1、冀教版八年級數(shù)學(上)16.1生活中的軸對稱說課流程12354 教學目標教學流程教材分析教法學法學情分析1.教材的地位和作用一 教材分析重點：理解軸對稱圖形的本質特征和兩個圖形成軸對稱的概念，能找出對稱軸.難點：正確區(qū)分軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱。2.重點和難點二 學情分析認知水平思維特點可能遇到的困難 引領學生領略對稱世界的神奇，激發(fā)學生的數(shù)學情趣，培養(yǎng)學生的學習興趣和熱愛生活的美感。 通過觀察、思考和動手操作，培養(yǎng)學生探索實踐的能力，發(fā)展學生的空間觀念 。知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀1.探索軸對稱現(xiàn)象的共同特征，建立“軸對稱圖形”及“兩圖形關于直線成軸對稱”的概念。2.會

2、畫簡單軸對稱圖形的對稱軸.三 教學目標四 教法與學法動手實踐 合作學習學法動畫演示法 分組探究法教法列表比較法 觀察賞析法 學習 創(chuàng)造探究對稱辨析對稱反思對稱賞析對稱感知對稱創(chuàng)造對稱五、教學流程設計教 學 流 程這些圖形有什么共同特征？一、感知對稱1教 學 流 程軸對稱圖形 一般的，如果一個圖形沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就叫做軸對稱圖形。 這條直線叫做對稱軸。一、感知對稱教 學 流 程二、探索對稱關鍵合作要求：由組長分工，從不同的方向把圖形對折，沿折痕畫出圖形的對稱軸，看看各能畫出幾條對稱軸，并將得到的結果在組內交流。教 學 流 程二、探索對稱教 學 流 程二、

3、探索對稱教 學 流 程圖中哪些是軸對稱圖形?若是,各有幾條對稱軸?（1）（2）（3）（4）（5）（6）二、探索對稱鞏固練習教 學 流 程 軸對稱圖形在我們身邊隨處可見，你能舉出這樣的例子嗎？二、探索對稱生活中處處有數(shù)學對稱就在我們身邊教 學 流 程（1）（2）軸對稱形圖兩圖成軸對稱 觀察以上兩組圖片，它們有什么區(qū)別嗎？三、辨析對稱對稱軸ABCB把兩個圖形沿著一條直線對折后，這兩個圖形完全重合，我們就說這兩個圖形成軸對稱。這條直線叫對稱軸。兩個圖形的對應點（即對折后兩圖形中互相重合的點）叫對稱點。教 學 流 程軸對稱圖形和軸對稱有什么聯(lián)系和區(qū)別？三、辨析對稱 2. 和 關于直線 成軸對稱。教 學

4、 流 程1. 是如圖 中， ,三、辨析對稱是 的對稱軸.軸對稱圖形教 學 流 程軸對稱圖形兩個圖形成軸對稱區(qū)別聯(lián)系一個圖形兩個圖形的位置關系1.若把成軸對稱的兩個圖形視為一個整體,則就是一個軸對稱圖形;2.若把一個軸對稱圖形在對稱軸兩旁的部分視為兩個圖形,則這兩個圖形就成軸對稱.三、辨析對稱教 學 流 程數(shù)學日記今天我的收獲是四、反思對稱教 學 流 程宮故中外建筑天壇五、賞析對稱教 學 流 程臉譜藝術五、賞析對稱教 學 流 程國旗欣賞摩哥洛約旦英國肯尼亞瑞典也門五、賞析對稱教 學 流 程交通標志五、賞析對稱教 學 流 程剪紙藝術五、賞析對稱教 學 流 程織布圖案五、賞析對稱教 學 流 程六、創(chuàng)

5、作對稱1、用 和 （彩紙）制作一幅漂亮的軸對稱圖案。2、請用 繪制一幅軸對稱圖案。比如：要求：充分發(fā)揮形象力，不拘一格，并賦予圖案意義。教 學 流 程 整個課堂起始于感知，發(fā)展于操作探究，進一步歸納辨析，最后達到創(chuàng)作應用，幾個環(huán)節(jié)步步深入，使學生在愉悅的心情中感受新知，在原有認知的基礎上自我挖掘，自我提升。 我努力使他們在美的過程中自由馳騁，使他們學習著，成長著，快樂著！作業(yè)布置1、課內作業(yè) 課本50頁第1、2、3、4題。2、課外作業(yè) 為了美化校園，學校準備在一塊圓形空地上建花壇，現(xiàn)征集設計方案，要求設計的圖形由圓形和三角形組成（個數(shù)不限），且使整個圓形場地呈軸對稱，請畫出你的設計方案。1、軸對稱圖形2、對稱軸3、兩個圖形成軸對稱4、對應點5、聯(lián)系與區(qū)別學生作品展示板書設計謝謝一 教材分析重點：理解軸對稱圖形的本質特征和兩個圖形成軸對稱的概念，識別軸對稱圖形并畫對稱軸。難點：正確區(qū)分軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱。2.重點和難點探究1. 如圖，與圖形A成軸對稱的是哪個圖形？ABCD6080 xl探究2. 如圖，兩個三角形關于直線l成軸對稱，你能根據(jù)圖中信息求出x的度數(shù)嗎？1 2 3 4 52 3 4 5 63 4 5 6 74 5 6 7 85 6 7 8 9 探究3. 小惠學了今天的知識后，忽然想起做過的一