1、古詩鑒賞專題東城區（二）古詩欣賞。（4分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。5.著名學者林庚先生在唐詩綜論里說，李白在行路難“短短的一首詩中，感情從一個極端走向了另一個極端，仿佛是從谷底到波峰，大起大落”。請結合該詩具體詩句，談談李白的情感是如何波瀾起伏的。答：（二）古詩欣賞（4分），5.示例：詩人的情感經歷了一個由苦悶抑郁、到失望惆悵，滿含希冀卻又充滿矛盾、最后樂觀自信的起伏過程。比如詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”表現

2、他在理想與現實發生矛盾時內心的苦悶抑郁；黃河不可渡，太行不可登，人生道路上充滿艱難險阻的悲慨惆悵；然后借用姜尚和伊尹的典故表達詩人對重新被重用的希望；再反復詠嘆行路難，表現了詩人恐世路艱難的矛盾心理；最后寫乘風破浪濟滄海，則充滿樂觀自信，表達出他偉大的理想抱負和堅定的人生信念。評分：4分。其中，結合具體詩句分析起、落之情各2分。海淀區（二）閱讀游山西村，完成8-9題。（共5分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（8.閱讀這首詩，任選其中一聯，具體說說你對“古風存”的理解。3分）答：9.這首

3、詩表達了詩人豐富的情感，你讀出了哪些情感？（2分）（二）8.示例：首聯寫出淳樸的民風。農家酒味雖薄，但待客情意卻十分深厚，一個“足”字，表現了豐收之年農家待客傾其所有的盛情。這聯詩句，表達出詩人對農村淳樸民風的贊賞之意。（共3分。選擇首聯、頸聯、尾聯其中一聯，1分；說出理解，2分）9.示例：我讀出了詩人對農村風光和淳樸民風的贊美之情，從“疑無路”到“又一村”的欣喜之情及對農村生活的熱愛之情。（共2分。答出其中兩種情感，每種情感，1分）西城區（二）閱讀下面這首詩，完成5-6題。（共5分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病

4、樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。5.“懷舊空吟聞笛賦”借用典故表情達意，其中的“”字既傳達出徒能吟詩懷舊的無奈之情，又顯現出老友都已不在身邊的孤寂之苦，耐人尋味。其他古詩詞中像這樣借用典故表情達意的詩句還有很多，如“”。（2分）6.老師請同學們為畫線詩句配插畫，以下兩種設計，你會選擇哪一種？請結合詩句內容和作者情感說明理由。（3分）設計一：將“沉舟”“病樹”居中突出，將“千帆過”“萬木春”畫得渺遠。設計二：將“沉舟”“病樹”置于畫面一角，用明亮的色彩渲染“千帆過”萬木春”的景象。選擇：理由：5.答案：空示例一：閑來垂釣碧溪上示例二：忽復乘舟夢日邊評分標準：2分。每空1分，有錯字不

5、得分。6.示例：設計一這句詩中，劉禹錫以沉舟、病樹自比，為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，表達了對世事變遷、宦海沉浮的感慨，所以將“沉舟”病樹”居中突出。而“千帆過”萬木春”指的是別人仕途順利，春風得意，不是作者的心情，應該畫得渺遠。設計二“沉舟”“病樹”固然使人感到惆悵，但沉舟側畔有千帆競發，病樹前頭正萬木皆春，說明新事物必將取代舊事物。這句詩表現出了詩人豁達的襟懷，因此應當用明亮的色彩渲染“千帆過”“萬木春”的景象。評分標準：共3分。選擇不賦分，理由中詩歌內容1分，表達情感1分，設計對應1分。順義區（二）古詩詞閱讀（7分）閱讀江城子密州出獵，完成810題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，

6、右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼8.作者在詞的上片極盡描寫出城打獵的壯闊場面，充滿，也由此引發出他要的雄心壯志。（2分）（9.閱讀畫線句，發揮想象，用自己的話描述蘇軾率領眾人出城打獵的情景。3分）答：（10.古詩詞中還有很多借酒抒發作者真摯感情的詩句，除本詩外請你再寫出兩句。允許有兩個不會寫的字用拼音代替）（2分）答：（二）古詩詞閱讀（7分）8.豪邁殺敵報國評分：每空1分，共2分。意思對即可。9.示例：我帶著少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，頭上戴著華美鮮艷的帽子，身上穿

7、著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡，外出打獵，場面宏大。評分：3分以上是示例，學生結合必要的意象，融入作者情感，場面描繪清楚即可。10.舉杯邀明月勸君更盡一杯酒舉杯消愁愁更愁醉里挑燈看劍等評分：每句1分，共2分，課內外皆可，注意除本詩外。燕山區閱讀古詩，完成后面8-11題。（8分）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾水調歌頭明月幾時有8.閱讀

8、全詩，說一說這首詩表達了詩人一種什么樣的情懷？（分）答：9.閱讀劃線句子，發揮想象，用自己的話描述詩句呈現的是一幅怎樣的畫面？（分）答：10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”詞人的這個句子闡釋了怎樣的哲理？（分）答：11.根據你的閱讀積累，再寫出兩句帶有“月”字的古詩句。（分）答：古詩詞閱讀8.水調歌頭詞，借寫明月表達對親人的思念和美好祝愿，借月的陰晴圓缺表達面對種種生活際遇的曠達胸襟和樂觀情懷。評分：2分。9.夜已深沉，皎潔的月光轉過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照到了房中那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致遲遲未能入睡之人。月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！評分：2分。1

9、0.人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢？評分：2分。11.示例：明月幾時有，把酒問青天。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。評分：每空1分，共3分。門頭溝區（二）閱讀觀滄海，完成79題。（共6分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7.觀滄海不僅描繪了詩人登山觀海所見景物，詩人還借助想象表達了自己的胸襟。（1分）答：（8.閱讀劃線詩句，發揮想象，用自己的話描述

10、這幾句在你腦海中呈現出怎樣的畫面。3分）答：（9.除觀滄海外，請你寫出兩句含有“海”字的詩句。2分）答：（1）（2）（二）閱讀觀滄海（6分）7.答案示例：博大（寬廣等）1分8.答案示例：火紅的太陽和皎潔的月亮，每天仿佛從寬廣無垠的大海上冉冉升起，傍晚時分又緩緩落入到大海的懷抱；星光燦爛的銀河，橫貫在深藍的夜空中，它那遠遠的一端垂向海面，也仿佛發源于大海之中。評標：景物全面，想象合理，語句通順，得滿分。3分9.答案示例：海內存知己，直掛云帆濟滄海，海日生殘夜，百川東到海，曾經滄海難為水，海上生明月，等等。2分評標：必須含有“海”字，有錯別字不得分。石景山區（二）閱讀觀滄海，完成第810題。（共6

11、分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（：8“校園詩詞大會”設計了“文字線索題”環節。下題設定的答案是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，該題已有三條線索，請你結合閱讀體驗編寫最后一條線索，能讓答題者鎖定答案。2分）A他引領建安文壇開創“建安風骨”的獨特風格，被后人尊為典范“蓬萊文章建安骨”，“建安是文學的自覺時代”。B他的詩作雄健深沉，慷慨悲涼，抒發自己的政治抱負，并反映漢末人民苦難生活，蒿里行短歌行是“建安風骨”的代表作品。：C詩人北征烏桓得勝回師經過碣石山作此詩。毛

12、澤東浪淘沙北戴河中提及此事“往事越千年，魏”武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。D。9由于處境、心情、視角不同，詩人對于秋天的感受也會有所不同，此之謂“象同意異”在我國古代詩詞中，還有許多含“秋”并與此詩“象同意異”的詩句，比如“”和“”。（每句詩允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（10閱讀下面材料，談談你是否認可論文作者的感受，并說明理由。2分）金庸小說射雕英雄傳中作者首先是以色彩和香味的“通感”來描寫桃花島的：船將近島，郭靖已聞到海風中夾著撲鼻花香，遠遠望去，島上郁郁蔥蔥，一團綠，一團紅，一團黃，一團紫，端的是繁花似錦。”這不就是曹操觀滄海中“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢

13、生，百草豐茂”的意境么！真是青出于藍而勝于藍！節選自論文金庸武俠小說中海洋描寫的文化內涵答：8答案示例：這兩句詩運用想象，描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負，暗含要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的志向。清沈德潛評價：“有吞吐宇宙氣象。”（2分）9答案示例：我言秋日勝春朝秋雨梧桐葉落時（共2分，每空1分）10答案示例：我不認同作者的感受。小說的描寫只能令我聯想到“樹木叢生，百草豐茂”而與這四句的整體意境相去甚遠。因為詩人是登上碣石山頂，居高臨海，視野廣闊，大海的壯闊以及點綴其間的山島盡收眼底，而小說中的郭靖是站在船頭，視野有限。（共2分。“

14、意境”1分，“聯想”1分）朝陽區12.下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是A.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。B.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C.天下英雄誰敵手？曹劉。D.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。答案；D房山區（二）閱讀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，完成79題。（6分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！7.詞中畫線句寫出了的畫面。（2分）8.詞中畫線句抒發了詞人怎樣的情感？（2分）_9.我國古代的文人常常把自己對祖國的熱愛之情，用詩歌的形式表現出來。除上文外，請再寫出兩句你讀過

15、的表達愛國情懷的詩句：，。（有不會寫的字可以用漢語拼音代替）（2分）（二）閱讀破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（6分）7.答案示例：馳騁疆場，沖鋒陷陣。（共2分。）8.寫出了詩人壯志難酬的憂憤與嘆息。（共2分。）9.答案示例：感時花濺淚，恨別鳥驚心；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（每空1分，共2分；每句詩中允許有一個字用拼音代替。）昌平區（二）閱讀行路難，回答問題。（共6分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆

16、濟滄海。8下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）A詩的前兩句寫出朋友不惜金錢，設下盛宴為李白餞行的情景。B停、投、拔、顧四個連續的動作，形象地描寫出了詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。C“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句用形象化的語言寫出詩人面對冰凍黃河，雪封太行的無奈，對未來完全喪失了希望。D“行路難！行路難！”運用反復的修辭，強調世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難，感到前途渺茫的情感。9.畫線詩句妙用典故，請你結合詩句內容談談作者內心的情感。（2分）答：_10.詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現了詩人準備沖破一切阻力，施展自己才能的遠大志向。請再寫出體現高遠志向

17、的連續兩句詩文：“_，_。”(課外詩文可以有一個不會寫的字用拼音替代)（2分）8.答案：C（2分）9.（2分）（答案要點：這兩句引用呂尚得遇文王，伊尹受聘商湯兩個故事，1分）表現詩人對自己從政仍有期待，仍懷信心，希望再次被重用的情感。（1分）10.（2分）答案示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹岳陽樓記）會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮誡子書）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語十二章）老驥伏櫪，志在千里。（曹操龜雖壽）衣沾不足惜，但使愿無違。（陶淵明歸園田居）通州區（二）閱讀破陣

18、子為陳同甫賦壯詞以寄之，完成810題。（共6分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！（8.本詞通過對想象中戰斗畫面的描寫，更深刻表達了詞人的無奈與憤慨。1分）9.閱讀整首詞，運用聯想和想象描述畫線句呈現的場面。（3分）答：10.詩言志。通過描寫戰場畫面表達愛國情懷的詩句還有很多。其中你讀過的兩句詩是“”和“”。（2分）8.【答案示例】報國無門或壯志難酬【1分】語意基本正確，不拘泥答案示例詞語。【0分】語意不正確。9.【答案示例】戰馬如的盧馬一樣跑得飛快，弓弦如雷鳴，萬箭齊發。仿佛看到了一

19、幅敵人紛紛落馬、狼狽潰退的戰斗場面。【3分】描述內容有兩個方面，有想象畫面。【2分】描述內容有兩個方面，無想象畫面。【1分】描述內容有一個方面，無想象畫面。【0分】無上述內容。10.【答案示例】鐵馬冰河入夢來會挽雕弓如滿月（不拘泥所給詩句）【2分】兩句詩均無錯別字。【1分】有一個錯別字。【0分】有兩個以上錯別字。平谷區（二）閱讀黃鶴樓，完成79題。（共6分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。7.詩歌前兩聯，作者面對“仙去樓空”“唯有天際白云悠悠千載”的事件和景象，生發出的慨嘆。（1分）（8.

20、同樣是寫樹和草，黃鶴樓與下面這首詩相比，表達的情感卻有所不同，請結合相關語句分析。4分）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行（9.為了增加韻律美，古詩詞中有許多運用疊字的詩句，除了黃鶴樓這首詩外，你讀過的詩句還有“”。填出一句即可）（1分）（二）古詩詞閱讀。（共6分）7.答案示例：世事難以預料（1分，意思對即可）8.答案示例：。黃鶴樓中漂泊異鄉的作者由長江對岸平野中清晰可見的樹木和鸚鵡洲上長勢旺盛的春草，想到了美好的家鄉，面對江上的煙波，已不知鄉關何處，不禁產生了滿懷愁緒錢塘湖春行中的作者騎馬游春中看到早春西湖鶯燕爭搶的“暖樹”，綠毯般的“淺草”，一

21、派蓬蓬勃勃的春意，詩人置身其間，產生喜悅之情。（4分，黃鶴樓和錢塘湖春行各2分，分析1分，情感1分）9.答案示例：蒹葭蒼蒼（1分，該空有錯不得分）懷柔區（二）古詩閱讀（共5分）閱讀望岳，完成第8-10題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。8.下列對本詩的鑒賞不正確的一項是（1分）A首聯詩人自問自答，“齊魯青未了”一句寫出了齊魯大地尚未返青、沒有進入春天時的景象。B頷聯運用虛實結合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點。C頸聯寫出山中層云生起，使詩人心胸震蕩，張大眼睛遠望飛鳥歸林。D詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人

22、的感受，流露了詩人早年的遠大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。9.年輕的杜甫科考落第，北游齊魯，寫下此詩。其中“會當凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，詩人借登頂泰山抒發了雄心氣概和遠大抱負，你讀過的古詩中還有借登高抒發抱負的詩句是。（2分）（10.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”句中的“鐘”“割”都做到了一字傳神，請任選其一賞析。2分）答：（二）古詩閱讀（共5分），完成第8-10題8.（1分）A9.（2分）不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層10.（2分）“鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。“割”字，泰山分割天色之意，

23、描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的形象。大興區（一）古詩詞題（共10分）7閱讀觀滄海望岳，完成（1）（3）題。（共6分）觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列各選項中對兩首詩理解有錯誤的一項是（2分）A觀滄海中“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野遼闊，使得大海的壯闊景象盡收眼底。“觀”字起到統領全篇的作用。B觀滄海這首詩勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了作者因不能實現理想而愁慮滿懷的悲涼之情。C