斷取得成功經驗。不對學生考試成績排名。103.建立學校自評機制，或每學年進行一次常規性自評。有機構，有制度，有學校自擬指標及評價工具等過程性資料，有小結。54.建立各學科教學評價制度，加強學科建設。5B22 學生校內外活動 （25分）1.開展文藝、體育、科技、法制、國防、環保、社團等課外活動，有計劃、有記載、有小結，效果好。52.科學安排學生學習、生活、鍛煉，保證學生睡

18、眠時間（保證小學生每天睡眠不少于10小時，初中學生睡眠不少于9小時），開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時。103.計算機全天對學生開放，學生能夠利用網絡資源有效的學習。54.綜合實踐活動基地落實，定期組織學生進行勞動技術教育或參加社會實踐活動。5A5 教育質量 （330分）B23 入學率與鞏固率 （40分）1.小學入學率達100%，初中入學率達99%以上。202.小學生年鞏固率達100%；初中學生年鞏固率：縣直初中達99%，九年一貫制初中達98%，農村單辦初中達98%。20B24 學生思想 品質素質 （50分）1.學生熟知中小學生守則和小學生日常行為規范內容，言行符合要求。學生思想品

19、德素質考核合格率達98%以上，無違法違紀現象。202.道德品質：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境。103.公民素養：自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。104.學生具有健康的體魄、正確的審美觀和良好的生活習慣，體現出積極向上的精神風貌。10B25 學生科學 文化素質 （70分）1.教育教學工作符合教育規律和學生身心發展特點，完成國家課程標準要求的教育教學任務。202.學科教學成績達到國家規定的基本質量要求,小學、初中階段學生畢業率分別達到99%、97%以上。203.評價學生科學文化素質,要

20、把過程性評價、階段性評價、終結性評價結合起來,重點關注學生平時學習任務的完成與落實，關注學生的學習優勢與愛好,關注學生的發展與變化。 (各縣（市、區）根據實際，自主制定評分標準。市直學校由市教研室給出評分結果。) 30 A5 教育質量 （330分）B26 學生身體 健康水平 （50分）1.學生體育課成績合格率達95%以上。 202.達到國家學生體質健康標準及格等級以上標準的學生比例達95%以上，并建有學生成長健康檔案。203.學生具有良好的衛生習慣，學生近視眼發病率得到有效控制。54.開展心理健康教育，開展心理咨詢工作。5B27 個性才藝素質 （40分）1.學生興趣特長、愛好得到充分培養和發展

21、。絕大多數學生在學科、科技、文藝、體育、美術等方面的興趣和特長得到社會、家長的認可和好評。102.絕大多數學生養成健康的審美情趣，具有一定的審美素質和能力。103.積極培養學生的創新精神和實踐能力、交流合作能力，學生社會實踐活動參與率達95%以上。104.每個學生至少學習、掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。10B28 勞動素質 （20分）學生對勞動有正確的態度，能積極參加力所能及的社會公益勞動和家務勞動，養成良好的勞動習慣；能按基礎教育課程改革綱要要求參加勞動實踐訓練，并達到規定的訓練時間和標準；初步學會自我服務和服務他人。20B29 素質測試 （30分）隨機抽取一定比例的學生進行素質測試。

22、（每學年任意抽測3項） 小學測試項：硬筆字書寫、閱讀、體育、藝術、信息技術、實驗操作、視力等（視力抽測新發病率低于3%，其余抽測項目合格率都要達到95%）。 初中測試項：藝術、體育、信息技術、實驗操作、視力等（體育中考合格率、信息技術中考合格率、實驗操作中考合格率、藝術檢測合格率均達95%，視力檢測新發病率低于3%）。30B30 社會評價 （30分）1.在黨風廉政建設、教育行風建設、師德師風建設中，社會評價滿意度高。102.學校工作中的熱點、難點、焦點問題得到有效解決。103.學校各項工作得到社會認可，學生家長評價學校滿意率達95%以上。10A6發展成效（110分）A6發展成效（110分）B31學校（30分）本年度內學校獲得縣、市、省、國家級獎勵情況。(學校獲縣、市