1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是A.睡眠/棉花霸占/沾光B.葦稈/偉大天鵝/餓暈C.河堤/提防觀潮/嘲笑2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（1）ku a nu o （）的 h e chu n g （）（3 分）橫貫江面/習(xí)慣 人聲鼎沸/頭頂 風(fēng)號(hào)浪吼/號(hào)叫 ） y iji u （）鋪滿了 e lu a n題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（46分）sh（）。（2）果園里果子ch（ngshu（）了，我飛奔過(guò)去，農(nóng)民伯伯拿出xinxian（）的pMao（）zhaodai（）我們。3.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）水天相（

2、）若（）若現(xiàn)山（）地裂齊頭（）進(jìn)人聲鼎（）（）無(wú)聲息響（）云霄.竊竊（一）語(yǔ)仿照畫(huà)“詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè)：（2）寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)“一”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)：勺畫(huà)詞語(yǔ)的詞義相近。.在下面句子中，填寫(xiě)含有“觀”字的詞語(yǔ)。（4分）今晚大家要去（）學(xué)校的歌舞演出。 TOC o 1-5 h z （2）錢(qián)塘江大潮真是偉大的（）。（3）星期天，我們要去（）三峽大壩。（4）要想寫(xiě)好文章，必須留心（）我們周圍的事物。.判斷下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的畫(huà)，有語(yǔ)病的畫(huà)“X”。（4分）（1）走月亮這篇課文的作者是吳然寫(xiě)的。（）（2）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）（3）大潮過(guò)后，錢(qián)塘江面立即出現(xiàn)了平靜。（）（4）那次春游，大家高興快樂(lè)

3、地玩了一整天。（）.按要求完成句子。（15分）（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（仿照例句，補(bǔ)充句子）A.秋天，柿子樹(shù)上掛滿了熟透的果實(shí)，猶如。B.雨越下越大，猶如?（2）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（照樣子，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)聲音的句子）（3）溝水汩汩，很滿意地響著。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（4）多么奇怪的夜晚啊，我和阿媽走月亮！（修改病句）7.理解內(nèi)容，選擇正確答案。（4分）（1）“奇觀”與“觀潮”中的“觀”的意思分別是（）和（）A.看B.景象或樣子C.對(duì)事物的看法或認(rèn)識(shí)（2）鹿柴中的“柴”應(yīng)該讀（）,同“寨”B.ch bC.zh h（3）鹿柴這首詩(shī)

4、描寫(xiě)的是）時(shí)分的幽靜景色。A.清晨 B.晌午C.傍晚二、閱讀理解。（24分）（一）觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。.潮來(lái)了的時(shí)間是?（2分）.把描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮聲音變化的句子畫(huà)上“把描寫(xiě)江面景色變化的句子畫(huà)上“_”。（4分）.“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人多，心情,由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到這些描寫(xiě)間接地表現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的奇特、壯觀。（4分）（二）十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久

5、了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。下車后，我們舍棄（）了大路，挑選（）了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來(lái)到了十渡渡口夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對(duì)我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)（）。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，俯瞰（kn）著一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧！右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一

6、體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來(lái)。拒馬河趁人們看不清自己的容貌時(shí)豁開(kāi)了嗓門(mén)韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛀蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來(lái)歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃（su）所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝（go歐，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來(lái)這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映

7、照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。.找出文中表示“看”的詞語(yǔ)：。（2分）.在文中的括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）.文中畫(huà)”句子采用的修辭手法是：;小（2分）.文中引用了詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”，這句詩(shī)中主要描寫(xiě)的事物有（）（2分）A.絡(luò)繹不絕的客人B.院落邊沿的柴門(mén)和籬笆C.鋪滿花的小路和柴門(mén).這篇文章的體裁是。它是圍繞題目中的“字展開(kāi)的。（2分）.游覽十渡，“我”總的感受是（）。（3分）A.一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。B.遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。三、習(xí)作。（30分）內(nèi)容：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，

8、寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1.可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定的順序?qū)憽２烤幇嬲Z(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（46分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（C）（3分）A.睡眠/棉花霸占/沾光橫貫江面/習(xí)慣B.葦稈/偉大天鵝/餓暈人聲鼎沸/頭頂C.河堤/提防觀潮/嘲笑風(fēng)號(hào)浪吼/號(hào)叫.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（1）kuanku貴闊hechumg（河床）上yiji依（舊）鋪滿了eluanshW卵（石）。（2）果園里果子ch（ngshti成熟）了，我飛奔過(guò)去，農(nóng)民伯伯拿出xix

9、ian（新鮮）的pMao（葡萄）zhaoda酬待）我們。.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8分）水天相（接）若（隱）若現(xiàn)山（崩）地裂齊頭（并）進(jìn)人聲鼎（沸）（悄）無(wú)聲息響（徹）云霄竊竊（私）語(yǔ).（1）仿照畫(huà)“詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)再寫(xiě)兩個(gè)：一心一意全心全意（2）寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)“”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)：默默無(wú)聞（3）地動(dòng)山搖與畫(huà)”詞語(yǔ)的詞義相近。4.在下面句子中，填寫(xiě)含有“觀”字的詞語(yǔ)（4分）（1）今晚大家要去（觀看）學(xué)校的歌舞演出。（2）錢(qián)塘江大潮真是偉大的（奇觀）。（3）星期天，我們要去（參觀）三峽大壩。（4）要想寫(xiě)好文章，必須留心（觀察）我們周圍的事物。 TOC o 1-5 h z .判斷下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的畫(huà)，

10、有語(yǔ)病的畫(huà)“X”。（4分）（1）走月亮這篇課文的作者是吳然寫(xiě)的。（X）（2）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（V）（3）大潮過(guò)后，錢(qián)塘江面立即出現(xiàn)了平靜。（X）（4）那次春游，大家高興快樂(lè)地玩了一整天。（X）.按要求完成句子。（15分）（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（仿照例句，補(bǔ)充句子）A.秋天，柿子樹(shù)上掛滿了熟透的果實(shí)，猶如一盞盞小燈籠。B.雨越下越大，猶如斷了線的珠子落了下來(lái)。（2）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（照樣子，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)聲音的句子）淅淅瀝瀝的小雨飄飄灑灑，像在彈奏著一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小曲。（3）溝水汩汩，很滿意地響著。（用加點(diǎn)

11、的詞語(yǔ)造句）她看到自己卷子上鮮紅的100分滿意地笑了。（4）多么奇怪的夜晚啊，我和阿媽走月亮！（修改病句）多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！7.理解內(nèi)容，選擇正確答案。（4分）（1）“奇觀”與“觀潮”中的“觀”的意思分別是（B）和（A）。A.看B.景象或樣子C.對(duì)事物的看法或認(rèn)識(shí)（2）鹿柴中的“柴”應(yīng)該讀（C）,同“寨”。A.z&B.chbC.zhh（3）鹿柴這首詩(shī)描寫(xiě)的是（C）時(shí)分的幽靜景色。A.清晨B.晌午C.傍晚二、閱讀理解。（24分）（一）觀潮（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么

12、變化。過(guò)了一會(huì)兒響聲越來(lái)越大？只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了二條白線.,.人群又沸騰起來(lái)。.潮來(lái)了的時(shí)間是午后一點(diǎn)左右。（2分）.把描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮聲音變化的句子畫(huà)上“；把描寫(xiě)江面景色變化的句子畫(huà)上“”。（4分）.“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人多，心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)的心情，這些描寫(xiě)間接地表現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的奇特、壯觀。（4分）（二）十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。下車后，我們舍棄（放棄）了大路，挑選（選擇）了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來(lái)到了十渡渡口。夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片散

13、金碎玉，對(duì)我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風(fēng)險(xiǎn)（危險(xiǎn)）。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，俯瞰（kn）著一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧！右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳,亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪

14、影，好像就要展翅撲來(lái)。拒馬河趁人們看不清自己的容貌時(shí)豁開(kāi)了嗓門(mén)韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛀蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來(lái)歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃（su）所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝（go歐，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來(lái)這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。.找出文中表示“看”的詞語(yǔ)：俯瞰、謠望。（2分）.在文中的括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）.文中畫(huà)“句子采用的修辭手法是

15、：比喻；擬人。（2分）.文中引用了詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”，這句詩(shī)中主要描寫(xiě)的事物有（C）（2分）A.絡(luò)繹不絕的客人B.院落邊沿的柴門(mén)和籬笆C.鋪滿花的小路和柴門(mén).這篇文章的體裁是游迨。它是圍繞題目中的“趣”字展開(kāi)的。（2分）.游覽十渡，“我”總的感受是（A）。（3分）A.一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。B.遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。三、習(xí)作。（30分）內(nèi)容：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1.可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定的順序?qū)憽?題目自擬

16、。部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷含答案一、基礎(chǔ)題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。binfubuzhuobikdm?iru1()()()()lingd由gcmgyingfSgdyingping()()()()選擇畫(huà)橫線字的正確注音。豆莢(jiajia)倡I(xiàn)硬(jiangjang)苔葬(taitai)溢出(yiyu)囚犯(qdqiu)門(mén)框(kangkuang)駕駛(shishi)漆黑(qixi)蚊子(wenwen)超聲波(bopo)(saisei)揭開(kāi)(jieje)熒屏(yingyin)躲避(dubdue)查字典填空。(1)“靈”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞(2)“避”用部

17、首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞（3）“幻”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞（4）“超”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞按要求完成詞語(yǔ)。（1）濕漉漉：、；（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）的身體銀色的的風(fēng)雨。（填上合適的詞語(yǔ)）（3）選詞填空。柔弱柔軟厚厚的落葉鋪在地上，像的地毯。草看起來(lái)很，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力。寫(xiě)出下列句子中畫(huà)橫線詞語(yǔ)的反義詞。（1）老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。（2）在這小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。（3）太陽(yáng)今天在我身上照的怪暖和的。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。即使也一邊一邊所以無(wú)論夜里，蝙

18、蝠怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞。一根極細(xì)的電線，它能靈巧地避開(kāi)。他飛，從嘴里發(fā)出一種聲音。駕駛員從雷達(dá)熒光屏上能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。按要求改寫(xiě)句子。（1）這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）（2）風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)。（改為被字句）（3）它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）（4）花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，不能容它們藏身。（改為反問(wèn)句）（5）太陽(yáng)把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）（6）這粒豌豆說(shuō)：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（7）這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（8）豆莢裂開(kāi)了。（擴(kuò)句）用修改符號(hào)修改病句。

19、（1）隨地丟垃圾是一種不文明的人。（2）經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。二、課內(nèi)閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。反復(fù)立刻改變2）寫(xiě)出下列

20、詞語(yǔ)的反義詞。秘密清楚安全3）造句。-邊一邊4）超聲波有什么特點(diǎn)？課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。（1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。A經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。（）B創(chuàng)造出的新事物或新方法。（）（2）短文連用了兩個(gè)（）句，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一個(gè)句子。三、課外閱讀。（一）困境即是機(jī)遇一天，獅子來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣

21、，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊！我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天天亮的時(shí)候，我總是會(huì)被雞叫聲給吵醒。神啊！祈求您，不要讓雞在天亮?xí)r叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進(jìn)我的耳朵里，我都快癢死了。”獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什

22、么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而神并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時(shí)，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對(duì)我還算是有些益處。”于是，獅子向大象走了過(guò)去。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的答案。的確（didi）盡管（jinjin）（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。獅子的煩惱是，大象的煩惱是。獅子對(duì)自己的煩惱是這樣想的：。（3）獅子回頭會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么呢？（4）你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子

23、。劃船的啟示富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。富爾敦小時(shí)候只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的（功攻）課都不行，會(huì)（流留）級(jí)的。要重視科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。有一次，富爾敦去（釣鉤）魚(yú)。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來(lái)費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯狀）況呢？”不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤(pán)算著，不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。他又想：“能不能用十字叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢？這些問(wèn)

24、題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾敦發(fā)奮讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（1）把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟＃?）從這篇短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。輕視省力（3）在正確的答案后邊的括號(hào)里打上。富爾敦是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。（） TOC o 1-5 h z 要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。()富爾敦的老師很會(huì)教育自己的學(xué) HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 生。()只要多參加活動(dòng)，就能增長(zhǎng)見(jiàn) HYPERLINK l bookmark6 o Current Documen

25、t 識(shí)。()四、習(xí)作百花園父母無(wú)微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí)，同學(xué)默默無(wú)聞地幫你解疑請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫(xiě)清感謝的原因。答案解析部分一、填空題1.【答案】蝙蝠；捕捉；避開(kāi)；敏銳；鈴鐺；蒼蠅；妨礙；熒屏.【答案】ji&;jiang;tai;y1;qiu;ku0shg1;qi;w6n；bo;sai;jie;ying;duo.【答案】（1）火；3;L;ling；靈巧（2）jL;13;B;bi;避開(kāi)（3）幺；1;H;huan；幻想（4）走；5;C;chao；超常【答案】（1）黑壓壓；水淋淋；靜悄悄（2）輕盈；屏幕；猛烈（3）柔軟；柔

26、弱【答案】（1）柔軟（2）富裕（3）寒冷【答案】無(wú)論；即使；也；一邊；一邊；所以【答案】（1）這是難為蝴蝶。（2）銀色的雨幕被風(fēng)斜掛起來(lái)。（3）它們身上的彩粉是多么素潔啊！（4）花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，怎能容它們藏身呢？（5）豆莢被太陽(yáng)曬得暖洋洋的。（6）這粒豌豆說(shuō)，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。7）這個(gè)孩子既聰明要好學(xué)。8）鼓鼓的豆莢在太陽(yáng)下裂開(kāi)了。【答案】（1）隨地丟垃圾是一種不文明的行為。（2）經(jīng)常閱讀課外書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。二、課內(nèi)閱讀【答案】（1）重復(fù)；立即；轉(zhuǎn)變（2）公開(kāi)；模糊；危險(xiǎn)（3）一邊吃飯一邊看電視是種不好的習(xí)慣。（4）超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射

27、回來(lái)。【答案】（1）發(fā)現(xiàn)；發(fā)明（2）設(shè)問(wèn)句；是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。三、課外閱讀【答案】（1）djin（2）每天天亮的時(shí)候，總是會(huì)被雞叫聲給吵醒；有只討厭的小蚊子，鉆進(jìn)大象的耳朵里，大象都快癢死了；反正以后只要雞叫時(shí)，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對(duì)我還算是有些益處。（3）誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，以后只要蚊子騷擾你時(shí)，就當(dāng)作蚊子是在給你唱歌了，如此一想，對(duì)你還算是有些益處的。（4）略【答案】（1）攻；流；鉤；壯（2）重視；費(fèi)勁（3）b部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（49分）1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序

28、號(hào)）（8分）pupu商鋪（）鋪路（）鋪張（）床鋪（）zhezhu6zhaozh（0高著（）著急（）著想（）觸著墻（）2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）世界真奇妙，看了忘不了。瞧，蟋蟀不肯suiyUeran（），它sh曲zh（ng（）地xuanze（）zhuzhi（），親自挖掘，還把粗糙的地方修理pngzheng（）。爬山虎的腳觸著墻壁拼命地爬，葉兒鋪得那樣jUytn（）,沒(méi)有ch由gdie（）,也不留一點(diǎn)兒kmgxi（）。3.給下列句子中帶點(diǎn)詞換上意思相近的詞語(yǔ)。（4分） TOC o 1-5 h z （1）蟋蟀舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。（）（2）那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（）（3）那微斜的門(mén)

29、口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。（）（4）如果感到疲勞，蟋蟀就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。（）.按要求填空。（7分）“毫”字的音序是,音節(jié)是用部首查字法查這個(gè)字時(shí)，先查部首,再查畫(huà)。“毫”字的解釋有以下幾種：細(xì)長(zhǎng)而尖的毛；指毛筆；一點(diǎn)兒；計(jì)量單位。給下面詞語(yǔ)中的“毫”選擇合適的解釋：毫不可惜()毫米()毫發(fā)().選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充句子。(3分)如果就雖然但是因?yàn)樗?1)()我知道這種植物叫爬山虎，()不知道它怎么能爬。(2)()你仔細(xì)觀察身邊的事物，你()會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。(3)()蟋蟀付出辛勤的勞動(dòng)，()它能挖掘舒適的住所。.按要求完成句子。(8分)(1)綠綠的爬山虎爬滿了學(xué)校北邊的院墻。(

30、縮句)(2)蟋蟀把門(mén)口收拾得很平坦。(改為“被”字句)(3)這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？(改為陳述句)(4)一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很，漂亮極了。(修改病句).按課文內(nèi)容填空。(11分)(1)爬山虎是一種它的腳指的是o(2)蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說(shuō)成是“:還稱之為“一字里行間流露出作者對(duì)蟋蟀的之情。的地點(diǎn)和角度不同，看到的景色也不盡相同。俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷”，這是詩(shī)句“,（4）可憐九月初三夜，?（5）梅須遜雪三分白，二、閱讀理解。（21分）（一）蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一（）傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲

31、曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一（）草半掩著，就像一（）門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一（）草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。.在選文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。（2分）.文段中的“住宅”是指采用了的手法。作者這樣寫(xiě)的直接原因是（）（3分）A.說(shuō)明蟋蟀的住宅結(jié)構(gòu)講究B.能夠吸引讀者C.表明蟋蟀與其他昆蟲(chóng)不同，不肯隨遇而安.文段主要描寫(xiě)了蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)：、?（5分）.從文段中可以看出作者對(duì)蟋蟀的和對(duì)它的勞動(dòng)成果的之情。（2分）廣闊無(wú)邊的海洋，像人們住的樓房一樣，也可以分為好幾層呢。從海洋表面

32、到二百米深的水面，是上層。這里陽(yáng)光透過(guò)海水，水里比較明亮。從二百米到一千米的水層，是中層，因?yàn)殛?yáng)光不能全部透過(guò)海水，光線十分微弱。從一千米到四千米的水層，是深海層，這里是一個(gè)黑暗的世界。在海洋中層，光線很暗，魚(yú)怎么看得見(jiàn)呢？它們游來(lái)游去不是要亂撞亂碰嗎？那是不會(huì)的。生活在這一層的魚(yú)，眼睛長(zhǎng)得特別大，能夠在微弱的光線中看清周圍的東西。更有趣的是，這些魚(yú)的眼睛不但長(zhǎng)得特別大，而且向外突起，就像望遠(yuǎn)鏡那樣能看得很遠(yuǎn)。有些魚(yú)兩只眼睛不是長(zhǎng)在頭上的兩旁，而是一起朝前或朝上，這樣看同一個(gè)東西就看得更清楚了。還有些魚(yú)身體兩旁有發(fā)光器，閃爍著綠幽幽的光。它們借著身上發(fā)出的光尋找食物，招呼同伴。這種魚(yú)聚集在一起

33、，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是群星閃爍，又像是萬(wàn)家燈火。在海底漆黑的世界里，魚(yú)的眼睛已沒(méi)有什么用處了，奇怪的是生活在這里的魚(yú)都會(huì)發(fā)光。在漆黑的海底，竟有明亮的“燈光”，這是多么奇怪啊！.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）的光（）的海洋）的光線（）的世界2.短文第二自然段詳細(xì)介紹了三種魚(yú)眼的特點(diǎn)，它們分別是（3分）.讀短文，選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。（2分）（1）生活在海洋（）的魚(yú)身體兩旁有發(fā)光器，閃爍著綠幽幽的光。A.上層B.中層C.深海層（2）在（），陽(yáng)光不能透過(guò)海水。.“在漆黑的海底，竟有明亮的燈光，這是多么奇怪呀！”這句話中的“燈光”指（2分）三、習(xí)作。（30分）最近你留心觀察了什么？從中你

34、又發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你以“我發(fā)現(xiàn)了的秘密”為題進(jìn)行習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整；把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（49分）1.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）（8分）pupu商鋪（）鋪路（）鋪張（）床鋪（）zhezhu6zhaozh（0高著（）著急（）著想（）觸著墻（）2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）世界真奇妙，看了忘不了。瞧，蟋蟀不肯su1yuer隨遇安）,它sh由zhng（慎重）地xuanze選擇）zhuzhi住址），親自挖掘，還把粗糙的地方修理pngzhWn衣整）。爬山虎的腳觸著墻壁拼命地爬，葉兒鋪得那樣

35、junytin（勻勻）,沒(méi)有chSgdi3重疊），也不留一點(diǎn)兒kongx空隙）。3.給下列句子中帶點(diǎn)詞換上意思相近的詞語(yǔ)。（4分）（1）蟋蟀舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。（舒適）（2）那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（牢靠）（3）那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。（平整）（4）如果感到疲勞，蟋蟀就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。（疲憊）4.按要求填空。（7分）“毫”字的音序是巨，音節(jié)是h，用部首查字法查這個(gè)字時(shí)，先查部首玉，再查土畫(huà)。“毫”字的解釋有以下幾種：細(xì)長(zhǎng)而尖的毛；指毛筆；一點(diǎn)兒；計(jì)量單位。給下面詞語(yǔ)中的“毫”選擇合適的解釋：毫不可惜（）毫米（）毫發(fā)（）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充句子。（

36、3分）如果就雖然但是因?yàn)樗裕?）（雖然）我知道這種植物叫爬山虎，（但是）不知道它怎么能爬。（2）（如果）你仔細(xì)觀察身邊的事物，你（就）會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。（3）（因?yàn)椋案冻鲂燎诘膭趧?dòng)，（所以）它能挖掘舒適的住所。.按要求完成句子。（8分）（1）綠綠的爬山虎爬滿了學(xué)校北邊的院墻。（縮句）爬山虎爬滿了院墻。（2）蟋蟀把門(mén)口收拾得很平坦。（改為“被”字句）門(mén)口被蟋蟀收拾得很平坦。（3）這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）這是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。（4）一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很，漂亮極了。（修改病句）一陣風(fēng)拂過(guò)、一墻的葉子就漾起波紋、好看得很。.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）爬山虎

37、是一種植物L(fēng),它的腳指的是葉柄反面長(zhǎng)出的細(xì)絲。（2）蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說(shuō)成是“住宅”，還稱之為“偉大的工程”,字里行間流露出作者對(duì)蟋蟀的贊賞之情。（3）題西林壁中的“橫看成嶺側(cè)成峰：沅近高低落不同”這兩句詩(shī)說(shuō)明觀察的地點(diǎn)和角度不同，看到的景色也不盡相同。俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷”，這是詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”所要說(shuō)明的道理。（4）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（5）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。二、閱讀理解。（21分）（一）蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一（條）傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指

38、寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一（叢）草半掩著，就像一（座）門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一（叢）草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。.在選文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。（2分）.文段中的“住宅”是指隧道，采用了比喻的手法。作者這樣寫(xiě)的直接原因是（C）（3分）A.說(shuō)明蟋蟀的住宅結(jié)構(gòu)講究B.能夠吸引讀者C.表明蟋蟀與其他昆蟲(chóng)不同，不肯隨遇而安文段主要描寫(xiě)了蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)：回口、隱蔽、干燥、有門(mén)、有平臺(tái)。（5分）從文段中可以看出作者對(duì)蟋蟀的直堂和對(duì)它的勞動(dòng)成果的贊賞之情。（2分）廣闊無(wú)邊的海洋，像人們住的樓房一樣，

39、也可以分為好幾層呢。從海洋表面到二百米深的水面，是上層。這里陽(yáng)光透過(guò)海水，水里比較明亮。從二百米到一千米的水層，是中層，因?yàn)殛?yáng)光不能全部透過(guò)海水，光線十分微弱。從一千米到四千米的水層，是深海層，這里是一個(gè)黑暗的世界。在海洋中層，光線很暗，魚(yú)怎么看得見(jiàn)呢？它們游來(lái)游去不是要亂撞亂碰嗎？那是不會(huì)的。生活在這一層的魚(yú)，眼睛長(zhǎng)得特別大，能夠在微弱的光線中看清周圍的東西。更有趣的是，這些魚(yú)的眼睛不但長(zhǎng)得特別大，而且向外突起，就像望遠(yuǎn)鏡那樣能看得很遠(yuǎn)。有些魚(yú)兩只眼睛不是長(zhǎng)在頭上的兩旁，而是一起朝前或朝上，這樣看同一個(gè)東西就看得更清楚了。還有些魚(yú)身體兩旁有發(fā)光器，閃爍著綠幽幽的光。它們借著身上發(fā)出的光尋找食

40、物，招呼同伴。這種魚(yú)聚集在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是群星閃爍，又像是萬(wàn)家燈火。在海底漆黑的世界里，魚(yú)的眼睛已沒(méi)有什么用處了，奇怪的是生活在這里的魚(yú)都會(huì)發(fā)光。在漆黑的海底，竟有明亮的“燈光”，這是多么奇怪啊！根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）（綠幽幽）的光（廣闊無(wú)邊）的海洋（微弱）的光線（黑暗）的世界短文第二自然段詳細(xì)介紹了三種魚(yú)眼的特點(diǎn)，它們分別是眼睛特別大，向外突起、眼睛不是長(zhǎng)在頭上的兩旁而是一起朝前或朝上、身體兩旁有發(fā)光器。（3分）讀短文，選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。（2分）（1）生活在海洋（B）的魚(yú)身體兩旁有發(fā)光器，閃爍著綠幽幽的光。A.上層B.中層C.深海層（2）在（B）,陽(yáng)光不能透

41、過(guò)海水。“在漆黑的海底，竟有明亮的燈光，這是多么奇怪呀！”這句話中的“燈光”指海底生活的魚(yú)發(fā)出的光。（2分）三、習(xí)作。（30分）最近你留心觀察了什么？從中你又發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你以“我發(fā)現(xiàn)了的秘密”為題進(jìn)行習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整；把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。新版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷（滿分100分，80分鐘完卷）班級(jí)：姓名：得分:評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)的等級(jí)上劃xueyezuzongzic6ngjingpei*1V*Vi1i1*dJII,1i1*.口.di*dingjianlibenliubuxi宗（）劈（）蹤（）避（）抗（）獲（）坑（）獄（）三、多音字組詞。（8分）rw/u（）z惡

42、V（）zdfe（）xu的,血dli（）xi四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）近義詞：丫茲潤(rùn)一一（）反義詞：茂盛一一（）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)膚（）竭（）夫（）揭（）既（）獸（）即（）晉（）尸ang（）臟Y1ang（）e（）LIe（）違抗（）逐漸（）遼闊一一（）上升一一（）0（6分）、比一比，冉組詞。（8分）（）的情景（）的鷲鷹（）的懲罰（）的雷聲（）的大地（）的花草樹(shù)木六、選動(dòng)詞填空。（4分）潑裝端補(bǔ)女知把它（）在一個(gè)大盆里，（）到大邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一（），只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被（）好了。七、語(yǔ)序排列。（5分）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。）對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。）五彩

43、石找齊了，女知在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。）只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。）女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。八、按要求改寫(xiě)句子。（8分）.鄉(xiāng)村大道啊，從我們的腳下，通向遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的天地之交。（改為比喻句）.大力神經(jīng)過(guò)高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）.放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）.小鹿在河邊走來(lái)走去。（擬人句）、閱讀理解。（17分）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕

44、你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：”為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦、但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”.解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）懲罰：。（2）氣急敗壞：.將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。（4分）（1）普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（2）火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”.把畫(huà)“”的句子改成句末用句號(hào)的句子。（不能改變意思）（2分）.用“決不會(huì)更不會(huì)”造個(gè)句子。（2分）.讀畫(huà)“一一”的句子，分析普羅米修斯的性格特點(diǎn)。（2分）.你知道火神為什么敬佩普羅米修斯嗎？（3分）十、習(xí)作。（30分）我們

45、看過(guò)很多的神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)很高、愛(ài)憎分明，如哪吒、的產(chǎn)娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)你了解他們嗎？喜歡他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪？一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬。2019新版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷、血液祖宗自從敬佩堅(jiān)定尖利奔流不息二、比一比，冉組詞。（8分）皮膚）竭（竭盡） 丈夫）揭（揭示） 既然）獸（野獸） 立即）晉（晉級(jí)）宗（祖宗）劈（劈開(kāi)）膚（蹤（跟蹤）避（躲避）夫（抗（抵抗）獲（獲得）既（坑（大坑）獄（監(jiān)獄）即（三、多音字組詞。（8分）w w/u可惡a ng(骯臟）L edcd

46、i兇惡好的的確四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。xu血xi6分)a ng(e (心臟）血液e(雞血近義詞：力茲潤(rùn)一一（ 反義詞：茂盛一一（滋養(yǎng)）枯萎）違抗遼闊（違背）（狹窄）逐漸一一（上升一一（漸漸）下降）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)（可怕）的情景兇惡）的懲罰（隆隆）的雷聲六、選動(dòng)詞填空。（4分）遼闊）的大地（ 茂盛）的花草樹(shù)木女娟把它（裝）在一個(gè)大盆里，（端）到大邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往潑），只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被（補(bǔ) ）好了。七、語(yǔ)序排列。（5分）煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。（4）對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑）五彩石找齊了，女知在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶（5）只見(jiàn)金

47、光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。（3）女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。八、按要求改寫(xiě)句子。（8分）.鄉(xiāng)村大道啊，從我們的腳下，通向遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的天地之交。（改為比喻句）鄉(xiāng)村大道啊.像一條蜿蜒的小河.從我們的腳下.通向遙沅又遙沅的天地之交。.大力神經(jīng)過(guò)高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）大力神經(jīng)過(guò)高加索山、便挽弓搭箭，杷那只鷲鷹射死了。.放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）放學(xué)時(shí)、小軍第一個(gè)沖出了教室。.小鹿在河邊走來(lái)走去。（擬人句）小鹿在河邊散步。九、閱讀理解。（17分）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩

48、咐火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：”為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”.解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）懲罰：責(zé)罰、處罰。（2）氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。.將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。（4分）（1）普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”普羅米修斯堅(jiān)定地說(shuō)，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！（2）火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你

49、。”火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說(shuō)，只要普羅米修斯向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，火神一定請(qǐng)求他饒恕普羅米修斯。”.把畫(huà)“”的句子改成句末用句號(hào)的句子。（不能改變意思）（2分）為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。.用“決不會(huì)更不會(huì)”造個(gè)句子。（2分）我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，絕不會(huì)允許同學(xué)們做違反紀(jì)律的事，更不會(huì)讓自己做違反紀(jì)律的事。.讀畫(huà)“一一”的句子，分析普羅米修斯的性格特點(diǎn)。（2分）答：讀畫(huà)橫線的句子，我覺(jué)得普羅米修斯是一個(gè)正直、剛毅、頑強(qiáng)的人，是一個(gè)舍己為人的人。.你知道火神為什么敬佩普羅米修斯嗎？（3分）答：火神敬佩普羅米修斯的原因是因?yàn)槠樟_米修斯是一個(gè)正直、為他人著想的人、同時(shí)也說(shuō)明火神也是這樣一個(gè)心懷他人的人。

50、十、習(xí)作。（略）四年級(jí)（上）期中測(cè)試語(yǔ)文試卷考生注意：1.考試時(shí)間90分鐘.2.全卷共三大題，滿分100分.題序一一三四五六七八總分得分、子詞舞臺(tái)。（19分） TOC o 1-5 h z .選出下列括號(hào)中正確的字或詞語(yǔ)，打。（3分）（1）（啕淘）氣不可思（意議）稍梢）（待侍）從（2）電影馬上開(kāi)演了，觀眾們（連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)）走進(jìn)放映大廳。（3）經(jīng)過(guò)（鄭重莊重慎重）考慮，老師決定送楊明的作品去參評(píng)。.給下列漢字加上不同的偏旁，組成新字并組詞。（4分）俞（）斥（）一（）益（）卑（）一（）.我會(huì)查字典。（3分）“鼎”字用部首查字法，先查部，再查畫(huà)，第六筆筆畫(huà)的名稱是：。“鼎”字在字典中的解釋有：古代煮東

51、西的器物；鍋；正當(dāng)，正在。在“人聲鼎沸”一詞中選第種解釋。寫(xiě)出兩個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)：、。.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（9分）坐（）不安若（）若現(xiàn)不（）其煩水天相 ()三眼一 ()人山人 ()(1)汽車漸漸離開(kāi)村莊，行駛在黑暗的林間小路上，村子里的燈火。(2)足球賽馬上就要開(kāi)始了，體育場(chǎng)上。(3)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)人看到船只漸漸消失在的地方，心中更加難舍。二、拼音樂(lè)園。(14分)1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。/立(yiqi)山那(m o m d)浩蕩(gB h co)腔調(diào)(qimg kcng)2讀拼音，寫(xiě)字詞。(11 分 )(1)天空忽然被灰藍(lán)色的云層lg zha

52、o()在海面上，反射出粼粼的波光。(2)這款汽車外觀線條比例飽滿、j m y m( 大氣的感覺(jué)。(3 分 )恍惚(h u c mg)欺侮(r u w u),陽(yáng)光透過(guò)烏云的f(!ng x i()照丫2(),沒(méi)有矯飾的hcn()跡，給人穩(wěn)重、成熟、(3)雖然遭y)了很多挫折，但她沒(méi)有放q 1()自己的夢(mèng)想，ping()著堅(jiān)韌的毅力，終于迎來(lái)了成功的曙光。三、句子廣場(chǎng)。(8分) TOC o 1-5 h z 1這棵大榕樹(shù)難道不是鳥(niǎo)的天堂嗎?(改為陳述句)2錢(qián)塘江潮滾滾而來(lái)，仿佛有千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)。(仿照本句的修辭手法寫(xiě)一種事物)3蟋蟀的工具是什么?是鉗子和后足。(仿照本句的修辭手法寫(xiě)句子)4.鵝先吃

53、一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。(用上加點(diǎn)的字詞造句)四、課文回放。(10分)1.題西林壁的作者是朝的(人名)。詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味的詩(shī)句是：“_，”。其中包含的人生哲理是：后花園情景的對(duì).巨人的花園中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，如，巨人比，巨人與后的態(tài)度和感受的對(duì)比，從這些對(duì)比中，我體會(huì)到:.去年的樹(shù)這篇童話全文一共有四次對(duì)話：第一次是鳥(niǎo)與的對(duì)話，第二次是鳥(niǎo)與的對(duì)話，第三次是鳥(niǎo)與的對(duì)話，第四次是鳥(niǎo)與的對(duì)話，從這四次對(duì)話中，我體會(huì)到鳥(niǎo)兒、的品質(zhì)。.白鵝一課中描寫(xiě)白鵝叫聲的詞語(yǔ)有：厲聲、厲聲、大叫等。讀了這些詞，我的感受是。五、口語(yǔ)話吧。（5分）2 .如果你也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣教育

54、圖中的小朋友呢.從這幅漫畫(huà)中，我們可以看出圖中的小朋友在旅游時(shí)有什么陋習(xí)六、閱讀書(shū)屋。（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）爬山虎的腳（節(jié)選）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。.根據(jù)課文內(nèi)容，

55、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3分）.文中畫(huà)橫線的句子，使用了的修辭手法，寫(xiě)出了的樣子，這樣寫(xiě)的好處是。（3分）.作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過(guò)程寫(xiě)得這么詳細(xì)呢？（3分）（二）課外閱t賣。（10分）中國(guó)石拱橋石拱橋，橋洞成弧形，就像彩虹。古神話說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”等。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到

56、處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。.石拱橋總的特征是,文中引用水經(jīng)注里提到的“旅人橋”是為了說(shuō)明。（2分）.第二自然段中寫(xiě)“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換？為什么？（3分）3.第三自然段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）。（2分）A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字D.作比較4.文中“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”能刪去嗎？為什么？（3分）七、習(xí)作展廳。（25分）歲月流逝，往事會(huì)淡忘，但有一樣不會(huì)消失一一那就是照片。翻開(kāi)你自己的相冊(cè)，會(huì)看到母親懷中啼哭的你，長(zhǎng)著兩個(gè)門(mén)牙玩耍的你，戴

57、著紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)的你有沒(méi)有哪一張照片讓你久久難忘呢仔細(xì)回憶，寫(xiě)一寫(xiě)照片里的故事。1002003004000500部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元單元測(cè)試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：得分：（考試時(shí)間：90分鐘） TOC o 1-5 h z 一、按要求完成句子練習(xí)。（6分）.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫(xiě)句子,先寫(xiě)動(dòng)作,再寫(xiě)比喻句。.我們向那房子跑去，持續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”（修改病句）二、我會(huì)選字填空。（9分）稍捎梢（）微樹(shù)（）（）走拔撥（）草（）動(dòng)挺（）幼幻夢(mèng)（）（）想（三、讀拼音寫(xiě)漢字。（6分）身（qt）（bO斗（pn。大（ydu）兒四、根據(jù)課文填空，完成練習(xí)。（8

58、分）一只老麻雀從一棵樹(shù)上（），（）,（）尖叫著（1）這里把老麻雀比作）兒牙（ch1）無(wú)可（n何）落在獵狗面前。它“絕望這時(shí)，你最想對(duì)老麻（2）“扎煞起全身的羽毛”說(shuō)明了老麻雀地尖叫”是因?yàn)槔下槿肝濉⒃诔浞指形蛄死下槿傅挠赂液蛺?ài)的偉大力量之后,雀說(shuō)什么？你想對(duì)小麻雀說(shuō)一句話嗎？（4分）六、補(bǔ)全下列成語(yǔ)。（12分）（）（）飛起越（）越（）（）（）起舞大（）（）色千（）萬(wàn)（）（）頭（）氣七、仿寫(xiě)句子。（4分）1風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑2風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。 TOC o 1-5 h z 八、根據(jù)解釋寫(xiě)出正確的四字詞語(yǔ)。（6分）一下子飛得很高。（）

59、非常害怕，臉色都變了。（）形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。（）九、閱讀短文，回答問(wèn)題（15分）抬起頭來(lái)做人那一年,那個(gè)小男孩,不過(guò)八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō):“學(xué)校要籌款,每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)。”對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),直接想到的“人”,就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽拿出5塊錢(qián),交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說(shuō)什么,卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了,問(wèn)他:“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō):“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí),捐的都是10塊,50塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”,校門(mén)外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班

60、上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績(jī)較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說(shuō),不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō):“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢(qián),其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭(zhēng)光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來(lái),把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí),小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面