1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前檢測：1.世界上第一個證實電與磁之間聯(lián)系的物理事實是（D）A.磁現(xiàn)象B.地磁場的發(fā)現(xiàn)C.磁化現(xiàn)象D.奧斯特實驗2.自然界中存在兩種電荷，即_正_電荷和_負(fù)_電荷，同種電荷相互_排斥_，異種電荷相互_吸引_；磁體有極即_N_極和_S_極，同名磁極相互_相斥_，異名磁極相互_相吸_。這些相似性說明電和磁有一定_關(guān)系_。3、在左下圖中，電路圖未畫完整，請根據(jù)所畫出的磁感線，在通電螺線管上方B處填入電池組的符號，并標(biāo)出通電螺線管A端的極性(選填“N”或“S”)。4、上面右圖是研究通電螺線管磁場的實驗電路。合上開關(guān)后，若小磁針停在如圖所示的位置，那么電源的_A_端為正極，要使通電螺線

2、管的磁場減弱，變阻器的滑片應(yīng)移到圖示位置的_左_邊（填“左”或“右”）。5、為使下圖中通電螺線管附近小磁針的指向如圖所示，試在圖中畫出通電螺線管的繞法。知識點梳理：指南針作為我國古代四大發(fā)明之一，你知道它為什么能指明方向嗎？相信大家都見過磁鐵吧，指南針指示方向和我們的磁鐵還是息息相關(guān)的。我們知道，磁鐵是有磁性的；磁性：我們說能夠吸引鐵、鈷、鎳的物體都具有磁性。磁體：具有磁性的物體叫做磁體。磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，物體獲得磁性的過程叫做磁化。永磁體：用一根磁鐵在一根鋼棒上沿同一方向摩擦幾次，鋼棒的磁性就能較永久地保持，就成了永磁體。永磁體根據(jù)形成原因可分為：天然磁體和人造磁

3、體。磁極（N極、S極）：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端磁性最強，中間最弱）學(xué)習(xí)必備歡迎下載磁體靜止后，位置總是指向南北方向的，指南的那個磁極叫做南極或者S極，指北的磁極叫做北極或者N極。如果用條形磁鐵的一極靠近一個指南針，你覺得會發(fā)生什么情況呢？互相吸引？還是相互排斥？其實，如果用N(S)極去靠近小磁針的N(S)極的話，我們會發(fā)現(xiàn)，它們是相互排斥的；但是如果用N(S)去靠近小磁針的S(N)極的話，它們則是互相吸引的。這里我們就可以得出一個規(guī)律：磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。當(dāng)物體接近小磁針時，小磁針會轉(zhuǎn)動起來。它們并沒有接觸，是什么作用使得小磁針轉(zhuǎn)動起來的呢？原

4、來，在兩個磁體之間，分布著一個磁場，這是一種看不見，摸不著，但是真實存在的東西。磁場：磁體周圍存在的物質(zhì)。我們看不見它，但是可以通過它產(chǎn)生的作用效果來認(rèn)識它，也就是通過小磁針的偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識。磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體能產(chǎn)生磁力的作用。磁場方向：在物理學(xué)中，把小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向。磁感線：我們用磁感線來形象的表示磁場，在磁場中畫一些有方向的曲線。在曲線上任意一點的方向都和放在該點的磁針北極所指的方向一致。磁體周圍的磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極。而在磁體內(nèi)部，磁感線方向則是從S極流向N極。從而形成一個閉合的曲線。注意：磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引人的帶方向的曲線

5、，它不是客觀存在的，但磁場客觀存在。磁感線是封閉的曲線磁感線是立體的分布在磁體周圍的，而不是平面的磁感線不相交磁感線的疏密程度表示磁場的強弱幾種常見的磁體周圍的磁感線分布情況：學(xué)習(xí)必備歡迎下載地磁場：指南針總是有一極指向北方，所以地球表面一定有指向北方的磁場。說明地球本身就是一個磁體。我們把地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場。地磁的北極在地理位置南極附近地磁的南極在地理位置北極附近磁偏角：地理兩極與地磁兩極并不重合，水平放置的磁針N極的指向，跟向北地理子午線并不一致，其間有一夾角，叫磁偏角。奧斯特實驗：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電

6、導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則(也叫右手螺旋定則)來判斷。學(xué)習(xí)必備歡迎下載判斷通電直導(dǎo)線周圍磁感線環(huán)繞方向的方法：通電直導(dǎo)線中的安培定則（安培定則一）：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向；它同樣也適用于判斷通電螺線管的南北極；通電螺線管中的安培定則（安培定則二）：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。通過比較我們可以得出，這兩種安培定則的話實際上都可以說成是右手螺旋定

7、則，只不過四指環(huán)繞方向分別代表磁感線方向和電流方向；而拇指方向則代表電流方向和通電螺線管的N極方向。為了方便理解，我們可以總結(jié)為：四指彎曲方向為環(huán)繞方向，大拇指所指方向為通電直導(dǎo)線中的電流方向或者通電螺線管的N極方向。電磁鐵：帶鐵芯的通電螺線管就是電磁鐵。原理：利用電流來控制電磁鐵的磁性。接通螺線管中的電流，電磁鐵產(chǎn)生磁性；斷開電磁鐵中的電流，電磁鐵就沒有磁性。應(yīng)用：電鈴、電磁繼電器、電磁選礦機、電磁起重機、磁懸浮列車等。電磁繼電器：由電磁鐵控制的自由開關(guān)。作用：利用電磁繼電器可用低電壓和弱電流來控制高電壓和強電流。實質(zhì)：利用一個接低壓電源的通電螺線管（控制電鈴）控制由磁鐵制成的開關(guān)的斷開與閉

8、合，從而達(dá)到控制高壓電路（工作電路）的目的。電磁繼電器的控制電路重難點突破：1、磁感線分布的原則：從N極出發(fā)，回到S極在曲線上任意一點的方向都和放入該點的磁針北極所指的方向一致磁感線是封閉的曲線磁感線的疏密程度表示磁場的強弱2、安培定則（右手螺旋定則）：在使用安培定則時一定要注意用右手。且大拇指張開，其他四指并攏。在判斷磁感線方向的時候，握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向；在判斷通電螺線管南北極時，右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。學(xué)習(xí)必備歡迎下載例題：b1、許達(dá)同學(xué)在探究通電螺線管的極性和管外磁場的

9、分布情況時，螺線管外部的a、c處擺放了三個小磁針，如圖1所示，當(dāng)他閉合開關(guān)，等到小磁針靜止后，下面的說法中正確的是CA.小磁針a、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極B.小磁針a、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極C.小磁針b、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極D.小磁針a、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極圖1圖2解析：根據(jù)安培定則，可以判斷出通電螺線管的右側(cè)為N極，再根據(jù)磁場線的方向判斷出小磁針的方向，答案為C2、在圖2中，有條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（）A.S、N、S、SB.N、N、S、NC.S、S、N、ND.N、S、N、N解析：根據(jù)安培定則，

10、可判斷出通電螺線管的左側(cè)為N極，再根據(jù)同名磁極與異名磁極之間磁感線的分布情況進(jìn)行判斷，答案為A。3、請你在圖4中，標(biāo)出通電螺線管的電流方向、畫出磁場的磁感線的示意圖、標(biāo)出磁感線的方向和通電螺線管的N、S極。圖3圖4解析：電流總是從電源的正極出發(fā)，最終流回到電源的負(fù)極，以此，可以判斷出電流方向；判斷出電流方向，根據(jù)安培定則就可以判斷出通電螺線管的N極和S極：上端為N極，學(xué)習(xí)必備歡迎下載下端為S極。再根據(jù)磁感線的分布特點畫出磁感線示意圖，標(biāo)示方向即可（注：磁體周圍的磁感線總是從N極流向S極。）4如圖3所示的自動電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時，工作電路的情況是（）A燈亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響B(tài)燈亮，電動機轉(zhuǎn)起

11、來，電鈴響C燈不亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響D燈亮，電動機轉(zhuǎn)起來，電鈴不響解析：這是電磁繼電器的相關(guān)知識，從圖4中可以看出，當(dāng)開關(guān)S斷開時，工作電路中接通的應(yīng)該是燈和電動機，所以，工作路的情況應(yīng)該選D。5、根據(jù)圖5中小磁針的N極指向，畫出通電螺線管的繞線方法。圖5解析：做這類的題目因為電流環(huán)繞方向是可變的，而根據(jù)小磁針的方向可以判斷出通電螺線管的N極所在。再根據(jù)安培定則判斷出電流方向即可。答案如下圖隨堂練習(xí)：1、某同學(xué)自制了一個電磁鐵，用來做如圖6所示的實驗，當(dāng)他閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)掛有鐵塊的彈簧被拉長了。當(dāng)他將滑動變阻器的滑片向右滑動時，關(guān)于他看到的現(xiàn)象，下面的說法中正確的是D學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖6圖7

12、A.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)增大B.彈簧被拉得更長，電流表的示數(shù)減小C.彈簧縮短，電流表的示數(shù)增大D.彈簧縮短，電流表的示數(shù)減小2、薄發(fā)同學(xué)將一個螺線管放到磁體附近，使螺線管可以自由移動，如圖7所示，當(dāng)他將開關(guān)閉合時，下面的說法中正確的是（D）A.通電螺線管將向右運動B.通電螺線管將向左運動C.通電螺線管不會運動D.通電螺線管將先向左運動，后向右運動3、如下圖所示的四個圖是幾種磁體周圍的磁感線及其方向，其中畫得正確的是(A)4、要增強通電螺線管的磁性，下列方法中可以采用的是(C)A改變電流方向B減少螺線管的匝數(shù)C在螺線管內(nèi)插入鐵芯D減小電流5、張同心同學(xué)自制了一個電磁鐵，如圖9所示，他為了

13、使電磁鐵的吸引力增大，他應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向哪端移動？右圖9圖86、請畫出圖9中螺線管的繞法。7、小磁針在磁場中靜止時所指的方向如上圖所示(小磁針黑端為N極)，請標(biāo)出磁感線方向和磁體的N、S極。學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、如右上圖所示，閉合開關(guān)后，磁針N極向右偏轉(zhuǎn)，請標(biāo)出螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極。課堂小結(jié)：通過課前檢測，檢查學(xué)生對這節(jié)課知識點的掌握情況，然后根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)節(jié)這個課的側(cè)重點。對于基礎(chǔ)不一樣的同學(xué)有不一樣的上法，可以根據(jù)學(xué)生情況自由發(fā)揮。課后練習(xí)：1、磁體周圍存在磁場，關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（B）A、磁感線都是彎曲的線，不可能是直的B、磁感線上某一點切線的方向，就是

14、該點的磁場方向C、磁感線總是從S極出發(fā)，回到N極D、磁感線越密的地方，磁場越弱2、如圖所示，兩通電螺線管在靠近時相互排斥，請在B圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極，螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極。3、如左下圖所示，在通電螺線管磁場中的A點位置放一小磁針，小磁針靜止時N極水平向右，請畫出螺線管導(dǎo)線的繞法。4、如右上圖所示，彈簧下端掛一條形磁體，磁體的下端為S極，條形磁體的下方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開關(guān)后，彈簧的長度會_縮短_（填“伸長”“縮短”或“不變”）。5、如圖所示，為四位同學(xué)判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是A6、如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S，且將滑動變阻器的滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵B學(xué)習(xí)

15、必備歡迎下載A.A端是N極，磁性增強B.B端是N極，磁性減弱C.A端是S極，磁性增強D.B端是S極，磁性減弱7、下列改變通電螺線管磁性強弱的方法中正確的是ABA.改變通過螺線管電流的強弱B.改變螺線管的匝數(shù)C.調(diào)換螺線管兩端的極性D.調(diào)節(jié)鐵芯在通電螺線管中的深淺8、如圖所示，甲乙兩線圈套在光滑的玻璃棒上，當(dāng)S閉合時，兩線圈將BA.互相吸引靠近B.互相排斥遠(yuǎn)離C.先吸引靠近，后排斥遠(yuǎn)離D.既不排斥，又不吸引9、我們曾用下列方法研究過如下的問題：用磁感線描繪空間的磁場用水流來類比電流通過電燈的發(fā)光來認(rèn)識電流的存在用光線表示光的傳播路線研究壓強和受力面積的關(guān)系時，保持壓力的大小不變。在這些問題的研究過程中，所用方法相同的是(B)A.B.C.D.10、下列用電器中，不屬于電磁鐵的應(yīng)用是（B）A.電鈴B.電爐C.電磁起重機D.電磁繼電器11、右圖虛線框內(nèi)是一個電磁繼電器，請?zhí)?/p>