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文檔簡介

1、小班美術活動:可愛的小綿羊設計意圖:本次活動選自主題五中的分題一。本次活動的主要目標是練習幼兒 撕貼的技能。小班孩子年齡較小,小肌肉動作開展還不太成熟,動手 能力較差,“撕”這一動作看似簡單,對于他們來說有一定難度,需 要進行專門的指導練習。在本次活動中,以給“小綿羊穿衣服”為主 線激發幼兒的活動興趣,利用生活情境與“做羊毛”游戲開展活動, 指導與個別指導相結合的方法進行有目的的指導,既尊重了幼兒的個 別差異,又有效的促進了幼兒技能的縱向開展。活動目標:1學習用撕撕紙粘貼的方式為小綿羊穿衣服,鍛煉小手的靈活性。2.喜歡參與手工制作活動,體驗手工制作的樂趣。活動準備:.畫有小羊輪廓的圖片假設干.

2、各色紙.白乳膠活動重點:撕小紙條粘貼羊毛活動難點:能把紙條撕的特別細活動過程:一、審美感知:出示圖片,激發幼兒活動興趣。今天趙老師到來了一位動物好朋友你猜猜是誰?出示小羊圖片 激發幼兒興趣。我們和她做好朋友,小羊說了和她做好朋友首先要了解它的特 征。二、審美體驗:利用圖片幫助幼兒認識小綿羊的特征.引導幼兒觀察小綿羊的外形特征。(1)小綿羊是怎樣唱歌的?它有幾條腿?小綿羊身上有什么?這 么多厚厚的毛有什么用處呢?(教師出示小羊的范圖。引導幼兒有次 序的觀察:頭(有角;)一身體(上面長了羊毛)一尾巴).故事小綿羊的花衣服冬天就要到了,小綿羊需要什么呢?三、審美創造:翻開創造思路。.出示空白小羊背景

3、圖片,激發幼兒的參與意識。這只小羊和剛才的小羊有什么不同?我們來幫幫小羊,幫它穿上 衣服吧。.出示各色紙、漿糊等材料,幫助幼兒了解制作材料。幫小羊穿衣服需要這些東西,我們看看都有什么。四、作畫輔導:向幼兒展示正確的撕貼方法1,游戲做羊毛,進行撕紙條的示范輔導。這么大的紙是怎么變成細細的毛線的呢?我來變魔術,你們要仔 細看,一會請你來變一變。.提出撕貼中的要求:我們一起來做羊毛吧。看誰撕的又細又多,然后用漿糊粘到小羊 身上,就變成好看的衣服了。請不要把漿糊弄到衣服和桌子上。.幼兒動手粘羊毛,教師巡回指導,提醒幼兒不要粘到輪廓外面, 幫助有困難的幼兒。五、作畫點評:提供自己的作品,體驗制作的快樂。.幼兒相互點評你最喜歡那只小羊?為什么?.教師點評表揚紙條撕的特別細、粘貼特別豐富的幼兒。點評:本次美術活動,教師能從審美感知、審美體驗、審美創造及作品 提供等方面對小班幼兒進行了美術活動的設計與組織,能夠領會每個 活動環節的意義,并用幼兒能理解、接受的方法,啟發孩子觀察、體 驗、學習、創造,盡管個別幼兒做創造的過程中有些被動,但教師用 細致的講解

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