1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師教學心得8篇新教師教學心得8篇新教師教學心得篇1 轉(zhuǎn)瞬間一個學期的時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的扶助和支持下，在領(lǐng)導的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過這段時間的學習我學到了好多學識，也更加感到了自己的缺乏。這段時間里對自己的工作表現(xiàn)也有合意和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。 先說說自己，體會到了做一個老師真的不輕易。我深深體會到，教導確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。學校領(lǐng)導為我們考慮的分外周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師

2、來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面： 一、關(guān)注教師的教。 我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要理應(yīng)留神課的布局，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔佐作用的。課堂氣氛。2。關(guān)注學生的學。 除了聽課之外，平日我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都分外熱心的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學識和閱歷不會自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周邊其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 對于剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師

3、們激勵我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色，變更以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。激勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學識新問題新環(huán)境的老師。 在教學工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開頭切實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應(yīng)學生的，我理應(yīng)不斷提升自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。 二、專心備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。 在備課時我會專心鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、

4、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我理應(yīng)努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師實時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生實時賦予激勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不輕易。更加是在聽了幾位老師的課之后，察覺自己的備課切實存在好多的漏洞，好多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出務(wù)必要按照教材和各班學生的實際處境專心備課。只有自己打定充分了，才有可能做到有的放矢。 三、多看書，多上網(wǎng)。 積極學習各種教導理論，來充實自己，以

5、便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的舉行教導教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。 為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以鼓舞自己： 1、在教導教學的思想上，專心學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。 2、在業(yè)務(wù)技能上，持續(xù)夯實根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教導教學的水平達成一個新的高度。 3、加強學習，除了向書中學習外，還要持續(xù)向有閱歷的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題

6、探究。 在今后的實踐中，我會持續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。 新教師教學心得篇2 日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上敬仰已久的三尺講臺。我要用我的學識，我的理念去教導一批有夢想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作處境總結(jié)如下： 在思想政治方面： 我始終堅持黨的教導方針，遵循教導規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律，喜歡學生。通過加入學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教導觀念。并且積極加入學校組織的活動

7、，結(jié)合實際教導教學管理當中的大量問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教導教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德模范，以身作那么，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?在工作態(tài)度方面： 我嚴格要求自己，按照學校領(lǐng)導的安置，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意喜歡人民教導事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時四處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系。在教導教學上，嚴格遵守教師職業(yè)道德模范，關(guān)切保護學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。 在教導教學方

8、面： 我作為一名新教師，沒有任何閱歷，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我專心備課上課，每次上課前我都查閱各種細致的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設(shè)計。在課堂教學中，我關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 在加入各種培訓活動中，我專心記筆記，專心學習交流，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量。在學校組織的集體備課活動，教

9、學論壇，校本培訓等活動中專心學習其他老師的名貴閱歷。同時提防自身學習，研究教材、教法，實時反思。 要想讓學生信服，務(wù)必有淵博的學識作為根基，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬學識面，為教學內(nèi)容注入嶄新血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。 我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)切扶助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教導這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之

10、路是漫長的，我會以更充滿的精力，更旺盛的斗志，堅強不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的勞績，使自己成為一名合格的教師。 新教師教學心得篇3 第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在好多方面都要向其他老教師多多學習，更加是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的天性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標。這里我想簡樸談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會： 一、任教以來取得的勞績 說到勞績，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強。

11、自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一年級孩子的學習習慣培養(yǎng)也對比提防，在教學以及班級管理中好多工作做的對比細，所以相對于剛?cè)雽W時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優(yōu)秀率達成96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國小學生學識競賽中，年級前三名都是我們班的學生。由于我教的是低年級的學生，根據(jù)低年級孩子的感知才能，他們對概括形象的事物更輕易理解，所以我一向堅持用課件輔佐教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。 二、工作中點滴感悟與體會 剛接手這個班的時候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是目生的，孩子們要適應(yīng)學校

12、這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。 幸好同辦公室的老師給我供給了大量無私的扶助，學校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有閱歷的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多斟酌，多請教，多提問。剛開頭，我對班級紀律的管理毫無閱歷，我的師父劉老師報告我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻察覺并不那么輕易。有時候望見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。 其實，每個人

13、都熱愛聽好話，小孩子更不例外。更加對一年級的孩子來說，老師一個贊美的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到告成的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的告成而開心。對一些膽小和學習差的學生，給他們更多的激勵和微笑，只要察覺他們舉手，我總會把機遇留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表揚語，如：“老師熱愛舉手發(fā)言的孩子。”“現(xiàn)在誰的表現(xiàn)很好。”“看，誰的學習習慣真好!”“女生的聲音像小黃鶯一樣入耳”等等。這些表揚的話對孩子們很有用，既表揚了守紀律的孩子，也同時指點那些沒守紀律的孩子，讓他們自己體會自己做錯了，從而改正過來。 三、教導教學中的巧計妙招 妙招一：嬉戲教學法。一年

14、級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調(diào)動孩子學習的積極性也能引起孩子們濃重的學習興趣，嬉戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找摯友、猜字謎，編兒歌等嬉戲，讓學生在輕松、活潑的氣氛里舉行好玩、有效的識字。同時也進展了孩子的思維。 妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一年級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的留神力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達成事半功倍的效果，有了這些課件輔佐教學比單純的說教效果更好。 妙招三：識字教學小妙招。 1、形象識字。把生字變成學生較感興趣、熟諳的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一只遨

15、游的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。 2、對比識字。“兔”與“免”學生易混淆，我讓學生加以對比，然后引導聯(lián)系實際熟悉到兔子是有尾巴的，這樣學生就輕易分開這兩個字了。 3、猜字謎識字。 一年中，還有大量工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。 新教師教學心得篇4 時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個半月時間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會在一起。苦辣辛酸遍嘗。 人真是一個神秘的動物，前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子，后一分鐘我就可以率領(lǐng)56個孩子在教室里上課，在大操場是集合操練，往往忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響

16、起，我知道這一天的工作就這樣終止了。回到家，安寧靜靜的，又憧憬起孩子們的心愛模樣，雖然有時候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實里嚎啕大哭，不斷開頭質(zhì)疑自己的才能。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和扶助，誰沒有小的時候呢，年輕萬歲啊! 開學第一周的升旗儀式上，班級受到表揚，這對我來說是對我工作的斷定，對孩子來說，是對他們的贊揚和激勵。我很欣慰，在欣慰的同時我也在斟酌，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我們班成為先進的優(yōu)秀班集體!這是一個過程，需要我的不懈努力和同學們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表揚，渴望得到激勵。每當我在課堂上望見他們那一雙

17、雙彌漫熱心的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比沖動，與此同時我深知我的任務(wù)很重，責任很大。我在教書育人的同時，也是孩子們學習的模范，所以我要做到最好。 嚴師出高徒，雖然我一向不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分為二的，俗話說，無法則不成方圓，我對孩子們的要求很高，夢想他們都分外優(yōu)秀，難免有的時候后要求會很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數(shù)學小測驗來說，雖然他們的平均勞績很高，但是哪位老師不夢想全班都得100分呢? 說實話，我第一年加入工作，我有足夠的熱心和動力來做好這項工作，但不得不說，在管理孩子的好多方面我做的不夠好，好多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和

18、觀法來支持我的工作。我會虛心采納，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學習和成長的過程。夢想大家多多合作，我在這里深表感謝。 新教師教學心得篇5 作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為_教師隊伍中的一員。 從20_年_月17日開頭，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學校的教學工作，并以飽滿的熱心早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學校領(lǐng)導以講座，報告，聽課，觀摩和學習的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學校歷史概況與進展前景、學校教學工作根本要求、學校教科研概況及重大課題、學校德育工作模范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面舉行了系統(tǒng)學習，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行摯友，探討

19、了不解。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、學識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、斟酌問題能站在更高的境界，得到了大量啟發(fā)。下面將我的學習心得小結(jié)如下： 一、定好目標，不斷進步 在馬院長的學校歷史概況與進展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學校教學工作根本要求的報告中，我深深體會到了教師進展，學生進展以及學校的進展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學習過程中，我們理應(yīng)是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能表達學校的辦學理念：進展教師，進展學生，進展學校。在了解學校根本處境和進展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上

20、好課。在我們新教師事業(yè)進展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教我的指導老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學觀，教導觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充沛的打定，給學生留下個好印象。第三，假設(shè)我做了班主任，理應(yīng)以人為本，做一切有利于學生身心進展的好班主任，與學生建立對等、民主、信任、彼此崇敬的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的進展，使班上每個學生成人。假設(shè)是做副班主任，我也將積極合作正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有閱歷的班主任老師的閱歷，為以后的班主任工作做好鋪墊。 二、在反思中進步、成長 通

21、過培訓，讓我清楚地熟悉到，一名教師要想以典雅的容貌行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學才能，做一個聰慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面： 1、促進個人專業(yè)進展 能否對學生實施高素質(zhì)的教導，促進學生主動、活潑、生動地進展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教導中不斷學習，在學生實際處境的根基上對教學有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”，因此，教師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生輕易理解和采納的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合。我們在職的每位教師都理應(yīng)多讀書、多斟酌、多反思，不斷地用學識來充實自己，做

22、有思想的老師，專心做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學者型的教師。 2、努力轉(zhuǎn)變好角色 作為一名新教師，我們理應(yīng)更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，變更以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。 剛來滇院時，有好多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學校管理一切都很凌亂，目生感分外猛烈，但在賀高領(lǐng)導的關(guān)切下，我們逐漸熟諳和適應(yīng)了一片面，并以極大的熱心和激情投入工作中，在培訓過程中，我們這些新來的老師們也特別團結(jié)，無論生活上還是學習上，我們都彼此扶助，彼此激勵，并彼此探討教學中的疑問，給了我極大的

23、激勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有好多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師根本素質(zhì)。為此，新教師務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的空氣。在這種輕松的空氣里真正地引導學生們積極、主動地學習，激勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的仆人，學習活動參與者、探索者與研究者。 3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用 (1)精心去喜歡和氣待學生。 教師理應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。確定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同觀法，要嚴于

24、律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)切之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。由于，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，崇敬對等地對待他們、關(guān)切他們，和他們成為無話不說的好摯友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用鼓舞機制，加以充分的斷定和鼓舞，讓學生感到和暖，鞏固自信，這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染學生 教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為

25、之，什么不成為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，此外，教師還應(yīng)和學生舉行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的名貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 培訓雖然已經(jīng)終止，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值! 新教師教學心得篇6 成為幼兒園的教師也有了一段時間了，期間發(fā)生了不少快樂的事情，也有好多事情令我頭大，這些孩子有的很淘氣，有的很暖人心。 我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時候，

26、我完全不知道理應(yīng)要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩細心的教我，才讓我快速的適應(yīng)了這里。 經(jīng)過一段時間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個親切的人，他們就容許靠近你，他們覺得你是個輕易發(fā)怒的人，他們就會遠離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的覺察到你的心緒。 在教導孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)觀法弄傷了別人或者是熱愛去干一些對他們來說很危害的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時候我不得不冷著一張臉去狠狠的教導他。可一當我對上那雙無辜的大眼睛時，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純凈的光

27、芒，為此我還特意去磨練了下這方面的意志力。 在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動的事情，幼兒園里有一個孩子，不熱愛說話，很是沉靜，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式開啟他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學們一個個跑過來圍住我，那個沉靜的孩子并沒有像平常一樣站的遠遠的，他靜靜的走到了我身后，等全體的同學走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了?這時我的身體升起一股無言的感動，像是一陣微風吹進了心房，原來這就是一名老師的感覺啊! 在幼兒園這段時間的體驗，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個新的了解，以

28、前我是不熱愛孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的學識面差距太廣了，理應(yīng)不會有什么共同的話題。可現(xiàn)在我才察覺，小孩笑一笑，那個純凈的笑容就足以抵御那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些心愛的孩子交給了我，我當然不能愧對家長的期望，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。 新教師教學心得篇7 這一年的教學工作讓我獲益匪淺，既增長了學識又讓我熟悉了大量新的摯友教師，同時我也感受到了作為一名教師的喜悅。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和大量老師對我的工作賦予好多的關(guān)切和扶助，而我

29、也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了好多名貴的工作閱歷。 作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是承擔畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上對比困難。更加是由于我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的處境，逐漸的我和學生之間開頭彼此了解了。經(jīng)過細心的查看和實踐，我察覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很輕易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們理應(yīng)

30、讓學生感到學生和教師是對等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這樣他們才能采納你，從而去聽你的教導的指導。 教師育人，身正為范。在一年的工作中，我熟悉了自我的角色定位，不僅僅是理應(yīng)做一個怎樣的人，還理應(yīng)是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教導孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更理應(yīng)做到這一點。在職業(yè)活動中，我把喜歡學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學生包括崇敬信任學生、關(guān)切保護學生，只要是我的學生

31、，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱心扶助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 雖然這一年的時間并不長，可我的感受卻頗深： 1、專心備課對教學特別重要。教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇課文，我往往察覺文中可講的學識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學識點，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇

32、到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，專心鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學識點列出來按重要程度排列，進而組織安置上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。 2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學

33、生的回響，實時解答學生提出的問題，留神加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。 3、對勞績較差的學生舉行課后輔導。針對不同的后進生的概括處境，我制定了相應(yīng)的和目標，利用下午放學的時間，對這片面同學有地舉行課后輔導。我對他們經(jīng)常舉行激勵，消釋他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些輕易回復的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學習積極性。 4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我專心精心學習和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一全日”之感。 作為一名榮譽的人民教師，在以后的教學工

34、作中我要力爭做到： 一、喜歡學生。給我們的學生多一些愛心，關(guān)切，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教導我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，精心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的崇敬他們，關(guān)愛他們，同學們也會崇敬這樣的老師，容許上他的課。 二、獻身教導事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教導事業(yè)添磚加瓦。 三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生熱愛的教師，社會合意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己

35、的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學閱歷。 以上是本人工作一年的一些感想。作為一名新教師，我時刻打定著，勤于學習，樂于教學，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。 新教師教學心得篇8 所謂師德，就是教師具有的最根本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風俗風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來講，最好的回報就是得到孩子的真心推戴。好的師德師風的一個概括表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互崇敬。 有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的輕微的地方，以高尚的師德影響人，培養(yǎng)人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教導創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教導的主導氣力，是學生增長學識和思想進步的指導者和帶路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和抉擇了學校的校風和學風的好壞。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的持續(xù)與進展，學識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 1.愛崗敬業(yè)、獻身教導是師德的根本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏偉，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對本身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教導活動中有所收獲。 教師