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文檔簡介

1、青島版數學四年級（上）四交通中的線平行與相交平行與相交結合生活情境認識平行線,了解同一平面內兩條直線 的位置關系平行和相交,能正確判斷兩條直線是否 互相平行。掌握畫平行線的方法,能借助三角尺和直尺等學具畫 平行線。培養觀察、想象、動手操作的能力,發展空間觀念。學習目標【重點】理解兩條直線互相平行的位置關系。【難點】掌握畫平行線的方法。你能提出什么問題？課堂導入新知探究圖中的幾組直線有怎樣的位置關系？ 我把這幾組直線畫下來研究。你能給這幾組直線分類嗎？和中的兩條直線相交了，可以分為一類。、和中的兩條直線 沒有相交，可以分為一類。是否相交？相交在同一平面內不相交的兩條直線 互相平行，其中一條直線是

2、另一 條直線的平行線。感受生活中的平行兩根豎起的旗 桿互相平行。兩根鐵軌互相平 行，每兩個枕木 也互相平行。吊環的兩根鋼 索互相平行。你能畫出一組平行線嗎？1用兩只鉛筆畫2用直尺畫3在點子圖上畫4用兩把直尺畫過直線外一點畫已知直線的平行線將三角尺的一條直角邊與已 知 直線重合。用直尺緊靠三角尺的另一條 直 角邊,固定直尺。將三角尺沿著直尺向上平移, 并使三角尺的一條直角邊通過 已知點。沿著三角尺的直角邊畫出一 條 直線, 這條直線就是已知直 線的 平行線。課堂練習下面哪組的兩條直線互相平行？1（教材第50頁“自主練習”）平行平行平行（教材第50頁“自主練習” ）在下面圖形中，哪些線段是互相平行

3、的？用不同的顏色涂一涂。2（教材第50頁“自主練習”）畫一畫。3（1） 在點子圖上任意畫出一組平行線。（教材第50頁“自主練習” ）（2） 畫出這條直線的平行線。畫一畫。3（4）a 圖中a是平行線，b也是平行線。（ ）b1必須在同一平面內不相交的兩條直線一定平行。（ ）23可以畫出無數條已知直線的平行線。（ ）過直線外一點只能畫出一條已知直線的平行線。過直線外一點可以畫出無數條已知直線的平行線。（）兩條直線平行是相互的,不能孤立地說哪條直線是平行線。判斷。4（教材第51頁“自主練習” ）平行 相等把一張長方形紙按下面的方法對折兩次，再打開。這幾條折痕互相平行嗎？它們的長度相等嗎？5（教材第51頁“自主練習” ）（1）把2支鉛筆擺成互相平行的，可以怎樣擺？（2）把3支鉛筆擺成互相平行的，可以怎樣擺？擺一擺。6課堂小結同學們，這節課你們學會了哪些知識？同一平面內的兩條直線的位置關系有兩種: 平行和相交。平行

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