1、凡制于文，先布其位 論證結構的安排全宇宙自太古至永劫的唯一小可愛第1頁，共20頁。“凡制于文，先布其位，猶夫行陣之首次，階梯之有依也。”梁啟超倡導的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓練的首位（結構要完整），而把字句末節放在次要地位。第2頁，共20頁。結構完整，就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內容，主要表現為開頭結尾的起合，過渡照應的轉承，段落的合理劃分與安排，做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。 第3頁，共20頁。學習目標了解并掌握議論文本論部分常見的結構方式并列式、遞進式、對照式。能夠熟練運用這些結構方式列出議論文的寫作提綱。第4頁，共20頁。PPT模板下載：/moban/ 行業PPT

2、模板：/hangye/ 節日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 常見議論文層次結構類型并列式遞進式對照式第5頁，共20頁。 在論證思路中，或是把分論點并列起來，或是把論據并列起來，這樣就是并列式。一、并列式第6頁，共20頁。引論

3、（提出論點） 分論點 分析論證本論（證明論點 )分論點 分析論證分論點 分析論證結論（照應全文） 并列式結構模式：并列關系第7頁，共20頁。并列式分論點設置方式：（一）并列分解“是什么”(二) 并列分解“為什么”(三) 并列分解“怎么樣”第8頁，共20頁。22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）2017年8月4日，獵豹移動CEO傅盛為入職本公司的應屆大學本科及以上畢業生作了一次演講，他分享了年輕人成長的四個關鍵詞：目標和夢想、原則、學習、行動。對此，正處在成長路上的你有哪些感觸與思考，請據此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不

4、少于800字。 請用并列式結構構思一篇議論文提綱第9頁，共20頁。分論點：v 一、以夢為馬，樹立人生目標。（愛因斯坦：在一個崇高目標的支持下，不停的工作，即使慢，也一定會獲得成功）v 二、以夢為馬，堅持原則使命。（林則徐：茍利國家生死以，豈因福禍避趨之）v 三、以夢為馬，尋找學習榜樣。（韓愈師說巫醫樂師百工之人，不恥相師）結論：成長路上，與夢攜手，砥礪前行，方能腳踏實地，披荊斬棘例如：中心論點：成長路上，以夢為馬，無畏前行第10頁，共20頁。二、遞進式模式：擺現象-析本質-指危害-找原因層層深入，步步推進。也就是我們常說的：是什么、為什么、怎么樣第11頁，共20頁。遞進式結構分論點：為什么分論

5、點：會怎樣擺事實，做分析（分條提出解決問題的辦法）（指出問題解決后的前景）分論點：是什么 用簡潔語言亮出中心論點分論點：怎么樣 層層深入 由淺入深第12頁，共20頁。練習：生活中、工作上、學習時，我們總會遇到一些埋頭苦干，遇到問題窮追不舍的人。有人認為這是在“鉆牛角尖”，也有人認為這是奮發認真的表現。對此，你怎么看？請用遞進式結構構思一篇議論文提綱第13頁，共20頁。要鉆牛角尖（中心論點）是什么為什么怎么辦會怎樣 什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細小的事情，都采取認真鉆研的態度。 搞學問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發明創造?！般@牛角尖”要有認真的態度，要有鍥而不舍的

6、精神，要掌握科學的方法。 發揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才。 第14頁，共20頁。三、對照式引論（提出論點） 分論點 論據（分析論證）小結本論 分論點 論據（分析論證）小結結論（評析照應） 對照 所謂對照式，是從正反兩個方面進行論證的一種結構模式。對照式結構大多是將正反兩方面材料組合在一起，使二者互相對照、比較。第15頁，共20頁。分論點1：有涵養，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。分論點2：沒有涵養，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。例如： 以“人要有涵養”為中心論點的對照式結構分論點：第16頁，共20頁。22閱讀下面文字，根據要求作文。(60分)某州警察局要通過系列考核招

7、聘一批監管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10的應試者自動被淘汰，其余進入下一輪。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章。因為每天在公路上巡邏是很枯燥的重復勞動，攔截超速行車者又非常危險，需要警察勤懇踏實、忠心敬業。根據以往的經驗，那些考試中分數較高的人，往往過于聰明伶俐、機敏活絡，很難長期在這份工作上恪盡職寧。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛該項工作，而且能夠長期以此為職業的人。分數之間，誠有高下；分數背后，更有文章。請以“分數背后”為話題，用對照式結構構思一篇議論文提綱第17頁，共20頁。開頭：分數并非衡量才能的唯一標準。論證：（1）高分就一定是高素質?清華大學生劉海洋成績優異卻親手用硫酸潑傷五只熊高分就一定是高能? 分數并非衡量才能的唯一標準。 （2）相反，沒有優秀的分數，難道就不會成功嗎？不，科舉落第的曹雪芹有堅守清貧，寂寞執著的精神，同樣會走向成功。 結尾：分數不是萬能的，分數背后的能力、素質、道德和品質才是值得我們追求的。第18頁，共20頁。課后練習：有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“砌磚?！钡诙€工人說