1、2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1 “三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系。下列對此敘述，正確的是 ( ) A若A表示免疫系統的構成，骨髓

2、屬于B，吞噬細胞屬于C，溶菌酶屬于DB若A表示物種形成的三個基本環節，B是基因突變，C是自然選擇，D是生殖隔離C若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因，C是保護物種，D是保護生態系統D若A表示物質跨膜運輸方式,則B表示被動運輸，C表示主動運輸，D表示胞吞胞吐作用2腎上腺皮質產生的醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內受體結合，結合物進入細胞核，啟動相關核基因的表達生成醛甾酮誘導蛋白（AIP），AIP可通過促進細胞呼吸，促進細胞ATP的產生，以促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na+的重吸收。據此分析正確的是（ ）A醛甾酮在腎上腺皮質細胞中的核糖體合成B醛甾酮的作用過程體

3、現了細胞膜進行細胞間信息交流的功能C醛甾酮-受體結合物進入細胞核需要載體蛋白協助D腎小管上皮細胞通過主動運輸重吸收Na+3冠狀病毒具有包裹在蛋白質衣殼外的一層包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞膜(磷脂層和膜蛋白)，還含有一些病毒自身的糖蛋白，可與宿主細胞膜融合。下列相關推理錯誤的是（ ）A包膜的存在有利于維護病毒結構的完整性，無包膜病毒更容易被滅活B病毒包膜具有抗原性，可以幫助病毒進入宿主細胞C冠狀病毒進入宿主細胞的方式與噬菌體是相同的D子代病毒的形成，需要宿主細胞的內質網和高爾基體參與4人體蛋白質被水解的過程如下圖所示，下列相關敘述正確的是（ ）A蛋白質的水解只發生在細胞外，如消化道內B該過程

4、中酶分子可發生可逆性形變C該過程為放能反應，釋放的能量可用于合成ATPD可用單位時間內分解蛋白質的量代表酶活性5人體內存在由非糖類物質轉化為葡萄糖的糖異生途徑，據報道，科學家已發現了參與糖異生的一種關鍵性酶PEPCKI，其作用過程如下圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）細胞中PEPCKI濃度過低可能會導致糖尿病的發生PEPCKI基因在細胞內的活躍表達可能與胰高血糖素的作用有關抑制PEPCKI乙?；癁橹委熀皖A防糖尿病提供可能血糖濃度過高會抑制糖異生途徑的調節方式屬于負反饋調節ABCD6所謂“膜流”是指細胞中各種生物膜之間的聯系和轉移。下列有關敘述錯誤的是（ ）A質壁分離和復原現象不屬于“膜流”現象

5、BRNA在核質之間的轉移過程發生了“膜流”現象C神經遞質的釋放過程發生了“膜流”現象D吞噬細胞吞噬細菌的過程發生了“膜流”現象7無子西瓜的培育過程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）A過程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成B由三倍體種子發育成無子西瓜，與中心體有密切的關系C四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種D上圖四倍體植株所結的西瓜，胚細胞內含有3個染色體組8（10分）下列關于生物變異的說法正確是A基因突變的方向是由生物生存的環境決定的B突變基因控制合成的蛋白質中的氨基酸排列順序不一定發生改變C一般情況下，根尖細胞能發生的變異類型有基因重組、基因

6、突變、染色體變異D觀察細胞有絲分裂中期染色體形態可判斷基因突變發生的位置二、非選擇題9（10分）家蠶性染色體組成為雌ZW，雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質好，更受蠶農青睞，但幼蠶階段雌雄不易區分。研究人員培育出了幾乎只產雄蠶的家蠶品系，原理如圖所示。（說明：a、b是只位于Z染色體上的隱性基因，且純合致死，+代表與a、b對應的顯性基因。）請回答：（1）圖中親本分別用Z+W與Za+Z+b表示，則子代中存活的基因型為_。（2）a與b的遺傳_（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，原因是_。（3）研究人員多次進行圖中所示的雜交實驗，發現后代雄蠶率為96%98%，而不是理想的100%，推測可能的原因是_

7、。（4）圖中品系僅是從遺傳的角度在實驗室構建的，蠶絲性狀不夠理想。近期發現某優良性狀由常染色體上的E基因控制，現有EEZ+Z+、EEZ+W、eeZa+Z+b、eeZ+W家蠶，能否通過雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶？_。請說明理由：_。（5）科學家通過輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，最終培育出優良品種的家蠶，這種培育方法依據的原理是_。10（14分）下表為某種微生物培養基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO37H3O葡萄糖尿素瓊脂含量33g33g43g344g34g354g請回答相關問題：（3）培養基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有_（答出兩點即可）。（3）

8、依物理性質，該培養基屬于_培養基，依功能看，該培養基屬于_培養基。（3）分解尿素的細菌才能在該培養基上生長，原因是_。（3）甲、乙兩名同學分別用不同方法對某一土壤樣品中的尿素分解菌進行分離純化，結果如下圖。甲同學在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時都要灼燒接種環，請問每次劃線之前灼燒接種環的原因是_。乙同學采用的方法是 _，接種時操作的失誤可能是 _。11（14分）甜菜是常用的糖料作物，下圖表示在一定光照強度下甜菜葉肉細胞的部分代謝過程示意圖（圖中ag為物質，為反應過程），據圖回答下列問題：（1）圖中表示根對水分的吸收，其主要方式為_，物質f是_。據圖分析涉及能量轉化的反應過程

9、有_（用圖中數字表示）。（2）甜菜根被水淹沒一段時間，葉片會缺Mg2+變黃，原因是_。（3）引種甜菜時，常選擇日照較長，晝夜溫差較大的地區栽培，原因是_。12下丘腦是聯系神經系統和內分泌系統的樞紐，在體溫、血糖、水鹽平衡的調節中都有重要作用。圖示為下丘腦參與人體相應活動的調節過程，AE表示結構，af表示物質，據圖回答下列問題。(填字母)(1)圖中結構_為下丘腦。(2)在寒冷條件下，人體通過_的調節方式，維持體溫的相對穩定。寒冷刺激時，下丘腦會釋放_促進D分泌e，e的受體位于E細胞的_。(3)人體大量出汗時會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦中的_會興奮，引發_釋放f，促進腎小管和集合管對水的重吸收

10、，減少尿量，以維持細胞外液滲透壓的穩定。(4)正常人空腹時的血糖濃度為_mmol/L。若某人不吃早餐，_(填圖中字母)會促進肝糖原分解，長此以往會出現習慣性低血糖癥。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、免疫系統的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性物質：抗體、細胞因子和補體。2、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。3、小分子物質的跨膜運輸方式包括自由擴散、協助擴散和主動運輸，大分子物質的進出細胞的方式為胞吞和胞吐。【詳

11、解】A、免疫系統包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質，吞噬細胞屬于免疫細胞，溶菌酶屬于免疫活性物質，骨髓屬于免疫器官，A正確；B、物種形成的三個基本環節是突變和基因重組、自然選擇和隔離，B錯誤；C、保護生物多樣性的措施包括就地保護、遷地保護和加強法律法規意識，C錯誤；D、物質的跨膜運輸方式包括自由擴散、協助擴散和主動運輸，不包含胞吞和胞吐作用，D錯誤。故選A。2、D【解析】細胞間信息交流的方式：1、細胞分泌的化學物質（如激素），隨血液到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞。2、相鄰兩個細胞的細胞膜直接接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結合

12、。3、相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞，如高等植物細胞間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用?！驹斀狻緼、醛甾酮是一種小分子，其化學本質不是蛋白質,不是在腎上腺皮質細胞中的核糖體合成，A錯誤；B、醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，以自由擴散方式進入細胞，體現了細胞膜的選擇透過性，與細胞內受體結合沒有體現細胞膜進行細胞間信息交流的功能，B錯誤；C、醛甾酮-受體結合物是通過核孔進入細胞核，不需要載體蛋白協助，C錯誤；D、由題意可知，腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能，為主動運輸，D正確。故選D?！军c睛】本題通過對醛甾酮的分析，考查細胞間信息交流的過

13、程，關鍵是準確獲取題干信息再結合所學知識解題。3、C【解析】病毒一般由蛋白質外殼和核酸組成，根據題意可知，冠狀病毒除了具有以上結構外，還具有包裹在蛋白質衣殼外的一層包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞膜(磷脂層和膜蛋白)，還含有一些病毒自身的糖蛋白，可與宿主細胞膜融合，侵染宿主細胞進行增殖?！驹斀狻緼、根據以上分析可知，冠狀病毒不僅具有蛋白質外殼和核酸，還具有類似于細胞膜的包膜，包膜的存在有利于維護病毒結構的完整性，無包膜保護的病毒更容易被滅活，A正確；B、根據題意，病毒包膜來源于宿主細胞膜，還含有一些病毒自身的糖蛋白，因此具有抗原性，且利用包膜與宿主細胞的細胞膜融合，可以幫助病毒進入宿主細胞，B

14、正確；C、噬菌體的結構只有蛋白質外殼和核酸，沒有包膜結構，通過吸附后將核酸注入宿主細胞，因此二者進入宿主細胞的方式不同，C錯誤；D、子代病毒的形成，需要利用宿主細胞的核糖體合成病毒的蛋白質，如膜蛋白和糖蛋白等，因此需要在內質網和高爾基體的參與，D正確。故選C。4、B【解析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA；2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性；3、酶促反應速率通常用單位時間內底物濃度的減小量或產物濃度的增加量來表示；4、分析題圖：酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，當酶與底物結合形成酶底物復合物后，便啟動酶催化化

15、學反應的發生，反應結束后，酶分子的數量和性質不發生改變?！驹斀狻緼、蛋白質的水解可發生在細胞外，如消化道內，也可發生在細胞內，A錯誤；B、題圖中蛋白酶的活性部位與蛋白質結合后其空間結構會發生形變，催化反應完成后蛋白酶的空間結構又可恢復，即酶在催化化學反應的過程中酶分子可發生可逆性形變，B正確；C、該蛋白質的水解反應不能釋放能量用于合成ATP，用于合成ATP的能量來自光合作用或呼吸作用，C錯誤；D、用單位時間內分解蛋白質的量可代表酶促反應的速率，單位時間內分解蛋白質的量不能代表酶活性，D錯誤。故選B。5、C【解析】據圖分析：PEPCKI是參與糖異生的一種關鍵性酶，血糖濃度升高，可促進PEPCKI

16、乙?；瑥亩铀貾EPCKI的水解，使糖異生途徑受阻，從而減少血糖的來源。【詳解】PEPCKI是參與糖異生的一種關鍵性酶，細胞中PEPCKI 濃度過高會導致血糖濃度過高，可能會導致糖尿病發生，錯誤；胰高血糖素能使非糖物質轉化為葡萄糖，而PEPCKI能使糖異生為葡萄糖，所以PEPCKI基因在細胞內的活躍表達可能與胰高血糖素的作用有關，正確；加快PEPCKI乙酰化可促進PEPCKI的水解，使糖異生途徑受阻，可以為預防和治療糖尿病提供可能，錯誤；血糖濃度升高后通過促進PEPCKI乙酰化從而抑制糖異生作用，該過程屬于負反饋調節，正確。綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C。6、B【解析】真核細胞內存在著

17、豐富的膜結構，他們將細胞內部劃分成相對獨立的區室，保證多種生命活動高效有序的進行，這些膜結構又可以相互轉化，在結構和功能上構成一個統一整體。細胞膜、核膜及多種細胞器膜，共同構成細胞的生物膜系統?！驹斀狻緼、質壁分離和復原現象是失水和吸水導致的原生質層與細胞壁的分離和復原，沒有膜泡運輸，沒有體現“膜流”現象，A正確；B、RNA在核質之間的轉移是通過核孔，沒有發生“膜流”現象，B錯誤；C、神經遞質的釋放過程屬于胞吐，發生了“膜流”現象，C正確；D、吞噬細胞吞噬細菌的過程屬于胞吞，發生了“膜流”現象，D正確。故選B。7、D【解析】分析題圖：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成

18、）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到種子發育成的即是三倍體西瓜；三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！驹斀狻緼、過程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A錯誤；B、由三倍體種子發育成無子西瓜，涉及到細胞的有絲分裂和分化，而高等植物細胞不存在中心體，B錯誤；C、由于二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交產生的三倍體西瓜是高度不育的，因此二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離，C錯誤；D、四倍體植株所結的西瓜中所含的胚是由四倍體的母本產生的卵細胞和二倍體的父本產生的精子結合形成的受精卵發育而來的，因此胚細胞內含有3個染色體

19、組，D正確。故選D。8、B【解析】可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，染色體變異包括染色體結構改變和染色體數目改變，染色體結構改變包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位；染色體變異改變基因的位置、數目和排列順序，對生物性狀的影響較大，用光學顯微鏡可以觀察；基因突變能產生新基因，不改變基因的數目、排列順序?！驹斀狻炕蛲蛔兊姆较蚓哂胁欢ㄏ蛐?，不由環境決定的，但可以受環境影響，A錯誤；由于密碼子的簡并性，突變基因翻譯出的蛋白質中的氨基酸排列順序不一定發生改變，B正確；一般情況下，根尖細胞是體細胞，能發生的變異類型有基因突變、染色體變異，不會發生基因重組，基因重組發生在配子的形成過程中，C

20、錯誤；基因突變屬于分子水平上點的突變，無法通過顯微鏡觀察，D錯誤；故選B。二、非選擇題9、Za+Z+、Z+Z+b 不遵循 a和b位于一對同源染色體上 圖中親本雄蠶初級精母細胞中ZZ染色體可能發生交叉互換，形成含有+基因的Z染色體的精子，與含W染色體的卵子結合后，可出現能存活的雌蠶，所以雄蠶率不到100% 不能 若要培育目標品種EEZa+Z+b，必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來作為雜交母本，但這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無法通過雜交培育目標品種EEZa+Z+b（或：若要通過雜交育種獲得EEZa+Z+b，其中一條Z染色體必須來自母本，則母本的基因型為Za-W或者是Z-bW，但這兩種基

21、因型的雌蠶不能存活。因此無法通過雜交培育標品種EEZa+Z+b?；颍杭倚QEEZa+Z+b是由基因型EZa+和EZ+b的雌雄配了受精發育來的，而親代雌性家蠶Za+W或Z+bW是無法存活。） 染色體結構變異（或：易位） 【解析】1.基因自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，非同源染色體上的非等位基因進行自由組合；按照自由組合定律，具有兩對等位基因的個體產生的配子的基因型是四種，比例是1：1：1：1，可以用測交實驗進行驗證；2.染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異?！驹斀狻浚?）結合題意可知，圖中

22、親本的基因型為Z+W與Za+Z+b表示，子代中存活的基因型為Za+Z+、Z+Z+b。（2）a與b為同源染色體上的非等位基因（或a和b位于一對同源染色體上），故兩對基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律。（3）圖中親本雄蠶的基因型為Za+Z+b，在減數分裂形成精子的過程中，在四分體時期初級精母細胞中ZZ染色體可能發生交叉互換，進而形成含有+基因的Z染色體的精子，與含W染色體的卵子結合后，可出現能存活的雌蠶，所以雄蠶率不到100%。（4）現有親本為EEZ+Z+、EEZ+W、eeZa+Z+b、eeZ+W家蠶，能否通過雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶，要解答這個問題，可以采用逆推法來分析，若要培育目標品

23、種EEZa+Z+b，必須有Za+W或者是Z+bW的存活雌蠶來作為雜交母本，根據題意這些基因型的雌蠶是不能存活的。因此無法通過雜交培育目標品種EEZa+Z+b。（5）科學家通過輻射處理后的結果是讓常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，顯然是實現了非同源染色體之間片段的拼接，這屬于染色體結構變異中的易位，故最終培育出優良品種的家蠶所依據的原理是染色體結構變異?！军c睛】熟知基因自由組合定律的適用對象是解答本題的關鍵！理解交叉互換的原理以及染色體結構變異的含義是解答本題的另一關鍵！10、提供無機營養、維持pH穩定 固體 選擇 能合成脲酶 殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環上

24、的菌種直接來源于上次劃線的末端 稀釋涂布平板法 涂布不均勻 【解析】3、微生物常見的接種的方法平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。3、分解尿素的細菌可以合成的脲酶將尿素分解成氨和二氧化碳。3、培養基的種類：按物理性質可以分為固體培養基和液體培養基，按功能可以分為選擇培養基和鑒別培養基?！驹斀狻浚?）KH3PO3和Na3HPO3可以為微生物生長提供無機營養并維持pH穩定。（3

25、）該培養基含有瓊脂，所以從物理性質上屬于固體培養基；從功能上來看，該培養基以尿素作為唯一氮源，所以是選擇培養基。（3）該培養基以尿素作為唯一氮源，而分解尿素的細菌可以產生脲酶將尿素分解，所以可以在該培養基上生長。（3）甲同學是用的平板劃線法，每次劃線之前灼燒接種環的目的是殺死上次劃線結束后，接種環上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環上的菌種直接來源于上次劃線的末端。乙同學采用的接種方法稀釋涂布平板法，從菌落生長情況來看，菌落在平板上分布不均勻，可能的原因是涂布不均勻?！军c睛】本題考查了微生物的分離和培養的有關知識，要求考生掌握利用培養基對微生物進行選擇和鑒定的方法和原理，重點是對于平板劃線法操

26、作的理解。11、滲透吸水（或被動運輸或自由擴散） NADP+（或NADP+H+） 或者 水淹后根部進行無氧呼吸供能少，導致通過主動運輸吸收的Mg2+不足，而Mg2+是合成葉綠素的必需元素，所以葉片發黃（合理給分） 白天日照長，溫度高，光和作用強，糖分積累多；晚上溫度低，呼吸作用弱，糖分消耗少 【解析】光合作用的具體的過程：光反應階段：場所是類囊體薄膜a水的光解：2H2O4H+O2 bATP的生成：ADP+PiATP暗反應階段：場所是葉綠體基質aCO2的固定：CO2 +C52C3 b三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5+H2O題圖分析，圖中ag表示的物質依次為色素、氧氣、ATP、ADP、NADPH、NADP+、二氧化